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高职课程“实践型教学”改革探索 被引量:74
1
作者 王妙 《上海商学院学报》 2005年第2期48-52,共5页
高职课程教学必须体现高职教育特色,必须探索“以就业为导向”的课程新模式。本文围绕构建“理论、技能、素质”培养的实践型教学内容;建立“以实践型课业为评价工具,进行全方位评价”的考核体系;采用“具有实战性、强化学生动手”的实... 高职课程教学必须体现高职教育特色,必须探索“以就业为导向”的课程新模式。本文围绕构建“理论、技能、素质”培养的实践型教学内容;建立“以实践型课业为评价工具,进行全方位评价”的考核体系;采用“具有实战性、强化学生动手”的实践型课业三方面进行了改革探索。 展开更多
关键词 高职课程 实践教学 实践评价 实践课业
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技能型战略联盟合作效应与知识获取、学习能力实证研究 被引量:12
2
作者 龙勇 李忠云 +1 位作者 张宗益 毕亚雄 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2005年第9期1-7,共7页
主要目的是探讨在技能型战略联盟中合作效应与知识获取、学习能力三者之间的关系,提出知识获取是技能型战略联盟的核心任务,和增大合作效应的重要条件,而学习能力又是知识获取的决定性因素.
关键词 技能 战略联盟 合作效应 知识获取 学习能力
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论高职实践教学评价改革的方向 被引量:12
3
作者 徐静镠 《上海商学院学报》 2005年第2期45-47,56,共4页
国外先进职业教育经验表明,高职实践教学评价改革应坚持四个结合:评价内容——专业知识、技能、综合素质的结合;评价方式——评价过程与教学过程的结合;评价主体——教师、学生、社会的结合;评价工具——量化工具与质性工具的结合。这... 国外先进职业教育经验表明,高职实践教学评价改革应坚持四个结合:评价内容——专业知识、技能、综合素质的结合;评价方式——评价过程与教学过程的结合;评价主体——教师、学生、社会的结合;评价工具——量化工具与质性工具的结合。这四个方面对于深化我国高职实践教学改革,提高实践教学评价的科学性和有效性具有重要意义。 展开更多
关键词 高职 实践教学 教学评价
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运动技能学习效率的顿悟解释模型探索 被引量:12
4
作者 吕慧青 王进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期30-40,共11页
本研究基于运动技能学习的顿悟特征,探索构建运动技能学习效率的顿悟解释模型,讨论了运动技能学习"模式"与"非模式"的学习机制,并在分析"表征转换"、"进程监控"和"原型启发"等顿悟... 本研究基于运动技能学习的顿悟特征,探索构建运动技能学习效率的顿悟解释模型,讨论了运动技能学习"模式"与"非模式"的学习机制,并在分析"表征转换"、"进程监控"和"原型启发"等顿悟解释理论的基础上,诠释了运动技能学习的顿悟机制,提出了运动技能学习效率的顿悟解释模型。研究认为,运动技能学习效率的提升可以通过顿悟的机制来解释。基于模式的运动技能学习顿悟表现为表征的转换,而非模式运动技能学习的顿悟则表现为进程监控的特征。进一步,关键信息对于运动技能学习的顿悟也很重要,同时,学习反馈与顿悟也存在着互动关系。另外,顿悟有关的学习能力影响因素包括体育知识、运动元认知和运动经历;而顿悟有关的努力影响因素则包括动机激励、教学方法和师生互动。 展开更多
关键词 运动技能学习 顿悟 学习效率 技能习得
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国外技能习得理论研究述评 被引量:9
5
作者 曹蕻 石运章 《北京城市学院学报》 2010年第6期62-67,100,共7页
本文综述了技能习得的概念、发展阶段、现象及理论阐释、技能习得理论的应用研究和对技能习得理论的评价。技能习得理论的基本主张是:在学习各种技能时(包括学习二语),学习者的行为从最初的改变,不断发展到熟练、自动的行为。它的提出... 本文综述了技能习得的概念、发展阶段、现象及理论阐释、技能习得理论的应用研究和对技能习得理论的评价。技能习得理论的基本主张是:在学习各种技能时(包括学习二语),学习者的行为从最初的改变,不断发展到熟练、自动的行为。它的提出和发展为研究二语习得提出了新的视角,丰富了二语习得理论研究,有助于我们对第二语言习得的全面理解。 展开更多
