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翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析 被引量:839
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作者 王红 赵蔚 +1 位作者 孙立会 刘红霞 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第8期5-10,共6页
翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学。该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设... 翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学。该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设计构建出本土化的翻转课堂教学模型,并围绕国内教育体系下实施该模式存在的问题进行了冷静思考,以期在一定程度上给我国教学改革提供一些参考价值。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模型 个性化教学 案例 反思
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国外教学反思内涵研究述评 被引量:201
2
作者 刘加霞 申继亮 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期30-34,共5页
培养教师的教学反思能力是现代教师教育的重要任务之一 ,但人们对“教学反思”内涵的理解并不尽相同 ,本文综述了国外研究者对反思、教学反思的内涵以及教学反思水平的不同理解 ,并分析了各研究者之观点的主要分歧 ,以为我国培养反思型... 培养教师的教学反思能力是现代教师教育的重要任务之一 ,但人们对“教学反思”内涵的理解并不尽相同 ,本文综述了国外研究者对反思、教学反思的内涵以及教学反思水平的不同理解 ,并分析了各研究者之观点的主要分歧 ,以为我国培养反思型教师提供一定的理论基础。 展开更多
关键词 反思 教学反思 教学反思水平
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反思型教师与教师教育运动初探 被引量:147
3
作者 饶从满 王春光 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第5期86-92,共7页
80年代以来发轫于北美大陆的反思型教师与教师教育运动 ,可以看作是对技术型教师观和胜任为本的教师教育模式的一种反动。思想渊源于杜威的反思型教师与教师教育运动 ,之所以能够在 80年代兴起于北美大陆并迅速扩展到世界 ,与教育改革... 80年代以来发轫于北美大陆的反思型教师与教师教育运动 ,可以看作是对技术型教师观和胜任为本的教师教育模式的一种反动。思想渊源于杜威的反思型教师与教师教育运动 ,之所以能够在 80年代兴起于北美大陆并迅速扩展到世界 ,与教育改革广泛而深入的展开、教师专业化运动的演进、认知心理学的勃兴和教师思维研究运动的兴起与发展 ,以及行动研究运动的前期工作等都有很大的关系。反思型教师与教师教育符合世界教师教育发展的潮流 ,符合我们培养创新人才的要求 ,有助于解决教育研究与教育实践脱节的老大难问题 。 展开更多
关键词 教师观 教师教育 反思型教师 教育改革
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中国课程改革:挑战与反思 被引量:157
4
作者 钟启泉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期18-23,共6页
随着新课程的推进,新旧教育观念的冲突是不可避免的。改革与反改革的声浪,恐怕会持续改革的全过程。我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息:素质教育是既定方针,不可动摇。课程改革要进行到底,倒退没有出路。本文联系当前中国大陆近... 随着新课程的推进,新旧教育观念的冲突是不可避免的。改革与反改革的声浪,恐怕会持续改革的全过程。我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息:素质教育是既定方针,不可动摇。课程改革要进行到底,倒退没有出路。本文联系当前中国大陆近年来教育界出现的若干现象,阐述了基础教育课程改革面临的挑战和应对的策略。 展开更多
关键词 中国课程改革 挑战 反思 策略
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旅游城市化研究进展及启示 被引量:189
5
作者 陆林 葛敬炳 《地理研究》 CSCD 北大核心 2006年第4期741-750,共10页
旅游城市化是社会经济发展到一定阶段的产物,是伴随着旅游业和城市化不断发展而出现的一种必然现象。在对所能获得的国内外有关旅游城市化研究的代表性论著进行分析的基础上,作者从旅游城市化的概念、类型、特征及其影响等方面对旅游城... 旅游城市化是社会经济发展到一定阶段的产物,是伴随着旅游业和城市化不断发展而出现的一种必然现象。在对所能获得的国内外有关旅游城市化研究的代表性论著进行分析的基础上,作者从旅游城市化的概念、类型、特征及其影响等方面对旅游城市化的研究进行了分析,认为城市化是全面建设小康社会的基础,旅游城市化作为城市化的一种模式,为我国的城市化道路指明了一条方向。加强旅游城市化的理论和实证研究,有利于我国城市化健康、持续的发展。 展开更多
关键词 旅游城市化 研究进展 启示
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论体验式学习 被引量:182
6
作者 庞维国 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第6期9-15,共7页
体验式学习的内涵因应学习的时代要求而变化,但直接经验与反思是其不变特征;从心理学角度看,体验式学习的优势在于它更多地涉及情节记忆、情绪记忆、默会知识、实用智力以及学习过程中的自我决定性;根据学习目标、内容、过程的差异,可... 体验式学习的内涵因应学习的时代要求而变化,但直接经验与反思是其不变特征;从心理学角度看,体验式学习的优势在于它更多地涉及情节记忆、情绪记忆、默会知识、实用智力以及学习过程中的自我决定性;根据学习目标、内容、过程的差异,可把体验式学习分为认知体验式学习、情感体验式学习、行为体验式学习三类;在学校教育情境中运用体验式学习,教师应重点把握经验构筑和学习反思两个核心环节。 展开更多
关键词 体验式学习 直接经验 反思 情节记忆 情绪记忆
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交际法研究在中国:问题与思考 被引量:159
7
作者 李予军 《外语界》 北大核心 2001年第2期13-19,共7页
