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教育学、传播学视角下的展览研究与设计——兼论科技博物馆展览设计创新的方向与思路 被引量：71
1
作者 朱幼文 《博物院》 2017年第6期70-80,共11页
提高展览设计水平和创新,是我国科技博物馆界的经常性话题,并为此采取了一系列措施,但效果尚不明显。经调查和研究发现,在教育已成为博物馆首要功能之今日,展览作为博物馆教育/传播的最重要载体和形式,却很少运用教育学、传播学的理论... 提高展览设计水平和创新,是我国科技博物馆界的经常性话题,并为此采取了一系列措施,但效果尚不明显。经调查和研究发现,在教育已成为博物馆首要功能之今日,展览作为博物馆教育/传播的最重要载体和形式,却很少运用教育学、传播学的理论及方法进行研究和指导设计,这可能是导致展览设计创新方向不明、效果不佳的重要原因之一。本文尝试从教育学、传播学的视角研究分析展览展品的展示目标、信息内涵和特征,并以此为依据探讨展览策划、展示内容设计、展示方式设计的创新方向和基本思路。 展开更多
关键词 科技博物馆 展览 教育学/传播学 研究视角 设计思路
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对“科学传播”概念的若干分析 被引量：55
2
作者 翟杰全 杨志坚 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2002年第3期86-90,共5页
本文对学术界关于“科学传播”概念争论中所涉及的一些问题进行了讨论 ,给出了关于“科学传播”概念的基本描述。本文认为 ,科学传播是“指科技知识信息通过跨越时空的扩散而在不同个体间实现知识共享的过程” ,包括专业交流、科技教育... 本文对学术界关于“科学传播”概念争论中所涉及的一些问题进行了讨论 ,给出了关于“科学传播”概念的基本描述。本文认为 ,科学传播是“指科技知识信息通过跨越时空的扩散而在不同个体间实现知识共享的过程” ,包括专业交流、科技教育、科学普及。 展开更多
关键词 科学传播 科技传播 科学普及
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当代中国的科学传播 被引量：44
3
作者 吴国盛 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2016年第2期1-6,共6页
当代中国的科学传播有三个名称:科普、科技传播和科学传播,分别代表科学传播的三个群体和三种模式。由中国科协所主导的科普是主流和正统,拥有国家主义、功利主义、科学主义三重特征,近20年来有边缘化趋势。科技传播的研究者主要是传播... 当代中国的科学传播有三个名称:科普、科技传播和科学传播,分别代表科学传播的三个群体和三种模式。由中国科协所主导的科普是主流和正统,拥有国家主义、功利主义、科学主义三重特征,近20年来有边缘化趋势。科技传播的研究者主要是传播学家,主要关注传播手段和传播效率,与科普理念没有冲突。科学传播的倡导者主要是科学史家和科学哲学家,挑战主流和正统科普的三大意识形态。以北大科学传播中心为标志,形成了中国科学传播的批判学派。三种模式仍然处在剧烈的互动和融合过程之中。 展开更多
关键词 中国 科学传播 科技传播 科学普及
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科技博物馆展品承载、传播信息特性分析——兼论科技博物馆基于展品的传播/教育产品开发思路 被引量：37
4
作者 朱幼文 《科学教育与博物馆》 2017年第3期161-168,共8页
展品是博物馆最主要、最有代表性的传播/教育资源,也是不同于其他传播/教育机构最有特色的传播媒介.从展品 承载和传播信息的特性入手,分析研究科技博物馆科学传播/教育的特征,会发现展品不仅承载了知识信息,还蕴含了与当代 科学教育理... 展品是博物馆最主要、最有代表性的传播/教育资源,也是不同于其他传播/教育机构最有特色的传播媒介.从展品 承载和传播信息的特性入手,分析研究科技博物馆科学传播/教育的特征,会发现展品不仅承载了知识信息,还蕴含了与当代 科学教育理念、目标对应的过程与方法、情感态度价值观层面的信息,且使受众通过体验和探究获得＂直接经验＂,这与大多数传 播/教育媒介主要传播＂间接经验＂有本质区别.为发挥科技博物馆独特的传播/教育价值与优势,须揭示并传播多层面科学信息,充分实现＂基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习、多样化学习＂传播/教育特征.这也是科技博物馆开发传播/教 育产品的基本思路. 展开更多
关键词 词科技博物馆 展品 信息 承载特性 传播特性
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发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较 被引量：23
5
作者 姜联合 袁志宁 马强 《科普研究》 2010年第5期39-47,共9页
