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高等院校SYB创业培训实施探讨——基于广东石油化工学院的实践 被引量:8
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作者 黎会 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2013年第8期41-44,共4页
广东石油化工学院SYB创业培训中存在着授课师资队伍结构单一、教材内容不够贴近大学生的实际、培训过程缺乏与社会及企业的联系、缺少后续支持服务体系等问题。要想提高创业培训的效果,需从师资队伍培训、教材建设、实践教学、后续支持... 广东石油化工学院SYB创业培训中存在着授课师资队伍结构单一、教材内容不够贴近大学生的实际、培训过程缺乏与社会及企业的联系、缺少后续支持服务体系等问题。要想提高创业培训的效果,需从师资队伍培训、教材建设、实践教学、后续支持服务体系建设等方面进行改进和完善。 展开更多
关键词 syb SIYB 创业培训 高等院校
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SYB创业培训在高职院校中的实证研究——以菏泽市三所高职院校为样本调查 被引量:3
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作者 刘茜 张宝玉 《天津职业大学学报》 2016年第4期53-57,共5页
以菏泽市三所高职院校普通学生和SYB创业培训学员为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式对高职院校开展SYB创业培训的可行性进行分析研究。结果显示,高职院校SYB创业培训的效果初现,但在培训力度、企业参与度、评价体系等方面存在不足。... 以菏泽市三所高职院校普通学生和SYB创业培训学员为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式对高职院校开展SYB创业培训的可行性进行分析研究。结果显示,高职院校SYB创业培训的效果初现,但在培训力度、企业参与度、评价体系等方面存在不足。进而,从SYB创业培训的教育体系、教学方法、配套措施和评价体系等四个方面,提出了可操作性的改进对策与建议。 展开更多
关键词 syb 创业培训 高职院校 对策建议
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高职院校SYB培训模式优化研究 被引量:2
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作者 孙昱 《镇江高专学报》 2019年第2期63-66,共4页
对常州5所高职院校SYB培训现状进行调查研究,从培训的内容、师资、体系等方面分析存在的问题,并从培训课程设置、实践教学方式、师资培养、评价服务体系等方面提出解决策略,探索适合高职院校学生的创业教育培训模式。
关键词 高职院校 syb 创业教育 创业培训
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以高职院校教育情境为基准的SYB创业培训模式探索 被引量:2
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作者 陈健瑜 林静 《价值工程》 2016年第32期214-216,共3页
对以高职院校教育情境为基准的SYB创业培训模式进行了探讨,提出高职院校教育情境为基准的SYB创业培训模式具有五个特点以及实施过程的四个阶段。通过对创业培训情境的合理创设,提高学生参与度,培养学生的创业意识,促进学生的创业实践能力。
关键词 高职院校 syb创业培训 教育情境
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“大众创业,万众创新”背景下大学生村官参与SYB师资培训研究 被引量:2
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作者 苏成兄 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2018年第4期119-121,共3页
随着"大众创业,万众创新"的浪潮席卷全国,农村的创业创新也加快了进程,农村地区的SYB教育培训活动蓬勃发展,地方政府对SYB培训也不断进行规划和完善。对大学生村官的自身素质、大学生村官参与SYB师资培训所需具备的能力进行... 随着"大众创业,万众创新"的浪潮席卷全国,农村的创业创新也加快了进程,农村地区的SYB教育培训活动蓬勃发展,地方政府对SYB培训也不断进行规划和完善。对大学生村官的自身素质、大学生村官参与SYB师资培训所需具备的能力进行了研究,并给出了适当的对策和建议。 展开更多
关键词 “大众创业 万众创新” syb模式 大学生村官 师资培训
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高职“SYB创业培训”课程探索 被引量:1
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作者 王旭 王小刚 《职业技术》 2020年第4期88-91,共4页
高职二年级开设的“SYB创业培训”课,进行了10项创业内容培训。通过课程实施,扩大了SYB培训范围,学生接受程度和认知深度均有提升,但在客观上还存在简单移植、模糊针对性、削弱积极性、减少实用性的不足。文章提出,通过增强课程的针对... 高职二年级开设的“SYB创业培训”课,进行了10项创业内容培训。通过课程实施,扩大了SYB培训范围,学生接受程度和认知深度均有提升,但在客观上还存在简单移植、模糊针对性、削弱积极性、减少实用性的不足。文章提出,通过增强课程的针对性、有效性,可提升高职创业人才的培养效果。 展开更多
关键词 高职 syb创业培训 课程探索
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新建本科高校大学生创业培训SYB工作室的创建探索——以广东第二师范学院为例 被引量:1
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作者 周根飞 《创新创业理论研究与实践》 2019年第16期189-190,共2页
该文以省属本科院校广东第二师范学院为例,从服务主体、培训课程体系和方式方法方面分析新建本科高校组建大学生创业培训SYB工作室的可行性和意义,试在新时期为促进高校创新创业人才培养模式改革提供实践路径。
