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香港职业教育办学模式、质量保障机制及其启示 被引量:11
1
作者 应雅泳 《职业技术教育》 2007年第25期30-32,共3页
香港职业教育办学模式可概括为普通学校型职业教育、产学合作型职业教育及“产学研训结合”型职业教育,已形成由“政府、办学机构、行业企业”协同合作的“三位一体”的质量保障机制。其对内地职业教育的启示在于,建立人才资源需求预测... 香港职业教育办学模式可概括为普通学校型职业教育、产学合作型职业教育及“产学研训结合”型职业教育,已形成由“政府、办学机构、行业企业”协同合作的“三位一体”的质量保障机制。其对内地职业教育的启示在于,建立人才资源需求预测机制,提高预测的准确性;加强校企合作,发挥行业企业“标尺”作用;正确处理政府主导与市场化运行的关系。 展开更多
关键词 香港 职业教育 办学模式 质量保障机制
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中德合作办学机制研究与模式探索 被引量:9
2
作者 史国栋 贝绍轶 +1 位作者 王维倩 周德才 《江苏理工学院学报》 2008年第4期56-62,共7页
随着中德经济、文化、教育交往日益密切,复合型德语应用型人才的需求不断加大。江苏技术师范学院主动与德国先进的教育模式接轨,与德国梅泽堡应用科技大学联合办学,实行2+2人才培养模式;与德国F+U职业实训集团联合建立中德诺浩汽车实训... 随着中德经济、文化、教育交往日益密切,复合型德语应用型人才的需求不断加大。江苏技术师范学院主动与德国先进的教育模式接轨,与德国梅泽堡应用科技大学联合办学,实行2+2人才培养模式;与德国F+U职业实训集团联合建立中德诺浩汽车实训基地,联合实训汽车维修方面的高技能人才;创办德语专业,为培养具有良好德语基础的跨学科的复合型人才搭建平台。学习德国先进的人才培养理念,创立国际化的人才培养模式。围绕以下三个特色展开研究:构建更具特色的中德合作办学机制,探索适合我校的国际合作办学模式,培养具有国际视野的复合型德语人才。 展开更多
关键词 中德合作 办学机制 培养模式 复合型德语人才
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“多元主体、多方联动、多措并举”职教集团化办学运行机制研究 被引量:8
3
作者 李红艳 蒋漪涟 张丽敏 《价值工程》 2019年第32期99-101,共3页
职业教育集团化办学已成为我国职业教育多元主体办学的重要实践形式。尽管目前职业教育集团(以下简称职教集团)办学在制度建设、人才培养质量、服务能力等方面已取得了一些成效,但运行机制不够完善,影响集团化办学的稳定、持续、健康发... 职业教育集团化办学已成为我国职业教育多元主体办学的重要实践形式。尽管目前职业教育集团(以下简称职教集团)办学在制度建设、人才培养质量、服务能力等方面已取得了一些成效,但运行机制不够完善,影响集团化办学的稳定、持续、健康发展。如何建立有效的运行机制让成员单位真正实现互动共赢,并确保可持续发展,则是一个值得普遍关注和共同商榷的问题。 展开更多
关键词 职教集团 办学困境 办学机制
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县级职教中心的办学机制问题研究——基于三个县级职教中心的实地考察 被引量:8
4
作者 李伯玲 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期161-165,共5页
县级职教中心的发展状况对我国职业技术教育的发展产生重要影响。通过对浙江省和吉林省三个县级职教中心的实地考察发现,县级职教中心在办学机制上存在一些普遍性的问题,具体言之,县级职教中心存在办学定位模糊、管理机制松散、日常运... 县级职教中心的发展状况对我国职业技术教育的发展产生重要影响。通过对浙江省和吉林省三个县级职教中心的实地考察发现,县级职教中心在办学机制上存在一些普遍性的问题,具体言之,县级职教中心存在办学定位模糊、管理机制松散、日常运转低效和经费来源单一等问题。应在面向市场需求的基础上,通过合理的顶层政策设计破解这一难题。 展开更多
关键词 县级职教中心 办学机制 学校定位 办学经费
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地方高职院校社区教育办学体制机制创新研究 被引量:5
5
作者 丁辉 任建华 《北京城市学院学报》 2016年第6期86-90,共5页
全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社... 全国职业教育工作会议为高职院校的社区教育办学指明了方向,体现了高等职业院校教育服务社区的职能。地方高职院校作为服务社区发展的重要力量,建立健全其社区教育办学体制机制,包括制度安排、运行管理、激励措施和信息分享等,对推动社区经济社会发展、推动高职教育教学改革、规范社区教育办学环境、增强高职院校办学活力,提高办学质量和深化内涵建设具有重要意义。 展开更多
关键词 社区教育 地方高职院校 办学 体制机制
