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我国运动训练科学化进程的审视与评析 |
田麦久
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《上海体育学院学报》
北大核心
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2023 |
16
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2
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试论科学普及的社会功能 |
张慧人
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《科学学研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
14
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3
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初中课堂科学探究中究竟发生了什么——基于多案例的实证考察 |
裴新宁
刘新阳
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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4
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科学学派的本质特征析说 |
吴致远
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
13
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5
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从此岸到彼岸的反拨与超越——当代西方翻译研究中学派研究范式探析 |
王洪涛
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《四川外语学院学报》
北大核心
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2006 |
6
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6
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谈造就我国科学学派的迫切性 |
吴致远
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
4
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7
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科学、人文的紧张与冲突——20世纪20年代初“科玄论战”的文化与教育省察 |
彭泽平
姚琳
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
6
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8
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让探究之花在科学课堂绽放——如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学习 |
唐勇高
冯霞
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《重庆教育学院学报》
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2012 |
6
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9
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科学学派的历史形态探析 |
莫少群
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《科学学研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
4
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10
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论科玄论战的现代性与后现代性特征 |
刘长林
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《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2005 |
3
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11
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地方本科高校转型发展中的“转”与“不转” |
黄健毅
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《当代教育论坛》
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2017 |
5
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试论科学学派的社会运行 |
李伦
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《科学学研究》
CSSCI
北大核心
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1999 |
4
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13
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试论澄江针灸学派的科学学派特质 |
夏有兵
张建斌
郝峰
张宏如
董勤
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《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
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2012 |
4
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14
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学校效率、教师权益与班级规模的博弈——20世纪美国小班化改革前史 |
王慧敏
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《南京师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
0 |
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15
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科学家从事科学传播的内生动力研究——基于300年欧洲科学学派代表人物科学传播动因分析的视角 |
胡祥明
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《学会》
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2017 |
4
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新马克思主义视阈下的科学理性批判——以法兰克福学派为例 |
詹轶
唐芷芊
高露
李君雯
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《哈尔滨学院学报》
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2023 |
0 |
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试论郑氏针法学术流派的科学学派特质 |
张小娜
杜小正
方晓丽
刘强
秦晓光
刘莉梅
李福欣
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《中华中医药杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
2
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18
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医学流派在中医学学科中的位置、作用与走向 |
谷建军
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《中医教育》
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2021 |
3
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科学学派的形成与中国特色科学学派构建 |
周学政
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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20
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以“四个科学”引领中小学校高质量发展 |
孟梦
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《教育与教学研究》
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2021 |
3
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