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“立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向研究 被引量:328
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作者 赵富学 陈蔚 +1 位作者 王杰 陈慧芳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期80-86,共7页
体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程。通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体... 体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程。通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向进行了系统研究。研究认为:体育课程思政建设进程中要处理好立德指向、立德责任、立德体系、立德过程、立德功能五重维度之间的内在联系和实践关系。要始终坚持将马克思主义基本原理作为体育课程思政建设进程中的价值导向;建立体育课程德育共同体,确保学生的身体素养培育与思想教育协调同步进行;突出体育课程思政顶层设计与学校德育协同效应的一致性;强化体育课程思政引领学生体育学科核心素养的培育导向和进程。在“立德树人”教育要求的指引下,使体育课程思政的理论内涵和底蕴更加丰富,实践的范式和形态更加完善,推动体育课程思政建设结构的实践性和操作性更加符合体育课程改革的需要。 展开更多
关键词 立德树人 学校体育 体育课程思政 体育课程 体育教学
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《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能 被引量:100
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作者 毛振明 杨多多 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-10,共6页
《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能... 《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能有效达成。当体育运动(sports)变成了体育教育(physical education)后,其文化属性、参与义务、内容特点、训练周期、时间地点、学习集体形式和规模等都发生了巨大变化,这是运动技能有效习得背后原因。具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"走班制教学"现行课程体系下有效实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。从小学开始进行"走班制教学"应不会导致学生形成身心伤害的"过度早期专业化训练";如果做好体验性的事先学习,三年级学生应可以正确选择自己的项目;"走班制教学"应不会影响学生的体育全面发展;"走班制教学"应不会限制学生多种爱好,其终身体育也不会因此变窄;"走班制教学"不但不会影响体育教师的"一专多能",反而会促进体育教师的专业化成长。 展开更多
关键词 《“健康中国2030”规划纲要》 学校体育 一校一品 一校多品 体育特长 体育运动 体育教育 新体育课程教学改革 走班制教学
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我国大中小学体育课程有效衔接现存问题及改进思路 被引量:89
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作者 张晓林 陈新键 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期78-83,共6页
运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课... 运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课程目标的过于全面而不够具体,教材内容的重复性与不连贯性,课程评价的多元化与可操作性不强等使得我国学校体育课程缺乏逻辑性与层次衔接性。大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进学校体育教学的循序渐进式发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 衔接性 逻辑性
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定向运动在我国学校体育中的开展现状及发展对策研究 被引量:64
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作者 钞飞侠 陈华东 王常青 《山东体育学院学报》 2004年第5期99-100,共2页
采用文献资料、调查访谈、问卷调查等方法,研究分析定向运动在学校体育中开展现状、师资状况及影响其发展的因素,并在政策经费、场地器材、师资、安全等方面提出对策建议。
关键词 学校体育 开展现状 定向运动 场地器材 师资状况 经费 中国 发展对策 对策建议 政策
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中国东西部农村学校体育现状比较与发展对策研究 被引量:56
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作者 周君华 原丽英 解毅飞 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第2期4-6,9,共4页
笔者运用问卷调查、访问座谈、文献资料等方法,对中国东部地区三省和西部地区七省区2843所农村中小学学校体育现状进行了调查研究。结果显示:开课率、课余训练参训率、体育教师数量、学校体育经费等方面东部明显高于西部;人均占有场地... 笔者运用问卷调查、访问座谈、文献资料等方法,对中国东部地区三省和西部地区七省区2843所农村中小学学校体育现状进行了调查研究。结果显示:开课率、课余训练参训率、体育教师数量、学校体育经费等方面东部明显高于西部;人均占有场地面积等方面西部高于东部。 展开更多
关键词 中国东西部 农村 体育教学 现状比较 发展对策 开课率 课余训练参别率 教师数量 中小学学校
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学校体育学科中运动技术、运动技能和终身体育习惯等概念之关系探讨 被引量:62
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作者 邵伟德 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期83-84,87,共3页
