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SRHMS与SCL-90用于大学生心理健康测评的比较 被引量：13
1
作者 张羽 吴靖芳 《医学研究与教育》 CAS 2013年第3期55-58,共4页
目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表... 目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表对心理健康状况的评定结果具有一致性,师范类学生最差,其次是财经类学生,医学类学生最好(P<0.01);(2)SCL-90高分组的学生在SRHMS量表上得分低于SCL-90低分组的得分,经t检验,差异有统计学意义(P<0.05);(3)将SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分进行Pearson相关分析显示:SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分均有显著负相关(P<0.01);SCL-90总分与SRHMS中的生理、心理、社会健康子量表亦有显著相关(P<0.01)。结论两个量表有一定的内在一致性,可以在一定的范围内相互引证。 展开更多
关键词 自测健康评定量表(SRHMS) 症状自评量表(scl-90) 大学生 心理健康
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2001—2005年中国大学生心理调查结果的meta分析 被引量：12
2
作者 胡青坡 《上海预防医学》 CAS 2011年第10期490-493,共4页
[目的]比较不同地区大学生群体症状自评量表(SCL-90)各因子与全国青年组的差异,为促进中国大学生心理健康提供参考。[方法]收集筛选2001—2005年关于不同地区大学生群体的SCL-90研究成果,与常模进行比较,分析年度效应报告质量效应。[结... [目的]比较不同地区大学生群体症状自评量表(SCL-90)各因子与全国青年组的差异,为促进中国大学生心理健康提供参考。[方法]收集筛选2001—2005年关于不同地区大学生群体的SCL-90研究成果,与常模进行比较,分析年度效应报告质量效应。[结果]不同地区大学生SCL-90的10项研究与全国常模比较的平均效应量值d为0.31;与1986年全国青年组比较,躯体化、焦虑、偏执和精神病性有显著性差异;大学生心理健康躯体化、偏执因子存在显著的性别差异;SCL-90因子得分与发表年度呈负相关。[结论]与1986年青年组相比,躯体化、焦虑、偏执、和精神病性有显著性差异,提示我们在进行大学生心理健康教育的时候应该有所侧重;大学生心理健康躯体化、偏执因子存在显著的性别差异,在进行心理健康教育时要注意性别差异;SCL-90因子得分存在年度效应,得分随发表年代降低,提示大学生心理健康有好转的趋势。 展开更多
关键词 大学生心理健康 META分析 症状自评量表(scl-90)
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2015年武警某部队官兵心理状况调查 被引量：6
3
作者 杨亚明 郑爱明 +6 位作者 陈宇 李圳 朱骏 杨浩 黄艳华 张徐军 杨世昌 《实用预防医学》 CAS 2017年第10期1179-1184,共6页
目的了解武装警察官兵的心理状态和行为方式,探索其特点和相关因素,为进行心理辅导提供循证依据。方法2015年5月通过整群抽样选取武警某部595名现役官兵作为调查研究对象,采用自我症状量表(SCL-90)、艾森克人格量表和特质应对问卷进行... 目的了解武装警察官兵的心理状态和行为方式,探索其特点和相关因素,为进行心理辅导提供循证依据。方法2015年5月通过整群抽样选取武警某部595名现役官兵作为调查研究对象,采用自我症状量表(SCL-90)、艾森克人格量表和特质应对问卷进行问卷调查,评介分析其心理健康现状。结果本次调查有效问卷595份,均为男性,年龄16~37岁,平均(21.08±2.85)岁,军龄0~17年,平均(1.77±2.45)年。SCL-90量表中除敌对、躯体化外,全部明显低于军人常模,差异有统计学意义(P<0.05),不同文化程度、独生子女和非独生子女间、不同婚姻状况的调查官兵SCL-90量表得分差异无统计学意义(P>0.05),6~20岁调查官兵总分及各因子得分均高于21~25岁和>25岁者,除强迫症状、人际敏感、忧郁、敌对因子外,不同年龄组总分和各因子得分差异均有统计学意义(P<0.05);1年及以下军龄者总分及各因子得分均高于军龄为1~5年和>5年者,不同军龄组间总分和各因子得分差异均有统计学意义(P<0.05);调查官兵艾森克人格问卷中精神质得分高于军人常模、内外向得分低于军人常模,差异有统计学意义(P<0.05),是否独生子女、不同婚姻状况、不同年龄、不同军龄的三个维度得分差异无统计学意义(P>0.05),而不同文化程度、不同职位分组则表现各异;特质应对方式得分高于健康人常模,差异有统计学意义,不同婚姻状况、不同年龄段、独生子女与非独生子女间应对方式得分差异无统计学意义(P>0.05),而不同职位、不同文化程度间积极应对方式得分差异有统计学意义(P<0.05);在相关关系中,官兵消极应对方式与SCL-90各因子有相关关系。特质应对方式问卷中积极得分与EPQ中P、N、L得分负相关,与E得分正相关;消极得分与EPQ中P、N得分呈正相关,与E、L得分呈负相关,且均有统计学意义。结论本次调查武警官兵总体心理状况较好,仍需做好� 展开更多
关键词 武警官兵 自我症状量表(scl-90) 艾森克人格量表 特质应对问卷
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“接纳-正念”训练对坑道作业军人生理心理指标的影响 被引量：6
4
作者 王丽杰 吴志颖 +1 位作者 王黎 索红梅 《实用医药杂志》 2016年第5期385-386,共2页