关键词 技能习得 学习幂定律 自动化 程序性知识
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认知加工的自动化现象:从二分法到渐进观 被引量:8
6
作者 陈圣栋 陈永强 +3 位作者 高伟 罗利 杨洁敏 袁加锦 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第9期1556-1563,共8页
认知自动化是人类学习和进步的必经之路。传统的二分法通过无意识等特征简单地将认知加工过程分为受控加工与自动化加工。但这些特征取决于研究者所采用的研究范式,不具有普适性。近年来研究者根据注意资源有限理论提出自动化是一个渐... 认知自动化是人类学习和进步的必经之路。传统的二分法通过无意识等特征简单地将认知加工过程分为受控加工与自动化加工。但这些特征取决于研究者所采用的研究范式,不具有普适性。近年来研究者根据注意资源有限理论提出自动化是一个渐进的过程,而注意资源需求的减少是自动化发展的核心特征。相比二分法,这种渐进观更加符合实证研究的发现。而且,渐进观在信息加工自动化理论和技能习得理论的阶段性中都得以体现,进一步证明了渐进观的普适性。 展开更多
关键词 信息加工 技能习得 自动化 无意识 注意 注意资源理论
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“耐心资本”投入与中国青年技能学习保障
7
作者 姜蓓佳 吴秋晨 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第4期76-87,共12页
技能形成尤其是专用技能形成决定着国家和企业的竞争比较优势,专用技能是一个长时间的过程,不仅受制于可得性约束,更受制于决定其可得性的保障能力。“耐心资本”对于专用技能形成具有重要保障作用,其在德国等高技能经济体中体现为通过... 技能形成尤其是专用技能形成决定着国家和企业的竞争比较优势,专用技能是一个长时间的过程,不仅受制于可得性约束,更受制于决定其可得性的保障能力。“耐心资本”对于专用技能形成具有重要保障作用,其在德国等高技能经济体中体现为通过关系协调,为专用技能形成塑造了稳定环境,承认学徒的市场雇佣属性,为其提供劳动安全保障,以及作为技能形成体系的互补品与之耦合形塑了比较优势。我国产业发展更加呼唤专用技能的形成。对青年技能学习的保障,经历了从嵌入国家经济体制的“国家-单位保障”到强调市场本位的“国家-社会保障”的演变。现存问题是:我们对于青年投身技能学习的激励,多关注补偿性而欠缺发展性,未在相关利益主体之间就专用技能形成缔结出稳定关系;建议政府加强“耐心资本”投入,支持青年技能学习。 展开更多
关键词 技能学习 社会保障 技能形成 技能型社会
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心肺复苏应急技能科普教育开展及保持之路径的探讨
8
作者 施晓燕 葛凤琴 顾伟诗 《职业卫生与应急救援》 2024年第3期358-364,共7页
目的通过观察实时视觉反馈装置对医学生心肺复苏应急技能培养和保持的影响,尝试探讨心肺复苏应急教育科普活动的实施路径。方法选取2022年6月于南通市第一人民医院临床实习的78名医学生为研究对象(男生33名,女生45名),随机分为实验组和... 目的通过观察实时视觉反馈装置对医学生心肺复苏应急技能培养和保持的影响,尝试探讨心肺复苏应急教育科普活动的实施路径。方法选取2022年6月于南通市第一人民医院临床实习的78名医学生为研究对象(男生33名,女生45名),随机分为实验组和标准组,两组各39人。培训前,对两组的心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)掌握情况进行考核。接着,标准组在充气人体模型上进行情景模拟心肺复苏技能练习,实验组采用实时视觉反馈设备进行2 min的心肺复苏训练。培训后,依次在四个时间点(第0、10、28和52周)考核两组的理论知识以及操作技能情况,并采用广义估计方程模型比较两组的培训效果。结果培训前,实验组和标准组学员的基线特征、CPR知识和技能相似,差异无统计学意义(P>0.05),且两组胸部按压的平均深度均未达标。培训后,两组培训效果均有所提升。进一步分析结果显示:(1)实验组第0、10周按压评分高于标准组(P<0.05);两组按压评分从第0周~第28周均有所上升,但在第52周均有所下降(P<0.05)。