该文通过比较发达国家和我国科技计划项目科普化现状,指出我国科技计划项目科普化已远远落后世界科技发展要求,与我国总体经济发展、科技发展不相匹配。建立我国国家科技计划项目科普化机制是增进我国国家科技发展后劲、提升全民科学素... 该文通过比较发达国家和我国科技计划项目科普化现状,指出我国科技计划项目科普化已远远落后世界科技发展要求,与我国总体经济发展、科技发展不相匹配。建立我国国家科技计划项目科普化机制是增进我国国家科技发展后劲、提升全民科学素质、实现我国国力可持续发展的一项重要工作。 展开更多
关键词 科技计划项目 科普化 发达国家科普化模式 机制建设
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科学传播理论的概念辨析 被引量：10
6
作者 尹兆鹏 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期69-72,77,共5页
科学普及的理论建设日益进入人们的视野 ,但对科学与技术、科学普及、科学传播、技术传播以及科技传播等近似概念 ,却往往缺乏明晰的区分。本文力图对科学与技术做出区分 ,进而从科学与技术的关系发展史这一角度来解释为什么会出现这一... 科学普及的理论建设日益进入人们的视野 ,但对科学与技术、科学普及、科学传播、技术传播以及科技传播等近似概念 ,却往往缺乏明晰的区分。本文力图对科学与技术做出区分 ,进而从科学与技术的关系发展史这一角度来解释为什么会出现这一界限模糊的概念组群 ,发掘其背后的启发意义。 展开更多
关键词 科学 技术 传播
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“一带一路”背景下中国农业科技国际合作现状与模式研究 被引量：19
7
作者 程长林 任爱胜 +2 位作者 柳萌 王永春 修文彦 《农业展望》 2017年第8期107-111,共5页
"一带一路"沿线国家拥有丰富的农业资源,农业科技需求强烈,尤其在育种、植保、疫病防控等关键环节,对推动"一带一路"国家战略实施、落实粮食安全、消除饥饿等意义重大。在"一带一路"倡议下,农业科技国际... "一带一路"沿线国家拥有丰富的农业资源,农业科技需求强烈,尤其在育种、植保、疫病防控等关键环节,对推动"一带一路"国家战略实施、落实粮食安全、消除饥饿等意义重大。在"一带一路"倡议下,农业科技国际合作不仅有助于加强农业科技国际交流,同时对沿线国家经济发展也具有重要作用。通过梳理中国农业科技国际合作的成效、特点及形势,开展"以我为主,为我所用"的农业科技合作,提出基于"项目—人才—基地"的联合实验室及基于技术研发—集成—推广示范为导向的农业科技试验示范中心等模式,促进中国农业科技国际合作,尤其与"一带一路"沿线国家农业科技的合作与交流,从而提高中国的农业综合竞争力。 展开更多
关键词 一带一路 沿线国家 农业科技 合作与交流 综合竞争力 模式
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创新驱动:我国体育科技发展的战略选择 被引量：17
8
作者 蔡有志 陈洪 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期10-14,共5页
创新驱动发展是我国科技发展的根本任务,采用文献资料法,在解析创新驱动内涵及我国体育科技发展的战略追求的基础上,对我国体育科技创新驱动的战略指导方针与战略目标进行了分析,进而提出了我国体育科技创新驱动的战略基础,战略重点和... 创新驱动发展是我国科技发展的根本任务,采用文献资料法,在解析创新驱动内涵及我国体育科技发展的战略追求的基础上,对我国体育科技创新驱动的战略指导方针与战略目标进行了分析,进而提出了我国体育科技创新驱动的战略基础,战略重点和战略核心,最后,阐明了我国体育科技创新驱动的保障措施,以引领我国体育走向创新驱动发展的新路径,从而使体育科技为我国体育强国的建设发挥强有力的保障、支撑与引领作用。对构建和促进我国体育科技的创新驱动发展思路提供参考。 展开更多
关键词 体育科技 创新驱动 发展战略 管理体制 经费投入 成果转化 国际交流与合作
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英国科技社团在科学传播和科学教育中的作用及启示 被引量：12
9
作者 万兴旺 赵乐 +2 位作者 侯璟琼 王莹 姜福共 《学会》 2009年第4期12-18,26,共8页
英国科技社团通过整合政府、企业和社会等各种力量,形成了成熟灵活的科技传播和科学教育网络,已成为英国科学传播和科学教育工作的主要承担者。英国的科学传播和科学教育的社会化和社团化运作无疑将为尚处在起步阶段的中国科普事业提供... 英国科技社团通过整合政府、企业和社会等各种力量,形成了成熟灵活的科技传播和科学教育网络,已成为英国科学传播和科学教育工作的主要承担者。英国的科学传播和科学教育的社会化和社团化运作无疑将为尚处在起步阶段的中国科普事业提供宝贵经验,而这些成功社团也是我国科技系统开展中外科普合作的理想对象。 展开更多
关键词 英国 科技社团 科学传播 科学教育 国际科普合作
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网络时代科技传播的碎片化策略 被引量：13
10