运用文献资料法、逻辑思维法 ,对学校体育学科中的运动技术、运动技能、终身体育习惯等关系进行了探讨 ,并构建了其中的关系图。结果认为 :运动技术是学习体育的基础 ;运动技术达到了掌握的程度才能称为运动技能 ;而终身体育习惯则是在... 运用文献资料法、逻辑思维法 ,对学校体育学科中的运动技术、运动技能、终身体育习惯等关系进行了探讨 ,并构建了其中的关系图。结果认为 :运动技术是学习体育的基础 ;运动技术达到了掌握的程度才能称为运动技能 ;而终身体育习惯则是在具备了自动化的运动技能的基础上 ,产生了人的内在需要的情况下培养起来的。 展开更多
关键词 学校体育 学科 运动技术 运动技能 终身体育习惯 关系
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学校体育的生态环境探析 被引量:59
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作者 周君华 韩晓东 丁永玺 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第8期1094-1096,共3页
采用文献资料法和逻辑分析等方法,从生态环境多因素(包括自然环境、社会环境、规范环境)的角度,对学校体育的生态环境进行了分析,探究各种生态环境与学校体育的相互关系。并从各因素的相互联系中,揭示学校体育的发展规律,不断提高学校... 采用文献资料法和逻辑分析等方法,从生态环境多因素(包括自然环境、社会环境、规范环境)的角度,对学校体育的生态环境进行了分析,探究各种生态环境与学校体育的相互关系。并从各因素的相互联系中,揭示学校体育的发展规律,不断提高学校体育教育的效益。 展开更多
关键词 学校体育 生态环境 自然环境 社会环境 规范环境
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关于体育校本课程开发的理性思考 被引量:43
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作者 楼兰萍 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第10期1389-1390,共2页
在对校本课程开发相关概念进行分析界定的基础上,针对体育校本课程开发的学科依据、可行性及其现实意义进行了分析和探究。研究表明,体育校本课程开发是学校在国家课程标准指导下,根据本校的实际情况,自行设计、组织、实施、评价的个性... 在对校本课程开发相关概念进行分析界定的基础上,针对体育校本课程开发的学科依据、可行性及其现实意义进行了分析和探究。研究表明,体育校本课程开发是学校在国家课程标准指导下,根据本校的实际情况,自行设计、组织、实施、评价的个性化课程的过程,它将有助于学校更好地实现体育课程目标、形成办学特色,促进体育教师专业水平的提高及学生个性的发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育校本课程
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学校体育课程资源若干理论问题的研究 被引量:49
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作者 张学忠 钟全宏 +1 位作者 王琪 孙庆彬 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第1期78-82,共5页
以新课程改革思想为指导,依据现代课程论的基本观点和方法,对体育课程资源基本概念、类型、结构、特 点和如何开发利用等若干理论问题提出理性思考,为体育课程资源开发实践提供理论参考.
关键词 学校体育 课程资源 理论问题
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关于学校体育伤害事故处理的若干法律问题的研究 被引量:47
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作者 白莉 曹士云 +6 位作者 季克异 张健武 李杰 沈建华 郭申初 徐剑津 朱希伟 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期25-28,共4页
国内外有关学校体育伤害事故问题的研究,通常涉及3个法律理论领域,即亲权领域、监护权领域、侵权领域。但目前还没有一个国家对学校体育意外伤害事故处理办法进行单独立法。就我国的现行立法来看急需完善。因此,对学校体育伤害事故的有... 国内外有关学校体育伤害事故问题的研究,通常涉及3个法律理论领域,即亲权领域、监护权领域、侵权领域。但目前还没有一个国家对学校体育意外伤害事故处理办法进行单独立法。就我国的现行立法来看急需完善。因此,对学校体育伤害事故的有关法律问题进行系统的研究,强化学校体育工作的法律保障,既有利于更好地规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益,又能为国家主管部门完善学校体育伤害事故处理办法或单独进行立法提供参考依据。 展开更多
关键词 学校体育 伤害事故 法律 权益
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浅析拓展运动在高校体育中的开展 被引量:47
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作者 王龙飞 刘沛 王全昌 《首都体育学院学报》 2005年第6期105-106,123,共3页
本文主要讨论了如何在高校体育教学中开展拓展运动,可以开展哪些拓展项目,以及拓展运动对学校体育场地器材的要求等。
关键词 拓展运动 学校体育 高峰体验
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学校体育课程中开发定向运动内容的可行性研究 被引量:42
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作者 赵开尔 黄永良 王玉瑛 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第11期101-104,共4页
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对国内部分高校、中学开展定向运动教学、训练和竞赛现状的若干指标进行了调查研究,对其可行性进行讨论,认为应进一步深化学校体育改革,挖掘定向运动潜力,开发自然环境资源,在各级... 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对国内部分高校、中学开展定向运动教学、训练和竞赛现状的若干指标进行了调查研究,对其可行性进行讨论,认为应进一步深化学校体育改革,挖掘定向运动潜力,开发自然环境资源,在各级各类学校推广定向运动。 展开更多
关键词 定向运动 学校体育 体育课程
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山东省中小学学校体育现状与发展对策研究 被引量:36
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作者 王必琪 李凯 +4 位作者 宋辉 韩冬 王美娟 刘蔚 宋树国 《山东体育学院学报》 2001年第1期60-64,共5页