(2)总体看,培训后高级CPR者占比在实验组、在第28更高(P<0.05)。(3)培训后,标准组胸部按压深度在4个时间点依旧未达标。实验组按压深度在第0、10、28、52周高于标准组(P<0.05),在第10周、28周高于第0周,但在第52周有所下降(P<0.05);标准组第10周按压深度高于第0周,第28周按压评分高于第0周、第10周,但在第52周也有所下降(P<0.05)。(4)培训后,实验组按压频率达到标准,且在第0、10周高于标准组(P<0.05);标准组在第28周、52周按压频率达到标准,且高于第0周、第10周(P<0.05)。(4)培训后,掌握正确的手位及充分的胸部回弹力的学员占比均在实验组更高(P<0.05)。(5)培训后,两组掌握CPR理论知识的学员占比、实施CPR自我认同的学员占比差异均无统计学意义(P>0.05),但总体看,CPR自我认同在第52周时� 展开更多
关键词 心肺复苏术 科普教育 反馈装置 技能掌握 技能保持
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养育经济学研究进展 被引量:2
9
作者 戴谢尔 陈俊 代明 《经济学动态》 北大核心 2023年第2期126-142,共17页
养育子女作为社会再生产和人类自身再生产的要务,愈来愈受到国内外经济学界的关注并被纳入其研究领域。经搜集和梳理相关文献可知,养育经济学自加里·贝克尔奠基以来,已在学科的开创、基于传统范式的研究、对教育学心理学范畴的实... 养育子女作为社会再生产和人类自身再生产的要务,愈来愈受到国内外经济学界的关注并被纳入其研究领域。经搜集和梳理相关文献可知,养育经济学自加里·贝克尔奠基以来,已在学科的开创、基于传统范式的研究、对教育学心理学范畴的实证分析等方面取得了长足进展。这些成果对于优化家庭养育决策及公共教育、生育政策等方面极具参考价值。但作为一门发育中的学科分支,养育经济学研究尚任重而道远。尤其在养育生态与生育走势愈来愈受到关注的今日中国,借鉴并发展养育经济学更是十分必要且大有裨益。 展开更多
关键词 养育经济学 生育率 技能习得 养育方式 养育环境
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虚拟现实学习环境下力反馈交互促进技能习得的实验研究 被引量:6
10
作者 沈阳 王兆雪 +2 位作者 潘俊君 禹鹏 钟宁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期76-83,共8页
虚拟现实技术变革传统教育,已经纵深至医学、建筑学等学科领域。文章围绕“知能发展”这一创新人才培养目标,以技能习得为研究主题,通过分析传统医学教育中手术技能习得难以实现的诸多困境,提出虚拟现实技术构建的学习场景能够促进学习... 虚拟现实技术变革传统教育,已经纵深至医学、建筑学等学科领域。文章围绕“知能发展”这一创新人才培养目标,以技能习得为研究主题,通过分析传统医学教育中手术技能习得难以实现的诸多困境,提出虚拟现实技术构建的学习场景能够促进学习绩效提升,并以此开展了实证研究。准实验基于我国自主研发的虚拟手术系统,面向北京航天总医院手术技能培训实验中心的医学临床高年级学生进行。在GOALS评价框架下,探究VR学习环境中,力反馈交互对手术技能习得在深度感知、组织处理能力、双手协调性和手术效率方面的影响。研究表明:加入力反馈交互学习可正向影响手术技能习得。结合数据分析、专家和被试访谈,提出研究启示,为VR智能医教的应用发展提供借鉴。 展开更多
关键词 虚拟现实 虚拟手术 技能习得 力反馈交互 智能医教
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运动技能学习效率的顿悟解释模型验证 被引量:5
11
作者 吕慧青 王进 王玉秀 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2016年第2期90-98,共9页
