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新型农业经营主体的角色转变研究:以农机服务对农地经营规模的影响为切入点 被引量:46
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作者 李宁 周琦宇 汪险生 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2020年第7期40-58,共19页
培育和发展兼具生产、服务功能的新型农业经营主体,是构建新型农业经营体系的重要一环。但现有研究缺乏对新型农业经营主体作为农业社会化服务需求者和供给者之间内在关系和转变机理的讨论。本文运用2015年"中国小微企业调查"... 培育和发展兼具生产、服务功能的新型农业经营主体,是构建新型农业经营体系的重要一环。但现有研究缺乏对新型农业经营主体作为农业社会化服务需求者和供给者之间内在关系和转变机理的讨论。本文运用2015年"中国小微企业调查"数据,基于对农机服务作用新型农业经营主体农地经营规模的内在机制与异质性影响分析,对此进行了讨论。研究发现:①农机服务通过降低农业生产成本正向影响了新型农业经营主体的农地经营规模;②但购买服务中交易成本的存在,使得农机服务的这种正向影响随着农地经营规模的扩大,而表现出逐渐弱化的异质性特征;③在这一异质性影响之下,农地经营规模的扩大降低了新型农业经营主体购买农机服务的概率,并增加了其自购农机使用的程度和向外提供农机服务的概率。由此,新型农业经营主体在以农地经营规模变化为表征的发展过程中,实现了从农机服务需求者向兼顾服务供给者的角色转变。本文为思考新型农业经营主体的生产与服务功能建设提供了重要线索。 展开更多
关键词 农机服务 农地经营规模 新型农业经营主体 角色转变
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新型农业经营主体农机作业服务的双重角色及其动态转变:一个初步的分析框架 被引量:40
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作者 李宁 汪险生 陆华良 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2021年第2期38-53,共16页
近年来新型农业经营主体在发展壮大过程中围绕典型的农机作业服务,表现出从服务需求者向服务供给者转变的动态特征,但现有研究未将此双重角色置于统一的分析框架中,呈现着割裂的研究状态,缺乏对角色转变的逻辑阐释。鉴于此,本文在角色... 近年来新型农业经营主体在发展壮大过程中围绕典型的农机作业服务,表现出从服务需求者向服务供给者转变的动态特征,但现有研究未将此双重角色置于统一的分析框架中,呈现着割裂的研究状态,缺乏对角色转变的逻辑阐释。鉴于此,本文在角色转变的动态视角之下,以农地经营规模变化表征新型农业经营主体的成长过程,通过分析新型农业经营主体在不同农地规模阶段购买和供给农机作业服务所面临的交易成本的变化及其影响,构建探寻双重角色的形成机制和转变逻辑的分析框架。 展开更多
关键词 新型农业经营主体 农地规模 农机作业服务需求 农机作业服务供给 角色转变
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大学英语课堂提问主体转换的实验研究 被引量:32
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作者 屈社明 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期64-66,共3页
课堂提问主体由教师向学生转换是大学英语教学改革的重要内容之一。本文通过转变学习观念、建立评估机制、组建学习小组、优化课堂教学结构等环节实现了这一转换。学生学习行为由被动变为主动;学习心理趋向于良性化。同时就实验中遇到... 课堂提问主体由教师向学生转换是大学英语教学改革的重要内容之一。本文通过转变学习观念、建立评估机制、组建学习小组、优化课堂教学结构等环节实现了这一转换。学生学习行为由被动变为主动;学习心理趋向于良性化。同时就实验中遇到的问题提出了相应的解决措施。 展开更多
关键词 大学英语课堂教学 提问主体 转换 学习行为 学习心理 问题及措施
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“课程思政”理念下高校教师的角色转换 被引量:33
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作者 方洲 王玉珏 《教师教育学报》 2019年第3期37-44,共8页