目的探讨适合军事任务中的心理训练方法。方法军人192人接受"接纳-正念训练"4周后,采用症状自评量表观察心理状态,生理指标观察脉搏、血压、血氧饱和度;在进入坑道军事作业前后,观察采用"接纳-正念训练"的效果进行... 目的探讨适合军事任务中的心理训练方法。方法军人192人接受"接纳-正念训练"4周后,采用症状自评量表观察心理状态,生理指标观察脉搏、血压、血氧饱和度;在进入坑道军事作业前后,观察采用"接纳-正念训练"的效果进行任务前后比较。结果心理症状除躯体化差异显著外(P<0.05),强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对、抑郁及偏执任务前后变化均不明显(P>0.05),收缩压变化明显(P<0.05),脉搏、血氧饱和度变化不明显(P>0.05)。结论 "接纳-正念"训练通过自我调节改善心理生理相互作用而产生生理反应,能够有效改善情绪,可作为心身调节的有效方法. 展开更多
关键词 坑道作业 军人 “接纳-正念”训练 生理指标 心理指标
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性关系障碍患者的心理健康状况分析 被引量：1
5
作者 李小平 张海音 宋立升 《中国性科学》 2016年第10期136-140,共5页
目的:了解性关系障碍人群的心理健康状况。方法:收集2014年10月至2015年10月心理咨询门诊就诊的性关系障碍患者,根据症状自评量表(SCL-90)、明尼苏达多项人格问卷(MMPI-399)来分析其心理健康状况,以MMPI中Si得分来划分为内外向(Si<50... 目的:了解性关系障碍人群的心理健康状况。方法:收集2014年10月至2015年10月心理咨询门诊就诊的性关系障碍患者,根据症状自评量表(SCL-90)、明尼苏达多项人格问卷(MMPI-399)来分析其心理健康状况,以MMPI中Si得分来划分为内外向(Si<50,划分为外向;Si>50,内向),比较性取向问题的性关系障碍患者与常模的得分差异,比较内外向、不同性别、不同求诊方式的性关系障碍患者的心理健康状况得分差异。结果:共有54例性关系障碍人群,其中48例是因性取向问题而来的(占88.9%)。因性取向而来的性关系障碍人群在SCL-90中7个因子(人际关系、焦虑、恐怖、精神病性、强迫、抑郁、敌对)得分高于常模标准。女性MMPI中的Mf和Pt量表上得分低于男性。内向人群在SCL-90中的9个因子(躯体、人际关系、焦虑、恐怖、精神病性、强迫、抑郁、偏执和其他因子)得分高于外向人群,在MMPI中的4个因子(Hs、D、Pt和Sc)上得分高于外向性人群。自身而来的人群仅在MMPI中的D量表得分上高于陪同而来的患者。结论:因性取向问题而来的性关系障碍人群心理健康状况低于常模普通人群,内向人群的心理健康状况差于外向性,自来就诊的人群心理健康状况较差。 展开更多
关键词 性关系障碍 心理健康 症状自评量表 明尼苏达多项人格问卷
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2006-2016年医学研究生心理健康状况的元分析 被引量：11
6
作者 沈可 黄笛 +1 位作者 刘晴 曾宪涛 《河南大学学报（医学版）》 CAS 2017年第2期85-90,共6页
[目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。... [目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。[结果]共纳入文献20篇,元分析结果显示,与国内成人常模相比,人际关系敏感、恐怖两项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感因子上优于国内成人常模,在恐怖因子上则劣于国内成人常模;与国内青年常模相比,人际关系敏感、敌对、偏执三项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感、敌对及偏执因子上均优于国内青年常模;不同性别医学研究生在强迫症状、精神病性两项因子上具有统计学差异,男性在强迫症状、精神病性因子上均优于女性;其他因子均无统计学差异。[结论]当前证据提示,对医学研究生进行心理健康教育时应当有所侧重及重视性别差异。同时,本研究尚不能认为医学研究生的心理健康状况劣于国内正常成人及青年,与既往一些研究结论有所不同,提示应当考虑到新时期背景下人们心理健康状况的变化,重新制定符合时代发展的SCL-90常模。 展开更多
关键词 医学研究生 心理健康 症状自评量表scl-90 元分析
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心理干预降低在校大学生献血反应的应用研究 被引量：14
7
作者 黄筱曼 罗志 +3 位作者 马梁红 卢平 吴敬林 潘越飞 《中国输血杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期124-127,共4页
目的了解综合心理干预的实施对降低在校大学生无偿献血者献血不良反应的效果。方法采用症状自评表(SCL-90)和自编调查表对首次准备参加献血的500名在校大学生进行调查,随机分为心理干预组和对照组,对干预组献血前实施心理干预,对照组只... 目的了解综合心理干预的实施对降低在校大学生无偿献血者献血不良反应的效果。方法采用症状自评表(SCL-90)和自编调查表对首次准备参加献血的500名在校大学生进行调查,随机分为心理干预组和对照组,对干预组献血前实施心理干预,对照组只进行一般宣教,在干预前和献血后各进行一次测查。结果收回有效问卷326份,其中干预组228人,有献血反应4例(1.75%);对照组98人,有献血反应7例(7.14%)。2组差异有显著性统计学意义(P<0.05)。结论在校大学生献血不良反应发生率较高,进行综合心理干预可明显减少献血不良反应的发生。 展开更多
关键词 献血反应 心理干预 在校大学生 scl-90
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