基于运动技能学习效率的顿悟解释模型,观察"顿悟"与"反馈"状态下的学习效率,以及"学习能力"和"主观努力"资源的利用解释效应,旨在验证顿悟式技能学习的解释效应。研究随机抽取230名学生被试,... 基于运动技能学习效率的顿悟解释模型,观察"顿悟"与"反馈"状态下的学习效率,以及"学习能力"和"主观努力"资源的利用解释效应,旨在验证顿悟式技能学习的解释效应。研究随机抽取230名学生被试,完成一项"模式学习"的动作技能任务,采用2(有顿悟对无顿悟)×2(有反馈对无反馈)的因素设计,进行了为期16周学习的纵向观察。以学习成绩、"学习能力"和"主观努力"的各维度为因变量,运用方差分析(ANOVA)和多元方差分析(MANOVA)的方法,对数据进行了统计分析。结果发现,"顿悟"和"反馈"有助于学习成绩的提高,但两者之间不存在交互效应;进一步,"学习能力"有助于"顿悟"的发生,而"反馈"仅在学习初期与"学习能力"发生关联;同时"主观努力"无论在学习初期还是在学习后期都有助于"顿悟"的发生,但"反馈"与"主观努力"不发生关联。 展开更多
关键词 运动技能学习 顿悟 学习效率 技能习得
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The Impact of Internships on the Skill Acquisition Among Nursing Students in Vocational Colleges of Shandong Province
12
作者 Shugang Wang Hariharan N Krishnasamy 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第10期92-97,共6页
This research investigates the impact of internships on skill acquisition among nursing students in vocational colleges in Shandong Province.By employing a mixed-methods approach involving surveys and interviews,the s... This research investigates the impact of internships on skill acquisition among nursing students in vocational colleges in Shandong Province.By employing a mixed-methods approach involving surveys and interviews,the study re-veals the positive influence of internships on students’clinical competencies,professional qualities,and readiness for the workforce.Survey findings indicate heightened practical capabilities and increased confidence among students.Interviews emphasize the pivotal role of mentors in guiding skills development and professional growth.However,challenges such as resource constraints and workload imbalances during internships are also highlighted.These insights contribute to the en-hancement of nursing education and the preparation of competent nursing professionals in the region. 展开更多
关键词 INTERNSHIP Nursing students skill acquisition Vocational colleges SHANDONG
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表象训练在虚拟现实内镜模拟器培训胃镜初学者中的应用 被引量:3
13
作者 李钊 许岸高 +7 位作者 马群英 李丙生 杜庆锋 刘思德 潘德寿 肖冰 白杨 姜泊 《世界华人消化杂志》 CAS 北大核心 2012年第24期2276-2280,共5页