“课程思政”是当前高校教学改革的新方向。教育教学改革的核心在于高校教师,因此推动高校教师角色的转换有重要意义。结合我国新时代特点,阐明了“课程思政”理念下高校教师角色转换的必要性,分析了高校教师在角色转换过程中可能遇到... “课程思政”是当前高校教学改革的新方向。教育教学改革的核心在于高校教师,因此推动高校教师角色的转换有重要意义。结合我国新时代特点,阐明了“课程思政”理念下高校教师角色转换的必要性,分析了高校教师在角色转换过程中可能遇到的挑战,提出了高校教师角色重构的五个方向以及角色转换策略。由此,对高校教师的角色定位提出了新要求:从机械知识的传授者转变为学习共同体的参与者;从课程教材的执行者转变为思政资源的开发者;从多元文化的汲取者转变为中国故事的讲述者;从谆谆教导的“师者”转变为尊善向善的“仁者”;从道德品行的规约者转变为品格德性的同构者。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 高校教师专业发展 必要性 挑战 角色转换
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农业技术推广体系以市场为导向的运行框架 被引量:31
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作者 简小鹰 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期79-82,共4页
在市场经济条件下,农业技术推广体系以市场为导向,需要农业技术推广者逐步实现其角色的转变,并真正确立农民在农业技术推广应用过程中的主体地位,以农民对农业技术的需求为动力,从整体上优化农业技术推广和应用的自然环境、社会环境、... 在市场经济条件下,农业技术推广体系以市场为导向,需要农业技术推广者逐步实现其角色的转变,并真正确立农民在农业技术推广应用过程中的主体地位,以农民对农业技术的需求为动力,从整体上优化农业技术推广和应用的自然环境、社会环境、市场环境和政策环境,增强农民应用农业技术的能力,提高他们对农业技术的需求水平。 展开更多
关键词 农业技术推广体系 市场导向 角色转变 主体地位 运行框架 中国
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乡村建设中的农民主体性提升——基于角色互动理论的Y村案例分析 被引量:31
6
作者 周立 庞欣 +1 位作者 马荟 王晓飞 《行政管理改革》 CSSCI 北大核心 2021年第4期51-58,共8页
农民是乡村建设的主体,实施乡村建设行动,首先应提升农民主体性。本文基于过程角色理论,以角色互动为分析工具,提出了“乡村精英-农民”互动视角下的农民角色转型模型,通过对Y村的单案例探索式分析,本文认为,在乡村精英与农民互动的角... 农民是乡村建设的主体,实施乡村建设行动,首先应提升农民主体性。本文基于过程角色理论,以角色互动为分析工具,提出了“乡村精英-农民”互动视角下的农民角色转型模型,通过对Y村的单案例探索式分析,本文认为,在乡村精英与农民互动的角色实践中:精英的综合刺激激发了农民初期的自主性;随着精英对产业化、合作化的推动,农民角色参与的程度深化、范围广化,角色认同增加,农民的主动性得到提升;精英对村庄的经营管理提出要求,规范着农民的角色转型行为,强化了农民的受动性。农民角色转型既是主体性问题的分析工具,也是农民主体性得以提升的关键。国家在实施乡村建设行动中,应着力推动农民角色转型,以提升农民主体性。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村建设 农民主体性 “乡村精英-农民”互动 角色转型
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校长角色转型研究——基于伯恩斯变革型领导理论的思考 被引量:27
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作者 张新平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期44-50,共7页
伯恩斯是成就卓著的领导学家,由他提出并系统阐释的变革型领导理论包含四个要点:第一,变革型领导是比交易型领导更加复杂和有效的领导类型;第二,变革型领导是激发和运用高层次需求和动机的领导行为;第三,变革型领导是"关系领导&quo... 伯恩斯是成就卓著的领导学家,由他提出并系统阐释的变革型领导理论包含四个要点:第一,变革型领导是比交易型领导更加复杂和有效的领导类型;第二,变革型领导是激发和运用高层次需求和动机的领导行为;第三,变革型领导是"关系领导";第四,变革型领导是"道德领导"。以该理论透视校长工作及其领导行为,可发现我国中小学校长是以交易型领导为主,"官迷"校长、"考迷"校长、"商迷"校长等角色错位现象在学校仍时有发生。校长角色转型,可从实施平衡领导、通过高层次需求开展领导、推行分布式领导以及践行道德领导等方面展开。 展开更多
关键词 变革型领导 校长角色 转型
