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题名贫困大学新生SCL-90和EPQ评定结果分析
被引量：17
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作者
陶传谱
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机构
中国.湖南长沙理工大学学生工作部
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出处
《中国健康心理学杂志》
2005年第6期465-467,共3页
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文摘
目的本研究以SCL-90和EPQ的大样本调查结果,探究我国贫困大学新生的心理状况,并讨论贫困大学新生的心理健康教育要点。方法对某大学5078名新生进行SCL-90和EPQ的调查,重点考察其中贫困新生的心理状况。结果1大学贫困新生的检出率为10.6%;2贫困新生与非贫困生心理症状上无显著差异,与全国青年常模也没有显著差异,贫困女生比男生略显抑郁;3贫困新生在性格上要比非贫困生内向、掩饰性强;贫困男生的的性格要比女生内向、掩饰性强。结论要对贫困新生实施心理健康教育,其中自我意识的教育是重要的方面。
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关键词
心理健康教育
贫困新生
心理症状
自我意识教育
SCL-90
大学新生
贫困生
评定结果分析
EPQ
心理健康教育
心理状况
调查结果
心理症状
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Keywords
Mental health education
Poor college freshman
Psychological symptom
self-consciousness education
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
R574.4
[医药卫生—医学心理学]
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题名论高校体育中的人格教育
被引量：2
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作者
于鹏
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机构
吉林农业大学
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出处
《吉林体育学院学报》
2005年第3期77-78,共2页
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文摘
人格教育是指对人的教育,是促进学生人格主体性和社会发展的教育。《中国教育报》曾在人格教育的讨论中指出了一个值得警醒的重大问题:“人格教育的漠视,乃是中华民族的最大忧患。”因此,为了全面实施素质教育,提高学生的健康水平,高校体育的教育观念应由过去的技战术传授转向“身、心、群”的完整的人格教育观,构建与之相适应的教学内容体系,促进学生人格健全发展。
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关键词
人格
人格教育
认知教育
协作教育
“自我意识”的教育
挫折教育
高校体育
学生人格
教学内容体系
教育观念
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Keywords
character
character education
cooperation education
self consciousness education
setback education
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
B848
[文化科学—教育技术学]
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题名把教育作为毕生事业:潘懋元高等教育理念与实践探识
被引量：1
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作者
赵婷婷
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机构
北京航空航天大学高等教育研究所
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出处
《山东高等教育》
2015年第5期88-96,共9页
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文摘
在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和实践当中。强烈的教育自觉意识、敏锐的理论创新意识、鲜明的实践导向意识、深刻的社会责任意识是其取得成就最为关键的决定因素,但这些意识的形成,归根到底是他对教育事业的热爱和执着。
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关键词
潘懋元高等教育理念
教育自觉
理论创新
实践导向
社会责任
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Keywords
Pan Maoyuan's philosophy of higher education
self-consciousness of education
theoretical innovation
practice-oriented
social responsibility
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分类号
G649.29
[文化科学—高等教育学]
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