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高职院校混合所有制办学机制创新研究
6
作者 宋君远 《湖北开放职业学院学报》 2024年第20期1-3,共3页
随着全球经济的快速发展,教育领域也在不断进行着改革和创新。高职院校混合所有制办学机制是一种新型的办学模式,逐渐受到广泛关注。其不仅实现了教育与产业的深度融合,增强了学校的经济实力和发展动力,还推动了学校管理体制和运行机制... 随着全球经济的快速发展,教育领域也在不断进行着改革和创新。高职院校混合所有制办学机制是一种新型的办学模式,逐渐受到广泛关注。其不仅实现了教育与产业的深度融合,增强了学校的经济实力和发展动力,还推动了学校管理体制和运行机制的改革创新,为高职教育的可持续发展提供了有力支撑。因此,应意识到混合所有制办学机制的重要作用,健全高职院校混合所有制办学的相关法律法规,完善学校的产权体系,增强主体责任,建立资源整合机制,让高职院校混合所有制办学焕发新的活力。 展开更多
关键词 高职院校 混合所有制 办学机制 创新策略
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高职教育集团化办学机制现状及建构策略研究
7
作者 梁静 《辽宁高职学报》 2024年第8期19-22,共4页
当前职业院校集团化办学存在着缺乏相对吸引力、办学目标与规划不清晰、缺乏资金持续支持、师资力量薄弱、缺乏健全的集团化办学机制与流程等问题。为解决这些问题,要明确集团化办学机制构建的目标与发展规划、办学模式与方法的创新、... 当前职业院校集团化办学存在着缺乏相对吸引力、办学目标与规划不清晰、缺乏资金持续支持、师资力量薄弱、缺乏健全的集团化办学机制与流程等问题。为解决这些问题,要明确集团化办学机制构建的目标与发展规划、办学模式与方法的创新、强化“双师型”队伍的建设、注重各方资源整合与利用等策略,不断推动、提高高职教育集团化办学效果与水平。 展开更多
关键词 高职教育 职业教育集团 办学机制
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产教融合视域下集团化办学运行机制研究 被引量:4
8
作者 姜桂红 《辽宁高职学报》 2020年第6期14-17,共4页
职业教育集团化办学已成为职业教育创新发展的特色品牌。通过分析集团化办学运行机制存在的问题,以辽宁装备制造职业教育集团运行机制实践为例,提出了完善集团化办学治理结构、建立健全集团化办学运行考核机制、构建集团化办学校企合作... 职业教育集团化办学已成为职业教育创新发展的特色品牌。通过分析集团化办学运行机制存在的问题,以辽宁装备制造职业教育集团运行机制实践为例,提出了完善集团化办学治理结构、建立健全集团化办学运行考核机制、构建集团化办学校企合作长效机制等推进集团化办学稳定运行的对策,旨在提高集团化办学运行效率,提升集团化办学水平。 展开更多
关键词 高职教育 集团化办学 产教融合 运行机制
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真实问题导向下高校教学科研服务一体化办学机制研究——基于系统耦合理论的视角
9
作者 李玉华 郭文静 周浩波 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2024年第3期144-152,共9页
在教育领域综合改革不断深化的背景下,如何充分履行人才培养、科学研究、社会服务的三大重要职能,打造三者深度融合、协同联动、集约高效的办学机制,以此提升高校办学水平,是高校面临的重要问题,也是难题。文章以辽宁大学实施的社会现... 在教育领域综合改革不断深化的背景下,如何充分履行人才培养、科学研究、社会服务的三大重要职能,打造三者深度融合、协同联动、集约高效的办学机制,以此提升高校办学水平,是高校面临的重要问题,也是难题。文章以辽宁大学实施的社会现实场景真实问题贯通的人才培养、科学研究、社会服务一体化办学机制为研究案例,运用系统论和系统耦合理论,遵循“要素-结构-功能”的逻辑,从理论与实践两个层面对大学这一系统进行分析,揭示出真实问题导向下高校办学机制的价值意蕴、内涵要义、运行机理及实践逻辑,为高校办学特别是国家教育科技人才“三位一体”发展提供理论支撑与实践借鉴。 展开更多
关键词 高等教育改革 真实问题导向 高校办学机制 系统耦合理论
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高职“校企一体化”合作办学模式探索与研究 被引量:4
10
作者 盘红华 《价值工程》 2014年第15期271-273,共3页
"校企一体化"合作办学是在"工学结合、校企合作"背景下的又一次机制创新,为校企需求对接、资源整合、协同发展提供了有效组织形式。通过探索产业学院、校内生产性实训基地、工作室和实体化公司等多种模式,有效促进... "校企一体化"合作办学是在"工学结合、校企合作"背景下的又一次机制创新,为校企需求对接、资源整合、协同发展提供了有效组织形式。通过探索产业学院、校内生产性实训基地、工作室和实体化公司等多种模式,有效促进校企利益共同体和发展共同体的形成。校企双方应建立相应的利益驱动机制、激励机制、保障机制和约束机制,以保障合作办学的顺利实施。 展开更多
关键词 职业教育 一体化办学 办学模式 运行机制