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论元结构与句式变换 被引量:19
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作者 詹卫东 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2004年第3期209-221,共13页
本文从句式变换的角度来审视动词的论元、论旨角色等语义概念,旨在说明:(一)"X元"动词跟"及物"动词与"不及物"动词等概念一样,是对动词的下位分类,不同类别的动词有不同的句式变换特征(或者说对不同句式... 本文从句式变换的角度来审视动词的论元、论旨角色等语义概念,旨在说明:(一)"X元"动词跟"及物"动词与"不及物"动词等概念一样,是对动词的下位分类,不同类别的动词有不同的句式变换特征(或者说对不同句式的适应性不同)。从这个意义上说,X 更适合看作是"符号值",而不是"数值"。即便是把 X 看作是数值,它的取值范围也不应该仅限于0、1、2、3这几个整数,而可以有1.5、2.5这样的小数。(二)"施事"、"处所"等论旨角色概念也可以用来预示跟动词相关的句式变换性质,如果从句式变换等形式特征标准出发来认识"施事"等语义概念并相应地给出形式定义,可以更好地服务于计算机处理自然语言时的需要。 展开更多
关键词 论元结构 句式变换 形式规则 动词 汉语语法
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社会治理新常态下的地方政府角色转型 被引量:21
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作者 金太军 鹿斌 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2016年第10期11-15,共5页
地方政府作为社会治理中的核心力量,扮演着十分重要的角色。本文在系统梳理已有理论中对政府角色经典演绎的基础上,分析了社会治理新常态下所呈现出的诸多特征,进而提出地方政府角色历时性变革的时代命题。详细阐述地方政府在依法治国... 地方政府作为社会治理中的核心力量,扮演着十分重要的角色。本文在系统梳理已有理论中对政府角色经典演绎的基础上,分析了社会治理新常态下所呈现出的诸多特征,进而提出地方政府角色历时性变革的时代命题。详细阐述地方政府在依法治国、政府与市场关系、国家治理现代化和集体行动网络等一系列具有现代性意义的战略举措中重新审视自身角色的理性逻辑。并通过转变政府职能、推进存量改革、完善制度安排和加快社会培育等方面寻求角色转型的现实路径,以建立更具现代化的地方政府。 展开更多
关键词 社会治理新常态 地方政府 角色转型
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新课程理念下高职院校体育教师的角色转换及其策略探析 被引量:20
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作者 施兴成 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第2期100-102,共3页
高职院校体育教学必须贯彻"健康第一"的指导思想,这就要求高职院校体育教师在教学现念、教学方式、教学行为等方面实现角色的转换,从执行者转变为合作者,从管理者转变为引路人,从"法官"转变为引导者、设计者,从&qu... 高职院校体育教学必须贯彻"健康第一"的指导思想,这就要求高职院校体育教师在教学现念、教学方式、教学行为等方面实现角色的转换,从执行者转变为合作者,从管理者转变为引路人,从"法官"转变为引导者、设计者,从"教会知识"转移到"教会学习"上。高职院校体育教师应当认清社会对高职教师的角色期望,积极应对新课程变革,避免"穿新鞋、走老路",从而确保课程改革的顺利进行,保证高职院校全面发展人才的培养。 展开更多
关键词 新课程标准 高职院校 体育教师 角色 转型
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第四次工业革命时代的教师角色“转型” 被引量:19
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作者 李芒 张华阳 石君齐 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期45-53,共9页