通过对山东省中小学学校体育现状进行抽样调查和分析研究 ,摸清了山东省中小学体育课开课、课余训练、体育师资队伍、体育教学物质条件等方面的现状 ,并提出了解决问题的方案和发展的对策 ,进一步探求了我省学校体育将来发展的对策。
关键词 学校体育 中小学体育 课余训练 体育师资 山东省 体育教学 解决问题 对策研究 发展 现状
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我国学校体育教材内容改革初探─—竞技运动项目教材化的改造分析 被引量:31
14
作者 张建宁 王雪 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2000年第3期55-57,共3页
本文针对目前学校体育教材照搬竞技运动项目所产生的弊端,分析了改造竞技运动项目教材作为学校体育教学内容的可行性,为学校体育教材内容的改革提供了抛砖引玉的作用。
关键词 学校体育 教材内容 竞技运动项目 “终身体育” 场地设施 中国
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学校体育风险管理中的几个理论问题探讨 被引量:37
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作者 郑柏香 白风瑞 +1 位作者 邹红 谢忠萍 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期90-92,共3页
本文阐述了学校体育风险管理的几个理论问题,借鉴现代风险管理的理论、方法,结合学校体育的实际,将学校体育风险管理的过程分为四个主要步骤和三个相关要素,对学校体育风险管理的具体应对策略进行了分析。
关键词 学校体育 风险管理
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学区体育——社区体育发展的一种新模式 被引量:29
16
作者 吴能威 吴晴晴 《山东体育学院学报》 2002年第2期30-32,共3页
阐述了我国学校体育与社区体育的现状 ,提出了“学区体育”概念 ,深入分析了实施学区体育的必要性和可行性 ,并结合我国全民健身活动状况 。
关键词 学区体育 社区体育 全民健身活动 学校体育 中国 新模式 构想 发展 具体措施 状况
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对学校体育教学指导思想的反思与梳理 被引量:32
17
作者 兰自力 黄文仁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-90,共4页
试就我国学校体育教学指导思想进行探讨,反思和梳理不同体育教学指导思想的意义和内含,揭示不同体育教学指导思想在极其丰富、复杂的体育教学领域中的作用及其局限性,以便进一步促使我国学校体育改革向纵深发展,为学校体育改革提供有益... 试就我国学校体育教学指导思想进行探讨,反思和梳理不同体育教学指导思想的意义和内含,揭示不同体育教学指导思想在极其丰富、复杂的体育教学领域中的作用及其局限性,以便进一步促使我国学校体育改革向纵深发展,为学校体育改革提供有益的启示。 展开更多
关键词 学校体育 指导思想 体育教学
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政府购买服务视角下社会力量参与学校体育发展的现实基础与路径选择 被引量:29
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作者 夏贵霞 舒宗礼 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第12期5-10,共6页
采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法等研究方法对社会力量参与学校体育发展的现实基础与路径进行研究。鼓励社会力量支持与推动学校体育发展是未来一段时期全面深化学校体育改革的重要方式之一。社会力量参与学校体育发展有赖于培... 采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法等研究方法对社会力量参与学校体育发展的现实基础与路径进行研究。鼓励社会力量支持与推动学校体育发展是未来一段时期全面深化学校体育改革的重要方式之一。社会力量参与学校体育发展有赖于培育一大批具有强烈的内部动力、强劲的执行力和强大的公信力的体育社会力量,有赖于良好的制度环境的支持。但是,目前我国社会力量参与学校体育发展还面临着认识的局限性、制度空间的约束性和实际运作能力不足等诸多障碍,限制了社会力量参与学校体育发展的广度、深度和力度。建议从释放制度空间,加强能力建设,健全长效机制等方面推进社会力量参与学校体育发展。 展开更多
关键词 学校体育 政府购买服务 社会力量 内部动力 公信力 制度环境
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甘肃农村学校体育现状的调查与研究 被引量:21
19
作者 黄铎 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期98-100,共3页
通过对甘肃省230所农村中小学的调查,应用统计、文献资料等方法分析得出:甘肃农村学校“两操”状况接近或优于全国平均水平;体育教学状况、教师状况、经费状况、场地器材状况均与全国平均水平存在一定差距。
关键词 学校体育 甘肃 农村 现状
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核心素养视角下我国学校体育政策及特征研究——基于2014年以来的11份政策文本量化分析 被引量:25
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作者 贺新家 周贤江 王红梅 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第10期28-35,共8页
利用三类型政策分析工具,采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明,我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具,对... 利用三类型政策分析工具,采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明,我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具,对需求面政策工具使用不足,三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果,具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排,对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足;建议进一步优化政策工具的使用结构,完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实,使之与政策工具形成有效匹配。 展开更多
关键词 核心素养 体育政策 政策文本 学校体育 量化分析 政策工具 供给面 需求面 环境面
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