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江苏地质职业教育集团办学机制的实证研究 被引量:3
11
作者 许曙青 南亲江 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2013年第2期70-72,共3页
江苏省南京工程高等职业学校牵头组建了江苏地质职业教育集团。本文基于江苏地质职业教育集团办学机制的实证分析,从集团化办学校校合作、校企合作、国际合作三个领域的基本内涵、办学权利的获得、运行机制等方面进行分析研究,以期为职... 江苏省南京工程高等职业学校牵头组建了江苏地质职业教育集团。本文基于江苏地质职业教育集团办学机制的实证分析,从集团化办学校校合作、校企合作、国际合作三个领域的基本内涵、办学权利的获得、运行机制等方面进行分析研究,以期为职业院校校企合作运行机制的建立、可行性政策的制定提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 集团化办学 办学机制 实证研究
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民办二级学院教学质量影响因素与改进 被引量:2
12
作者 毛清华 《职业技术教育》 2006年第19期72-73,共2页
在高校民办二级学院办学实践中,其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。为此,学院应引导社会各方面正确解读其办学机制,合理控制生源,引导师生正确定位,加强就业环节的控制和规划,改善办学条件,强化... 在高校民办二级学院办学实践中,其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。为此,学院应引导社会各方面正确解读其办学机制,合理控制生源,引导师生正确定位,加强就业环节的控制和规划,改善办学条件,强化教学管理。 展开更多
关键词 民办二级学院 教学质量 办学机制 生源 心理定位
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对高校办学特色研究的理性审思 被引量:3
13
作者 张典兵 《徐州工程学院学报(社会科学版)》 2011年第5期79-83,共5页
我国高校办学特色的研究经历了萌芽、初探、繁荣和深化四个阶段,研究的主题内容涉及高校办学特色的内涵、特性、结构、影响因素和形成策略等。目前该领域研究存在着研究内容缺乏一定的理论深度、研究方法缺乏整合与创新、理论基础研究... 我国高校办学特色的研究经历了萌芽、初探、繁荣和深化四个阶段,研究的主题内容涉及高校办学特色的内涵、特性、结构、影响因素和形成策略等。目前该领域研究存在着研究内容缺乏一定的理论深度、研究方法缺乏整合与创新、理论基础研究有待深入、不同类型层次高校办学特色研究尚需加强等问题。高校办学特色进一步深入研究,必须重视高校办学定位的研究、加强高校办学特色的形成机制研究、注重高校办学特色的跨学科整合性研究、倡导高校办学特色的元研究、突出高校办学特色的实践取向研究。 展开更多
关键词 高校 办学特色 办学定位 形成机制 跨学科整合
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江西省职教集团办学运行机制探析 被引量:3
14
作者 刘志兵 刘明策 尹建彪 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期49-52,共4页
职教集团化办学作为当下职业教育发展的热点和方向,其运行机制决定办学的效果。以江西现代职教集团为例,在办学中建立了较完善的运行机制,其未来发展要进一步明确集团成员的权、责、利,完善协调机制;促进集团非营利性与利益共同体的和... 职教集团化办学作为当下职业教育发展的热点和方向,其运行机制决定办学的效果。以江西现代职教集团为例,在办学中建立了较完善的运行机制,其未来发展要进一步明确集团成员的权、责、利,完善协调机制;促进集团非营利性与利益共同体的和谐共建,优化激励机制;加强法律、制度建设,强化保障机制。 展开更多
关键词 职业教育 集团化办学 运行机制 江西
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建立以区级老年开放大学为平台的社区学习共同体办学机制研究——以南京秦淮老年开放大学为例 被引量:1
15
作者 王少华 《北京宣武红旗业余大学学报》 2023年第4期12-19,共8页
区级老年开放大学在积极老龄化背景下的区域老年教育发展中起着举足轻重的作用。文章从介绍秦淮区级老年开放大学办学机制形成过程入手,分析秦淮老年开放大学办学机制存在的问题及面临的挑战,指出目前办学机制难以适应老年教育日新月异... 区级老年开放大学在积极老龄化背景下的区域老年教育发展中起着举足轻重的作用。文章从介绍秦淮区级老年开放大学办学机制形成过程入手,分析秦淮老年开放大学办学机制存在的问题及面临的挑战,指出目前办学机制难以适应老年教育日新月异发展的形势、经费问题是制约老年教育发展的重要因素、师资队伍建设问题困扰着老年教育高质量发展、老年教育资源体系的保障机制还有待健全。文章从推进区级老年开放大学办学机制创新变革等六个方面提出了进一步优化区级老年开放大学办学机制的建议。 展开更多