随着“第四次工业革命”拉开帷幕,人类模拟自身而发明的人工智能的出现,激发了人类反思和探索人类智能的好奇心。人们发现,工业革命的伟大力量不仅促进了人类改变世界的物质手段的进步,更影响到人类的意识、精神以及外部行为表现。因此... 随着“第四次工业革命”拉开帷幕,人类模拟自身而发明的人工智能的出现,激发了人类反思和探索人类智能的好奇心。人们发现,工业革命的伟大力量不仅促进了人类改变世界的物质手段的进步,更影响到人类的意识、精神以及外部行为表现。因此,人类必须关注在变化了的新处境中,如何适应环境,塑造自己,从而积极发展。那么,作为人类群体之一的广大教师,自然离不开大环境的影响,教师的生活方式、教学观念、教学行为也必然被打上时代烙印。本研究以社会角色理论框架为依托,分析第四次工业革命时代的教师角色冲突、相关主体视角下的教师角色期望,最终突破角色桎梏,重新审视新时代教师发展的方向。研究发现,只有充分尊重作为个体的教师,才能进一步挖掘教师的主导性,在打破角色窠臼的同时帮助教师实现自我解放与超越。教师只有实现自我解放才有望挣脱工具的束缚,作为真正的教育者培养全面发展的人。 展开更多
关键词 第四次工业革命 教师角色 自我解放
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以住院医师胜任力为导向的岗前培训探索与实践 被引量:18
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作者 董靖竹 周晋 +4 位作者 刘宏宇 周佳 胥娇 周莹 薄红 《中华医学教育探索杂志》 2016年第6期565-569,共5页
住院医师规范化培训是临床医学人才培养的必需途径。医学院校毕业后进入培训基地的学员,首先应当接受规范、科学、严格的岗前培训,以实现从医学生到住院医师的角色转换。在此,从培训必要性、培训对象、课程设计、组织实施、考核评价... 住院医师规范化培训是临床医学人才培养的必需途径。医学院校毕业后进入培训基地的学员,首先应当接受规范、科学、严格的岗前培训,以实现从医学生到住院医师的角色转换。在此,从培训必要性、培训对象、课程设计、组织实施、考核评价、问卷调研等方面,对岗前培训工作进行总结和分析;并从加强和完善岗前培训形式、扩展培训内容、量化评估培训效果等方面提出思考与建议。 展开更多
关键词 住院医师 岗前培训 岗位胜任力 角色转换
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5G时代广播电视新闻记者角色转型的三维度创新 被引量:13
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作者 崔佳 《河北民族师范学院学报》 2023年第1期94-98,共5页
5G时代的来临为广播电视新闻记者的采编带来了诸多便利,但变相的带来了广播电视新闻传播受众需求的新变化。基于此,本文以广播电视新闻记者在5G时代来临时应该如何面对角色转型要求为分析对象,着力针对5G时代广播电视新闻记者角色定位... 5G时代的来临为广播电视新闻记者的采编带来了诸多便利,但变相的带来了广播电视新闻传播受众需求的新变化。基于此,本文以广播电视新闻记者在5G时代来临时应该如何面对角色转型要求为分析对象,着力针对5G时代广播电视新闻记者角色定位的“四转型”方式进行分析,并以此为基础,探讨5G时代广播电视新闻记者角色定位“四转型”后在编辑意识、媒介素养、应变能力等多方面的应对方式。 展开更多
关键词 5G时代 广播电视新闻记者 角色转型
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混龄教育模式下的幼儿教师角色期望与角色转型 被引量:16
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作者 郑淮 罗伟 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期85-90,190,共7页
教师角色期望是大众对于教师理想人格和教育机智的统一表征和综合预期。理想的教师角色是一组被期望的认知、情感、态度和行为模式的复杂综合体,它根植于教师理念同时又通过教师理念和教育行为外显出来。在混龄教育模式下,教师对于知识... 教师角色期望是大众对于教师理想人格和教育机智的统一表征和综合预期。理想的教师角色是一组被期望的认知、情感、态度和行为模式的复杂综合体,它根植于教师理念同时又通过教师理念和教育行为外显出来。在混龄教育模式下,教师对于知识和儿童发展的认识、对于教学过程和师生互动的理解均别于传统的同龄教育模式,从而对传统的幼儿教师角色提出了挑战。混龄教育所倡导的生态互动的师生交往观和社会建构的学习观、多元化的标准和重视过程的价值取向要求幼儿教师角色由知识和技能传授的"先知"和"权威"转型为儿童发展环境的创设者,由模式化教学的"专家"和"能手"转型为个性化的教育艺术家,由幼儿发展的"测评员"和"诊断者"转型为幼儿全面发展的守望者。 展开更多
关键词 混龄教育 幼儿教师 角色期望 角色转型
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“双一流”战略背景下高校图书馆的角色定位与功能转变 被引量:16
