目的探讨人文关怀在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)交接班中的应用效果。方法设计PICU人文关怀交接班记录本,内容包括患儿的个人兴趣爱好、性格特点、上学程度、最喜欢的睡眠姿势及当班的睡眠情况、最喜欢的食物...目的探讨人文关怀在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)交接班中的应用效果。方法设计PICU人文关怀交接班记录本,内容包括患儿的个人兴趣爱好、性格特点、上学程度、最喜欢的睡眠姿势及当班的睡眠情况、最喜欢的食物、当日需要做的检查、情绪表达方式、特殊检查结果等,在临床护理过程中对患儿进行细致地交接班,对患儿进行全面、动态地观察,有针对性地进行护理。结果患儿及家属对护理工作的满意度、护理质量均提高。结论人文关怀能增加患儿对护理人员的信任感、提高患儿及家属对护理工作的满意度,提高护理质量。展开更多
文摘目的探讨人文关怀在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)交接班中的应用效果。方法设计PICU人文关怀交接班记录本,内容包括患儿的个人兴趣爱好、性格特点、上学程度、最喜欢的睡眠姿势及当班的睡眠情况、最喜欢的食物、当日需要做的检查、情绪表达方式、特殊检查结果等,在临床护理过程中对患儿进行细致地交接班,对患儿进行全面、动态地观察,有针对性地进行护理。结果患儿及家属对护理工作的满意度、护理质量均提高。结论人文关怀能增加患儿对护理人员的信任感、提高患儿及家属对护理工作的满意度,提高护理质量。
