-
题名从社会学习理论看犯罪行为产生的心理机制
被引量：3
- 1
-
-
作者
张荣伟
林国耀
程利国
-
机构
福建师范大学心理学系
-
出处
《江西公安专科学校学报》
2005年第6期67-70,共4页
-
文摘
犯罪行为是危害社会的严重问题之一。人们对犯罪行为的诱发因素及其机制不甚了解。但从班杜拉的社会学习论(示范学习、强化、自我调节、规则内化等)出发,我们可以理解犯罪行为产生的心理机制,即犯罪行为的获得机制、诱发机制和保持机制,并中窥见一些犯罪的预防教育方法,即净化环境、奖惩分明、合理归因、规则内化。
-
关键词
侵犯行为
社会学习论
获得机制
诱发机制
保持机制
-
Keywords
aggressive action
social theory of learning
punishment gainingmechanism
inducing mechanism
keeping mechanism
-
分类号
D917
[政治法律—法学]
-
-
题名试论班杜拉的社会学习理论——观察学习
被引量：16
- 2
-
-
作者
姚篮
-
机构
遵义师范学院教管系
-
出处
《遵义师范学院学报》
2003年第2期49-50,共2页
-
文摘
观察学习是班杜拉社会学习理论的核心。文章对班杜拉观察学习的过程、评价以及对教育工作者的启示作用作了一定的阐述。
-
关键词
班杜拉
社会学习理论
观察学习
-
Keywords
Bandura
social theories of learning
leaning of observation.
-
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名高校图书馆情景敏感服务模式的理论基础解析
被引量：3
- 3
-
-
作者
袁静
-
机构
郑州大学信息管理学院
-
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2017年第21期22-29,共8页
-
基金
国家社会科学基金青年项目"移动网络环境下高校图书馆用户情景敏感服务模式及实证研究"(项目编号:13CTQ046)
2014年度郑州大学优秀青年教师发展基金项目"高校图书馆情景敏感移动服务用户接受行为及质量提升研究"研究成果之一
-
文摘
[目的 /意义]高校图书馆情景敏感服务模式的构建是一项复杂的系统工程,探讨解析该服务模式的理论基础,可为服务的进一步开展与实施提供相应的理论依据和技术指导。[方法 /过程]以相关性理论、社会认知观理论、情境学习理论、人机交互理论等为理论基础,深入解析情景敏感服务模式蕴含的系统角度相关性、用户角度相关性和情境观的相关性理论;从用户需求的社会认知分析、"以人为本"的服务系统设计、对用户需求满足与知识构建的支持等方面阐释情报学社会认知观理论对开展情景敏感服务提供的指导意义;情境学习理论以及泛在学习范式的形成为该服务的实现提供理论支撑;人机交互理论为情景敏感服务模式实现自然的人机交互和"以用户为中心"设计理念提供技术指导。[结果 /结论]相关性理论、情境学习理论为情景敏感服务模式的开展提供理论依据,社会认知观理论为情景敏感服务的实施提供思想指导,人机交互理论为情景敏感服务的实现提供技术支撑。
-
关键词
情景敏感服务
相关性理论
社会认知观理论
情境学习理论
人机交互理论
-
Keywords
context sensitive service relevance theory social cognitive theory situational learning theory human-computer interaction theory
-
分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
-
