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中华民族共同体意识培养融入学校教育研究 |
曹能秀
马妮萝
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
42
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2
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体育课程思政研究的热点归集、问题聚焦及未来走势 |
赵富学
黄莉
吕钶
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
41
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3
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核心素养与学校课程的连贯与统整 |
蔡清田
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2017 |
41
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4
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基于现代学徒制的高职院校校企合作模式探索 |
顾东岳
吴明圣
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《宁波职业技术学院学报》
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2017 |
29
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5
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我国学校课程建设十五年:回顾与反思 |
蔺红春
徐继存
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
25
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6
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小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透探究 |
陈洁
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《科教文汇》
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2018 |
19
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7
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小学英语教学的首要任务及其完成途径 |
李庆安
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
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2002 |
13
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8
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“学校、家庭、社会”体育一体化的研究 |
吴玲
杨建国
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《南京体育学院学报（社会科学版）》
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2008 |
14
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9
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学区体育模式:体育强国战略下学校体育与社会体育接轨的进路 |
陈春阳
郭显彬
胡光霞
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《广州体育学院学报》
北大核心
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2014 |
15
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10
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农民工随迁子女在校融入问题及其对策——基于福柯的“权力分析”视角 |
戎庭伟
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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11
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我国学校体育保险模式研究 |
连小刚
石岩
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
14
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12
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第二代外来人口教育及社会融合调查研究--以上海为例 |
张蕾
王桂新
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《西北人口》
CSSCI
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2008 |
13
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13
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学校的课程统整:从课程管理到课程领导 |
吴国平
张丽芳
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2013 |
12
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14
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方言能力与流动儿童的学业表现来自中国教育追踪调查的证据 |
柳建坤
张云亮
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2020 |
12
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15
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学校课程建设视野中的课程统整 |
万伟
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
12
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论学校课程建设的性质 |
蔺红春
徐继存
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
11
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竞争到合作:学校与影子教育机构的关系模式分析 |
丁亚东
范勇
薛海平
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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英语教师视角下人工智能与教学的融合发展:机遇、挑战与提升路径 |
安欣
沈希
周颖
白荐楠
李玉顺
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《现代教育技术》
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2023 |
6
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家庭、学校、社区体育一体化发展模式研究 |
田帅
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《体育科技文献通报》
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2020 |
10
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试论职业学校语文课的专业渗透——以烹饪专业语文教学为例 |
储德发
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《四川烹饪高等专科学校学报》
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2009 |
8
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