关键词 积极老龄化 秦淮 老年开放大学 办学机制
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中外合作办学:困境与突围 被引量:1
16
作者 陈丽勤 王荣杰 《武夷学院学报》 2016年第1期97-101,共5页
中外合作办学作为一种新兴的办学模式,在中西方教育合作与交流的大背景下产生,在经历了快速发展阶段之后陷入内忧外患的困境。从内部机制和外部环境的层面分析了合作办学面临的困境,从而探讨如何摆脱困境、成功突围的办学途径。
关键词 中外合作办学 办学模式 内部机制 困境 突围
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基于集团化办学的校企联合教研室运行机制研究 被引量:1
17
作者 浦震寰 王一彤 《物流工程与管理》 2017年第1期165-166,161,共3页
集团化办学是当前职业教育的发展趋势,校企联合教研室在集团化办学的环境下运行犹如如鱼得水,文中通过武汉交通职业学院的实践,探索基于集团化办学的校企联合教研室运行机制,为校企合作模式选择提供实践案例及经验教训,希望职业教育的... 集团化办学是当前职业教育的发展趋势,校企联合教研室在集团化办学的环境下运行犹如如鱼得水,文中通过武汉交通职业学院的实践,探索基于集团化办学的校企联合教研室运行机制,为校企合作模式选择提供实践案例及经验教训,希望职业教育的教研活动更加丰富,更接地气。 展开更多
关键词 集团化办学 校企联合教研室 运行机制
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和谐管理:高职院校办学特色形成的新机制 被引量:1
18
作者 李名梁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第5期7-11,共5页
高职院校办学特色的研究在国内已越来越引起关注与重视,但其研究视角与研究方法尚存在一定的局限性,因而相关研究成果对高职院校办学实践的理论指导与现实需求之间还存在差距。本文试图引入和谐管理理论的视角来探讨高职院校办学特色的... 高职院校办学特色的研究在国内已越来越引起关注与重视,但其研究视角与研究方法尚存在一定的局限性,因而相关研究成果对高职院校办学实践的理论指导与现实需求之间还存在差距。本文试图引入和谐管理理论的视角来探讨高职院校办学特色的形成机制问题,以期对高职院校办学特色的形成与发展有所裨益。 展开更多
关键词 高职院校 办学特色 和谐管理 形成机制
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立足实践,探讨社区教育理论内涵 被引量:1
19
作者 徐钢 《天津职业院校联合学报》 2011年第1期12-16,共5页
近年来社区教育蓬勃发展,对调动社会各方面力量支持并参与学校教育,促进全社会关心青少年健康成长,建立学校、家庭、社会一体化的新格局,优化教育的外部环境,深化教育综合改革,促进社会和谐发展方面都显示了强大的生命力,展现了广阔的... 近年来社区教育蓬勃发展,对调动社会各方面力量支持并参与学校教育,促进全社会关心青少年健康成长,建立学校、家庭、社会一体化的新格局,优化教育的外部环境,深化教育综合改革,促进社会和谐发展方面都显示了强大的生命力,展现了广阔的发展前景和深远意义。但是由于对社区教育理论存在认识不足问题,实践中仍然存在这样那样的问题。文本在总结我区社区教育实践的基础上,从社区教育定位、办学思想、社区教育功能、运行机制,以及社区教育在构建和谐社会中的重要作用等几个方面对社区教育内涵加以探讨。 展开更多
关键词 社区教育定位 办学思想 社区教育功能 运行机制
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以机制创新助推中小学办学自主权的落实
20
作者 蒲蕊 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2023年第3期71-76,共6页
纵观我国三十多年落实中小学办学自主权的改革历程,在取得诸多进展的同时依旧困难重重,中小学办学自主权尚未得到有效落实,学校办学活力不足问题依然存在。在教育高质量发展阶段,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标... 纵观我国三十多年落实中小学办学自主权的改革历程,在取得诸多进展的同时依旧困难重重,中小学办学自主权尚未得到有效落实,学校办学活力不足问题依然存在。在教育高质量发展阶段,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标,要求进一步落实中小学的办学自主权,充分激发学校的办学活力和教育活力。鉴于落实中小学办学自主权的宏观政策语境和现实困境,有效落实学校办学自主权的关键在于机制创新,即创建一套行之有效的机制以破除制约学校依法自主办学的体制机制障碍。 展开更多
关键词 中小学 办学自主权 机制创新
原文传递
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