关键词 syb创业培训 服务内容 可行性
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地方本科高校开展SYB创业培训的效果分析——以湖北A高校为例
8
作者 徐海涛 《创新创业理论研究与实践》 2022年第11期190-195,共6页
SYB创业培训自2000年引入我国,起初是政府针对广大劳动者,尤其是下岗失业人员开展的职业培训民生工程的一部分,随后逐步在高等职业院校和本科院校推广实施。该文以湖北二本理工A高校为例,结合问卷测评结果,分析该校SYB创业培训效果,帮... SYB创业培训自2000年引入我国,起初是政府针对广大劳动者,尤其是下岗失业人员开展的职业培训民生工程的一部分,随后逐步在高等职业院校和本科院校推广实施。该文以湖北二本理工A高校为例,结合问卷测评结果,分析该校SYB创业培训效果,帮助学生初步形成正确的创业认知,达到预期效果,并进行反思和经验总结:开课前的宣传动员会直接影响学生对课程的心态,高素质授课师资队伍是SYB创业培训取得良好效果的保证,全程运用参与式教学法是SYB创业培训取得良好效果的核心。 展开更多
关键词 syb创业培训 地方本科高校 效果分析
原文传递
对高职院校开展SYB创业培训项目的探析
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作者 张海 徐长春 高嘉 《创新创业理论研究与实践》 2018年第7期114-116,共3页
SYB创业培训项目是联合国国际劳工组织(ILO)为了促进就业,支持发展中国家为小企业的发展,实现就业倍增的效应,专门组织专家为想开办自己中小企业的老板量身定制的培训项目,培训内容具有简明、通俗、易懂、实用的特点,随着国家对创业教... SYB创业培训项目是联合国国际劳工组织(ILO)为了促进就业,支持发展中国家为小企业的发展,实现就业倍增的效应,专门组织专家为想开办自己中小企业的老板量身定制的培训项目,培训内容具有简明、通俗、易懂、实用的特点,随着国家对创业教育的推进,许多高校针对在校大学生已经开展了此项培训,四川水利职业技术学院也通过成都市就业服务管理局审核,批复建立SYB创业培训教学点,随即将在全院推行开展此项培训。该文系统地介绍了SYB创业培训项目,并对高职院校开展SYB创业培训项目的必要性进行了探讨。 展开更多
关键词 syb项目 创业培训 高职院校
原文传递
信息技术下参与式教学法在SYB创业培训中的应用研究
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作者 郑伟 《教育信息化论坛》 2019年第9期166-167,共2页
随着社会经济的高速发展,国家对自主创业也给予了相应的政策扶持与资金鼓励,因此越来越多的人参与到企业创办中。而这些人员缺乏企业经营管理方面的知识,所以需要通过创业培训来掌握更多的知识技能,提高自身的综合能力。
关键词 互联网 参与式教学法 syb创业培训
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民办高校SYB创业培训师资队伍建设研究
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作者 李丽艳 张林燕 倪兵 《创新创业理论研究与实践》 2019年第21期186-187,共2页
在大力推进高校创新创业教育的过程中,高水平的SYB创业培训师资队伍是最为活跃性的因素。民办高校由于自身的特殊性,SYB创业培训师资问题已经成为阻碍民办高校创业教育发展的短板。该文着力从加大资金投入、加强专业化SYB师资队伍建设... 在大力推进高校创新创业教育的过程中,高水平的SYB创业培训师资队伍是最为活跃性的因素。民办高校由于自身的特殊性,SYB创业培训师资问题已经成为阻碍民办高校创业教育发展的短板。该文着力从加大资金投入、加强专业化SYB师资队伍建设、丰富教学方法等方面进行深入探讨,努力构建高质量的SYB创业教育师资队伍提出一些有益的策略。 展开更多
关键词 民办高校 syb创业培训 师资建设
原文传递
茂名市SYB创业培训项目M&E体系研究
12
作者 黎会 谭国飞 《经济研究导刊》 2016年第18期106-109,共4页
介绍茂名市SYB创业培训项目M&E体系及其使用的工具和该体系存在的问题,并提出解决办法,以期为茂名市SYB项目办指导SYB创业培训工作、制定相关政策及同类型城市建立SYB创业培训项目M&E体系提供参考。
关键词 SIYB syb 创业培训 M&E体系
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茂名市SYB项目可持续发展制约因素及应对策略研究
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作者 李玉云 谭国飞 《经济研究导刊》 2016年第16期113-115,共3页
归纳总结影响茂名市SYB创业培训项目可持续发展的制约因素,并提出相应的应对策略,以期丰富我国SYB创业培训的实证研究成果,为同行研究者提供研究参考,同时也为茂名市相关部门指导创业培训工作、制定相关政策及同类型城市开展SYB创业培... 归纳总结影响茂名市SYB创业培训项目可持续发展的制约因素,并提出相应的应对策略,以期丰富我国SYB创业培训的实证研究成果,为同行研究者提供研究参考,同时也为茂名市相关部门指导创业培训工作、制定相关政策及同类型城市开展SYB创业培训项目提供参考。 展开更多
关键词 SIYB syb 创业培训 制约因素 应对策略
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ARCS动机理论在高校SYB创业培训中的应用与探索
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作者 郭全美 《广州职业教育论坛》 2016年第3期47-50,64,共5页
结合凯勒的ARCS动机理论,以三所高校开展实施的SYB创业培训为例,在培训中嵌入"课程结业典礼"仪式,以此引发学员的兴趣注意,结合课程内容建立关联,提供多方协助构建学员参与信心,强化课程反馈增强学员满足感,为提升大学生创业... 结合凯勒的ARCS动机理论,以三所高校开展实施的SYB创业培训为例,在培训中嵌入"课程结业典礼"仪式,以此引发学员的兴趣注意,结合课程内容建立关联,提供多方协助构建学员参与信心,强化课程反馈增强学员满足感,为提升大学生创业培训质量提供一个可供参考的视角。 展开更多
关键词 ARCS动机理论 syb 创业培训
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