作者 程道才 《广州大学学报（社会科学版）》 2010年第2期56-60,共5页
网络时代最明显的特征就是传播的碎片化。科技传播要发展,就必须适应这一新的传播环境,实行碎片化传播策略。文章论述了科技传播实行碎片化策略的背景、必要性和当前存在的问题,重点探讨了碎片化策略的具体方法:运用与调动多种传播媒介... 网络时代最明显的特征就是传播的碎片化。科技传播要发展,就必须适应这一新的传播环境,实行碎片化传播策略。文章论述了科技传播实行碎片化策略的背景、必要性和当前存在的问题,重点探讨了碎片化策略的具体方法:运用与调动多种传播媒介来传播、普及科学知识,将传播对象细化,按照不同类别、不同层次和要求进行传播,将科技知识和信息穿插在不同版面(栏目)空间进行传播,运用不同途径和方法进行传播。 展开更多
关键词 科技传播 网络时代 碎片化策略 传播媒介 新闻受众
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科技信息传播功能解析―以"5W"传播模式为例 被引量：13
11
作者 刘鹏飞 张艳芳 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期40-43,共4页
以拉斯韦尔提出的"5W"传播模式为例,分析了科技信息传播的各个要素,指出了当前我国科技信息传播存在的问题。为此,应从丰富科技信息传播载体、提高传播者和受传者的科学素养等方面进一步发挥科技信息传播功能。
关键词 科技信息 拉斯韦尔5W传播模式
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科技传播障碍及其对策分析 被引量：11
12
作者 田小庆 王伯鲁 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2007年第1期54-58,共5页
科技传播的目的在于实现科技成果的扩散与转移,但在实际运行过程中,这一目的的实现往往会遇到许多障碍,这既有科技传播系统内部因素的制约,也有政治制度、经济体制、文化氛围等外部社会因素的影响。因此,应树立“大传播”观念,加强法律... 科技传播的目的在于实现科技成果的扩散与转移,但在实际运行过程中,这一目的的实现往往会遇到许多障碍,这既有科技传播系统内部因素的制约,也有政治制度、经济体制、文化氛围等外部社会因素的影响。因此,应树立“大传播”观念,加强法律保障体系建设,普及科学技术知识,营造有利于科技传播的和谐宽松的文化氛围,充分运用先进传播技术手段,加快科技传播事业的产业化步伐,以消除科技传播障碍。 展开更多
关键词 科技传播 科技传播系统 障碍 科学素养
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特定领域科技前沿跟踪信息源挖掘与获取策略研究——以第五代移动通信技术(5G)为例 被引量：12
13
作者 李荣 李辉 +1 位作者 赵芳 蒋金洁 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2017年第8期122-128,共7页
[目的/意义]特定领域科技前沿情报跟踪工作需要构建信息源体系,而目前针对科技前沿跟踪信息源挖掘与获取策略研究还比较欠缺。[方法/过程]本文结合情报实践工作,对科技前沿信息源相关概念给予界定,对科技前沿信息特征及信息源挖掘方法... [目的/意义]特定领域科技前沿情报跟踪工作需要构建信息源体系,而目前针对科技前沿跟踪信息源挖掘与获取策略研究还比较欠缺。[方法/过程]本文结合情报实践工作,对科技前沿信息源相关概念给予界定,对科技前沿信息特征及信息源挖掘方法加以归纳分析,并以5G领域为具体研究案例,从信息源主体间关联性、信息源挖掘与甄别方法、信息源直接获取三方面,探索科技前沿跟踪信息源获取策略。[结果/结论 ]研究提出了中心扩散、人机结合、权威发布获取三大科技前沿跟踪信息源挖掘与获取策略,以期对战略情报研究与实践工作有所借鉴。 展开更多
关键词 科技前沿 信息源 前沿跟踪 信息源挖掘 信息源获取 移动通信技术
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农业科技传播学的学科发展探讨 被引量：10
14
作者 李思经 赵庆惠 黄家章 《中国农业科技导报》 CAS CSCD 2008年第5期41-44,共4页
科学技术在发展现代农业和建设社会主义新农村的过程中发挥着重要作用。只有通过有效的传播手段,大量的农业科学技术和成果才能为广大农民所应用并真正转化为现实生产力,而我国传统的农业技术推广体系已难以满足社会主义市场经济日益发... 科学技术在发展现代农业和建设社会主义新农村的过程中发挥着重要作用。只有通过有效的传播手段,大量的农业科学技术和成果才能为广大农民所应用并真正转化为现实生产力,而我国传统的农业技术推广体系已难以满足社会主义市场经济日益发展的需求,大量农业科技传播实践活动尚缺乏有效的理论指导。基于此,通过大量调研,提出了建设农业科技传播学科的发展构想。以期通过学科建设,加强农业科技实践活动的传播学研究;通过人才培养,充实农业科技传播队伍,为我国新型农业科技推广服务体系的构建注入活力,进而推动我国农业科技创新和农村经济的发展。 展开更多