15
作者 黄娜 谭亮 《大学图书情报学刊》 2018年第2期24-27,共4页
国家"双一流"战略的实施,给高校图书馆提出了新要求。文章围绕"双一流"的建设任务,提出高校图书馆应从决策顾问、建设参与者、人才评估协助者、学科建设的助手、学生的第二课堂等角色融入"双一流"建设,... 国家"双一流"战略的实施,给高校图书馆提出了新要求。文章围绕"双一流"的建设任务,提出高校图书馆应从决策顾问、建设参与者、人才评估协助者、学科建设的助手、学生的第二课堂等角色融入"双一流"建设,完成功能转变。 展开更多
关键词 “双一流” 高校图书馆 角色定位 功能转变
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数字化转型中领导共情对员工创新绩效的影响研究--一个有调节的双中介模型 被引量:15
16
作者 李正东 《财经论丛》 CSSCI 北大核心 2022年第2期89-100,共12页
基于领导特质理论和社会信息加工理论,以开展数字化转型的企业为调研样本,对职场中领导共情能力与员工创新绩效之间的关系进行了逻辑阐述,重点考察成就需要和角色压力在二者之间发挥的中介作用及组织差错管理氛围的调节效应。通过对管... 基于领导特质理论和社会信息加工理论,以开展数字化转型的企业为调研样本,对职场中领导共情能力与员工创新绩效之间的关系进行了逻辑阐述,重点考察成就需要和角色压力在二者之间发挥的中介作用及组织差错管理氛围的调节效应。通过对管理者和员工的配对数据分析,结果表明:领导共情能力与员工的成就需要和创新绩效呈正相关关系,与员工角色压力呈负相关关系;成就需要和角色压力分别在领导共情能力与员工创新绩效之间起中介作用;差错管理氛围不仅分别调节了领导共情能力与员工成就需要、角色压力之间的关系,还能解释其对成就需要、角色压力这两个中介变量的调节作用。 展开更多
关键词 数字化转型 领导共情能力 角色压力 成就需要 差错管理氛围 员工创新绩效
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角色适应性健康教育对初产妇产后角色转换及育婴能力的影响 被引量:11
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作者 杜小花 张倩 王姣 《海南医学》 CAS 2023年第1期114-118,共5页
目的 探讨角色适应性健康教育对初产妇产后角色转换及育婴能力的影响。方法 选取2020年9月至2021年10月期间在安康市中心医院分娩的318例初产妇为研究对象,利用简单随机抽样法分为对照组和观察组各159例,对照组产妇采用常规产科护理干... 目的 探讨角色适应性健康教育对初产妇产后角色转换及育婴能力的影响。方法 选取2020年9月至2021年10月期间在安康市中心医院分娩的318例初产妇为研究对象,利用简单随机抽样法分为对照组和观察组各159例,对照组产妇采用常规产科护理干预措施,观察组产妇则在对照组基础上采用角色适应性健康教育。比较干预后两组初产妇产后的康复情况、产后机体状况、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、母亲角色适应情况以及育婴能力。结果 干预后,观察组初产妇产后的泌乳始动时间、子宫进入盆腔时间、血性恶露持续时间及住院时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后的急性乳腺炎、子宫复旧不良、体质量控制不佳发生率分别为1.26%、1.26%、3.77%,明显低于对照组的8.18%、10.69%、17.61%,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后2 d、6周的HAMD和HAMA评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇产后的母亲角色适应良好率为94.97%,明显高于对照组的81.13%,且角色缺如率为3.77%,明显低于对照组的13.84%,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇的新生儿抚触、新生儿沐浴、新生儿脐部护理正确率分别为92.45%、94.97%、85.53%,明显高于对照组的78.62%、77.36%、70.44%,母乳喂养率为96.23%,明显高于对照组的86.16%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 角色适应性健康教育应用于初产妇产后效果良好,有利于其尽快适应母亲角色转换,可促进初产妇产后孕婴能力的提高。 展开更多
关键词 角色适应性健康教育 初产妇 产后 角色转换 育婴能力
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基层领导干部的社会角色冲突及其治理 被引量:15