目的:探讨表象训练在胃镜技能获得中的作用.方法:分层抽样法抽取我校08级临床医学专业男学员30人,随机分为3组.A组(n=10)在常规模拟器练习过程中加入表象训练,B组(n=10)进行常规模拟器练习,C组(n=10)不做任何练习.完成培训结束时所有学... 目的:探讨表象训练在胃镜技能获得中的作用.方法:分层抽样法抽取我校08级临床医学专业男学员30人,随机分为3组.A组(n=10)在常规模拟器练习过程中加入表象训练,B组(n=10)进行常规模拟器练习,C组(n=10)不做任何练习.完成培训结束时所有学员操作病例1,模拟器给出的评分,比较3组间的考核评分.所有学员接受培训前、后心理测评,评价心理状态是否稳定.结果:比较3组考核成绩显示,3组间总分差异有统计学意义,3组组间两两比较显示差异有统计学意义,其中A组优于B组,A组优于C组,B组优于C组.进一步分析差异原因,结果表明,安全性评分和准确性评分、残气量评分、患者痛苦指数评分、操作时间评分A、B、C3组间差异均有统计学意义;而A、B组两组之间比较,只有残气量评分、操作时间评分差异有统计学意义.结论:表象训练可提高使用虚拟现实内镜模拟器培训胃镜技能的效果,教学方法容易实施,学员容易掌握,是一种可行性较高的教学辅助方法. 展开更多
关键词 表象训练 虚拟现实内镜模拟器 胃镜 技能获得
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技能习得中的动画效应研究 被引量:3
14
作者 闫志明 付加留 李寿君 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第8期32-36,共5页
在学习"狐狸"和"纸鹤"两种手工折纸的过程中,分别呈现给学习者动画(动态画面+语音解说)、图文(静态图片+文字解说)两种版本的学习材料进行学习。通过对学习者学习过程和学习结果的测量发现:动画版本学习材料相比于... 在学习"狐狸"和"纸鹤"两种手工折纸的过程中,分别呈现给学习者动画(动态画面+语音解说)、图文(静态图片+文字解说)两种版本的学习材料进行学习。通过对学习者学习过程和学习结果的测量发现:动画版本学习材料相比于图文版本来说,学习者在学习时间和理解错误次数上均较少,即存在动画效应,但是否有显著差异还与学习材料的难易有关。 展开更多
关键词 动画效应 认知效率 分布式认知 技能习得
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翻转课堂式教学对运动技能习得关系的实验研究 被引量:3
15
作者 张雨刚 《武术研究》 2020年第7期144-147,共4页
研究目的:为验证翻转课堂式教学方法对体育专业学生扣球技术习得影响,在排球扣球教学中将翻转课堂式教学与传统模式教学的教学效果进行比较,为教学改革提供依据。研究方法:运用文献资料法、数理统计法、实验法等研究方法,通过在排球扣... 研究目的:为验证翻转课堂式教学方法对体育专业学生扣球技术习得影响,在排球扣球教学中将翻转课堂式教学与传统模式教学的教学效果进行比较,为教学改革提供依据。研究方法:运用文献资料法、数理统计法、实验法等研究方法,通过在排球扣球技术教学中设计翻转课堂式教学实验,将翻转课堂教学与传统教学的教学效果进行比较,验证翻转课堂式教学方法在体育专业课中的教学效果。结论:通过实验验证,翻转课堂式教学方法在排球扣球教学中教学效果要优于传统教学方法,通过翻转课堂式教学方法能够提高学生排球学习兴趣、优化学习学习动机。 展开更多
关键词 翻转课堂式 扣球技术 习得
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德雷福斯论专长:现象学分析的局限性 被引量:3
16
作者 埃文·赛林格 罗伯特·克里斯 成素梅(译) 《哲学分析》 2012年第2期108-135,共28页
专长对当代生活来说是极其重要的,在当代生活中,许多经济、政治、科学和技术的决策都常规性地托付给专家。然而,哲学家很少明确地讨论过这个主题,尽管潜在的没有经过考察的专长概念通常蕴含在像"权威性"、"殖民化"... 专长对当代生活来说是极其重要的,在当代生活中,许多经济、政治、科学和技术的决策都常规性地托付给专家。然而,哲学家很少明确地讨论过这个主题,尽管潜在的没有经过考察的专长概念通常蕴含在像"权威性"、"殖民化"、"权力"和"理性的争论"之类的标题中。德雷福斯是明确讨论这个概念的少数人之一。他基于技能获得模型论证了专家的判断和行为是体知合一的人类行为表现的观点。但是,他的描述性模型和规范性要求缺乏解释学的敏感性,也是有缺陷的。 展开更多
关键词 德雷福斯 专长 技能获得
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表象训练在标枪动作技能习得与消退中的实证研究 被引量:3
17
作者 刘卫东 《体育科研》 2006年第5期87-88,84,共3页