关键词 农业科技 传播学 学科建设
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关于教育中“主体间性”的一些认识 被引量：7
15
作者 王延文 王光明 《天津大学学报（社会科学版）》 2004年第3期211-215,共5页
韦伯的理解社会学、加芬克尔的常人方法学、胡赛尔先验现象学和哈贝马斯交往行动理论均对科技理性予以批判,但在构筑他们各自的哲学、揭示社会现象与问题时,站在了不同的方法论立场上,导致对"主体间性"认识视角不尽一致。教... 韦伯的理解社会学、加芬克尔的常人方法学、胡赛尔先验现象学和哈贝马斯交往行动理论均对科技理性予以批判,但在构筑他们各自的哲学、揭示社会现象与问题时,站在了不同的方法论立场上,导致对"主体间性"认识视角不尽一致。教育中的主体间性是指主体与主体之间相互尊重,在法律、各项学校规章制度与道德规范下的相互理解的关系特征。在学校教育中,科学精神与主体间性应是相辅相承的。为了实现主体间性,要注意运用平等对话与交流及交往等教育方式,但这些教育方式并不能排斥其他教育方式。教育改革过程应树立"主体间性"意识。 展开更多
关键词 主体间性 科技理性 交往 对话 理解 交流
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从传播学视角探讨科技馆传播观念 被引量：7
16
作者 莫扬 苗苗 《科普研究》 2007年第2期19-23,共5页
本文提出科技馆活动的大众传播特性,尝试从传播学的视角对科技馆传播的观念进行分析,主要探讨科技馆的性质观、功能观、受众观、价值观。
关键词 传播学 科技馆 传播观念
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当代科技传播的任务分层 被引量：9
17
作者 翟杰全 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第2期139-145,共7页
在考察科技传播发展历史、分析当代经济社会提出的科技传播需求的基础上,讨论当代科技传播的任务目标分层。认为:当代科技传播面对的是广阔而宏大的领域,拥有多样而分层的目标;其任务包括普及科学技术知识,增进公众理解科学,促进公众参... 在考察科技传播发展历史、分析当代经济社会提出的科技传播需求的基础上,讨论当代科技传播的任务目标分层。认为:当代科技传播面对的是广阔而宏大的领域,拥有多样而分层的目标;其任务包括普及科学技术知识,增进公众理解科学,促进公众参与科学,服务科学技术创新等四个基本方面,四个方面体现出鲜明的分层特征。 展开更多
关键词 科技传播 科学传播 当代传播需求 任务分层
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中国科技智库期刊创新发展路径研究 被引量：10
18
作者 董洁 张素娟 +1 位作者 李琦 扆铁梅 《智库理论与实践》 CSSCI 2021年第4期76-86,共11页
[目的/意义]科技智库期刊是连接智库建设和科学研究的重要平台,是传播智库研究成果的核心载体。本文旨在研究中国科技智库期刊的创新发展路径,提升其智库权威性和社会影响力。[方法/过程]本文首先对科技智库期刊的内涵、特点及现状进行... [目的/意义]科技智库期刊是连接智库建设和科学研究的重要平台,是传播智库研究成果的核心载体。本文旨在研究中国科技智库期刊的创新发展路径,提升其智库权威性和社会影响力。[方法/过程]本文首先对科技智库期刊的内涵、特点及现状进行分析,通过国内外科技智库期刊的案例对比分析,准确定位科技智库期刊在支撑中国科技战略中的位置。[结果/结论]通过对《美国科学院院刊》和《中国科学院院刊》案例对比分析,本文从期刊专家组稿的微观层面、嵌入模式的中观层面以及智库外交的宏观层面给出创新发展建议,以此促进中国科技智库期刊社会影响力和国际影响力的提升。 展开更多
关键词 科技决策 国际化发展 新媒体传播 智库外交
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高校科技管理沟通 被引量：10
19
作者 刘梅 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2007年第3期130-133,138,共5页
分析了沟通在高校科技管理中的重要意义和作用,提出了高校科技管理沟通中应注意的方法,以期提高高校科技管理水平,促进高校科技工作发展.
关键词 高校 科技管理 沟通
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信息科技在采矿工业中的应用与展望 被引量：8
20
作者 陈科文 古德生 《金属矿山》 CAS 北大核心 2002年第1期5-7,共3页
采矿等传统产业要实现飞跃发展 ,必须与信息科技相结合。从计算机技术、人工智能、通信技术等三个方面阐述了信息科技在采矿工业中的应用与发展 ;最后指出 :目前我国矿山企业信息化改造的薄弱环节是生产技术的改造 。
关键词 采矿工业 信息科技 人工智能 通信 计算机 生产技术
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