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作者 文丰安 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期150-158,共9页
转型期的中国,价值多元以及阶层分化凸显,在基层社会,个人的社会角色比较突出,但各社会角色间存在一定的冲突。当前,基层领导干部的角色困扰表现为:角色不为与不当、角色扮演的逻辑困难、角色扮演的现实困难、网络政治背景下基层领导干... 转型期的中国,价值多元以及阶层分化凸显,在基层社会,个人的社会角色比较突出,但各社会角色间存在一定的冲突。当前,基层领导干部的角色困扰表现为:角色不为与不当、角色扮演的逻辑困难、角色扮演的现实困难、网络政治背景下基层领导干部社会角色的污名化之困、传统基层领导与现代基层领导权威意识的差异性之困等方面。为了实现基层领导干部社会角色转化,体现其服务意识等方面目标,需要从增强科学决断能力、转变官位意识为公民意识、用法治化方法解决角色冲突、注重角色义务与角色权益均衡、一把手的角色博弈与应变策略、建立从官本位到民本位转变的保障机制等方面进行化解与治理。 展开更多
关键词 基层领导干部 社会角色 角色冲突 角色转化 基层治理
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公共服务合作生产的发展演进与时序变迁:价值嬗变、公民转向及工具更替 被引量:15
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作者 姜晓晖 《甘肃行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期56-66,M0005,共12页
合作生产作为公共服务供给的新模式,自20世纪70年代被引入公共管理领域以来,获得了学术界和实务界的广泛关注,也经历了"寒冬"到"暖春"的曲折发展过程。嵌入公共管理、服务管理、经济管理等思想的合作生产呈现出不... 合作生产作为公共服务供给的新模式,自20世纪70年代被引入公共管理领域以来,获得了学术界和实务界的广泛关注,也经历了"寒冬"到"暖春"的曲折发展过程。嵌入公共管理、服务管理、经济管理等思想的合作生产呈现出不同的价值差异,作为连接服务"生产者"和"消费者"的渠道,亟需多元"公民社会"主体的参与。同时,基于Web2.0的技术革新则是公共服务合作生产的工具支持。已有研究多从微观层面研究公共服务合作生产的内涵界定、类型划分、参与主体,但鲜有学者从宏观层面俯视其发展变迁的过程。事实上,随着时序的变迁,公共服务合作生产的"主导价值理念"、"角色导向转轨"和"工具技术发展"都发生着蜕变。在逻辑理念层面,传统官僚科层制与新公共管理时代遵循"以制造为主导的逻辑";新公共服务与服务管理理念遵循"以服务为主导的逻辑";而网络化治理和数据驱动下遵循"以公民为主导的逻辑"。角色导向转轨下,公民参与阶梯呈现出"政府主导操纵,公民被动输入"向"合作伙伴,共享互助"的转变;主体边界从"个体层面"向"群体和集体层面"延展。工具技术更替下,官僚制效率引导下的"科学管理"向数据驱动下的"开源服务"进阶。其中,"价值逻辑"是服务目标的"方向指引";"公民转向"则代表了合作生产服务对象的"身份位移";而"工具升级"则更加直观地反映出服务执行的"行为驱动"。本文拟从"价值嬗变、公民转向及工具更替"三个层面探析其发展演进的变化趋向,希冀通为未来的公共服务合作生产研究提供新的思路。 展开更多
关键词 合作生产 公共服务 价值嬗变 公民转向 工具更替
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教师角色转换及其对师范教育的影响 被引量:14
20
作者 卢红 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期48-51,共4页
信息时代的来临、并喻文化甚至后喻文化对前喻文化的超越及教育改革自身,都对教师角色扮演提出了新的要求。教师作为知识的拥有者、知识的传授者,道德偶像的角色受到冲击,代之而起的是教师以"促进者"的身份出现,"促进者&... 信息时代的来临、并喻文化甚至后喻文化对前喻文化的超越及教育改革自身,都对教师角色扮演提出了新的要求。教师作为知识的拥有者、知识的传授者,道德偶像的角色受到冲击,代之而起的是教师以"促进者"的身份出现,"促进者"是教师新的角色扮演的核心。教师新的角色不是自发形成,需要师范教育提供条件,从而对师范教育产生影响;师范教育不仅要传授专业知识,更要转变教师的教育观念,培养教师的教育技能与教育智能,以便实现教育改革的目的,适应社会的发展。 展开更多
关键词 教师角色 师范教育 教育改革
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