以新疆师范大学体育学院2003级体育教育专业田径专选班的学生为研究对象,运用表象训练教学法和传统训练教学法分别对练习者进行标枪动作技能的教学与训练,结果表明:表象训练在标枪动作技能的掌握上优于传统教法,动作技能的习得速度与... 以新疆师范大学体育学院2003级体育教育专业田径专选班的学生为研究对象,运用表象训练教学法和传统训练教学法分别对练习者进行标枪动作技能的教学与训练,结果表明:表象训练在标枪动作技能的掌握上优于传统教法,动作技能的习得速度与表象训练掌握的熟练程度有关,表象训练能有效的防止动作技能的消退,有利于维持练习者练习时心率变化的稳定性,为体育工作者提供一定的理论与实践依据。 展开更多
关键词 表象训练 动作技能 习得 消退
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社会转型与上海市居民的职业技能养成——以上海都市社区调查(SUNS)为例 被引量:3
18
作者 刘玉照 乌尼日其其格 陈伟 《工会理论研究》 2020年第4期28-40,共13页
受市场转型、城市化及高校扩招等社会政策的影响,计划经济体制下形成的产业工人技能养成体系正在逐渐消解,而与新的社会结构相适应的技能养成体系却尚未形成。文章使用上海都市社区调查(SUNS)的数据,分析社会转型对上海市居民职业技能... 受市场转型、城市化及高校扩招等社会政策的影响,计划经济体制下形成的产业工人技能养成体系正在逐渐消解,而与新的社会结构相适应的技能养成体系却尚未形成。文章使用上海都市社区调查(SUNS)的数据,分析社会转型对上海市居民职业技能养成的影响,从社会结构转型、就业体制转型与职业技能养成体系转型等三个方面提出一系列命题和假设。在详细描述上海市居民职业技能状况的基础上,对这一系列命题进行初步的检验。最后,基于经验证据,对当前困扰中国制造业产业转型升级的“技工荒”难题进行讨论和分析。 展开更多
关键词 社会转型 技工荒 技能养成 结构匹配
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走向“技能型社会”的跨学科对话--学两本产业工人“技能形成”新著 被引量:1
19
作者 李兴军 《职业教育研究》 2022年第11期22-26,共5页
当前,结构性就业矛盾是我国就业领域的主要矛盾。从产业发展的维度,比较“学历”教育,企业更需要“学力”教育;从职业教育适应的维度,技能人才知识更新和技能提升迫在眉睫。在走向“技能型社会”进程中,从个体到群体的技能形成何以可行... 当前,结构性就业矛盾是我国就业领域的主要矛盾。从产业发展的维度,比较“学历”教育,企业更需要“学力”教育;从职业教育适应的维度,技能人才知识更新和技能提升迫在眉睫。在走向“技能型社会”进程中,从个体到群体的技能形成何以可行?张学英与王星分别采用国际观察、国内考察的方式,从劳动经济学与工业社会学的视角,通过内外梳理、辨析推理、批判扬弃,为职业教育开拓了建构“技能型社会”的视野,并提供了诸多参考。 展开更多
关键词 技能形成 技能型社会 产业工人
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基于音视信息融合的桌面机械臂技能获取及控制系统 被引量:1
20
作者 孙昊 马兴录 +1 位作者 丰艳 李晓旭 《计算机测量与控制》 2022年第6期113-119,共7页
针对化学实验机械臂控制编程门槛高且技能获取准确率低等发展制约因素,设计一种基于音视信息融合算法的桌面型实验机械臂的控制系统,实验员通过边做边说的示教方式教给机械臂运动技能,进而代替实验员完成一些繁琐、具有危险性的实验工作... 针对化学实验机械臂控制编程门槛高且技能获取准确率低等发展制约因素,设计一种基于音视信息融合算法的桌面型实验机械臂的控制系统,实验员通过边做边说的示教方式教给机械臂运动技能,进而代替实验员完成一些繁琐、具有危险性的实验工作;系统分为技能获取以及运动控制两部分;其技能获取部分使用改进的双流卷积网络实现动作检测;使用语音AI和正则表达式实现语音提取;再通过音视动作信息融合算法将动作检测和语音部分的识别信息相融合得出高重合度的运动技能,技能获取准确度可达81%以上;运动控制部分使用电机控制和抓取位姿识别,可实现更精细的控制和抓取;系统可用于具有特定流程化学实验的示教控制工作,在代替实验员来完成化学实验工作的同时大大降低了编程门槛,提高了效率。 展开更多
关键词 实验机械臂 技能获取 运动控制 动作检测 语音识别 信息融合 位姿识别
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