交际法已发展成世界规模的外语教学理论和方法,成为当代国际外语教学运动的主流;自70年代末引进我国以来,已在我国外语教学界产生了广泛而深远的影响。但在研究和实施交际法的过程中,仍有许多问题尚待解决,其中思想观念和研究方法... 交际法已发展成世界规模的外语教学理论和方法,成为当代国际外语教学运动的主流;自70年代末引进我国以来,已在我国外语教学界产生了广泛而深远的影响。但在研究和实施交际法的过程中,仍有许多问题尚待解决,其中思想观念和研究方法是比较突出的问题。文章在回顾了20年来我国交际法的研究现状和简要阐述了交际法理论的形成以及与传统外语教学理论对比后,就交际法研究存在的问题以及如何看待交际法提出了自己的观点。 展开更多
关键词 交际法 研究 问题 思考
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英语教师反思型教学实践初探 被引量:121
8
作者 武继红 《外语界》 北大核心 2003年第1期60-66,共7页
教师是影响教学改革的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,成为问题的解决者和决策的制定者,借此加强教师职业的专业... 教师是影响教学改革的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,成为问题的解决者和决策的制定者,借此加强教师职业的专业化,进一步提高专业能力。 展开更多
关键词 英语教师 反思型教学 教师专业化 高校 行动研究
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“互联网+”时代STEAM教育应用的反思与创新路径 被引量:129
9
作者 王娟 吴永和 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第2期90-97,共8页
变革教育组织形式、建设科技创新类课程,培养具有综合科技素养和深度创新能力人才,已成为一种科技教育战略。STEAM教育应用多体现在开展多种项目、拓展应用领域、搭建教育平台、研发教育产品四个方面。STEAM教育应用创新需要依托物联网... 变革教育组织形式、建设科技创新类课程,培养具有综合科技素养和深度创新能力人才,已成为一种科技教育战略。STEAM教育应用多体现在开展多种项目、拓展应用领域、搭建教育平台、研发教育产品四个方面。STEAM教育应用创新需要依托物联网、云计算等新一代信息技术,打造智能化教育信息生态系统,该系统架构包括"一个中心、两种机制、三种资源库、四种技术和用户"。目前,STEAM教育应用存在实施方案匮乏、教育资源短缺、专业师资及培养机制欠缺、硬件设备及资金不足等问题。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,STEAM教育应用应与"互联网+"融合,制定顶层战略规划,与创客空间融合、与3D打印技术携手、创建创新实验室、搭建电子书包平台,以应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。 展开更多
关键词 STEAM教育 互联网+ 反思 3D打印 创客教育 创客空间
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我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择 被引量:126
10
作者 朱庆峰 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第23期73-77,共5页
慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课&qu... 慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课"发展是世界慕课潮流的一个组成部分,本文通过透析我国高等教育"慕课"的发展现状,并在世界慕课发展的背景下总结其经验教训,提出理性选择我国高等教育慕课发展的基本路径。 展开更多
关键词 慕课 反思 中国化 高等教育
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美国次级贷款危机:根源、走势、影响 被引量:96
11
作者 杜厚文 初春莉 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期49-57,共9页
美国次级贷款危机源于房地产市场繁荣时期的大肆信贷扩张,当利率升高且房价开始下跌之后,借款人丧失还款能力,导致违约和丧失抵押品赎回权比率剧增,次贷危机开始显现。资产证券化则进一步将危机由抵押贷款市场传递到证券市场,使得危机... 美国次级贷款危机源于房地产市场繁荣时期的大肆信贷扩张,当利率升高且房价开始下跌之后,借款人丧失还款能力,导致违约和丧失抵押品赎回权比率剧增,次贷危机开始显现。资产证券化则进一步将危机由抵押贷款市场传递到证券市场,使得危机迅速蔓延并传递到其他国家。此次危机对美国实体经济产生了很大影响,主要体现在房价进一步下跌,消费和投资出现萎缩,制造业产值下滑,就业状况恶化等。从上述已显现出的负面影响和美联储连续三次降息的反应来看,次贷危机还远没有过去,其未来走势并不乐观。所以,应该从不同层面深入分析此次危机并加以警示,主要涉及资产证券化中的风险防范、虚拟经济与实体经济的协调发展、货币政策处理金融危机的有效性以及内部失衡与外部失衡的关系等问题。 展开更多
关键词 次级贷款危机 资产证券化 影响 反思
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教学反思:概念、意义及其途径 被引量:96
12
作者 王映学 赵兴奎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第2期53-56,共4页
反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学... 反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学。教学反思之所以受到重视,是出于对教师工作绩效提高的要求、对教师教育职业化倾向的要求以及教师培训理性化的要求。教学反思的途径主要有录像反思、日记反思、从学习者角度反思、与同事及专家的交流中反思以及通过向学生征询意见反思。 展开更多
关键词 反思 教学反思 意义 途径
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国内外海岛旅游研究进展及启示 被引量:101
13
作者 陆林 《地理科学》 CSCD 北大核心 2007年第4期579-586,共8页
近年来,海岛旅游蓬勃发展,海岛旅游研究已成为国内外旅游研究重要领域之一。根据近十多年来国内外相关文献,对海岛旅游发展的环境影响、经济影响、社会文化影响、旅游地演化、规划管理和可持续旅游发展等方面的研究进展进行了较详细分析... 近年来,海岛旅游蓬勃发展,海岛旅游研究已成为国内外旅游研究重要领域之一。根据近十多年来国内外相关文献,对海岛旅游发展的环境影响、经济影响、社会文化影响、旅游地演化、规划管理和可持续旅游发展等方面的研究进展进行了较详细分析,认为国外海岛旅游研究已经逐渐成熟,形成较完备的体系。国内海岛旅游研究应在理论、方法和内容上有所拓展。 展开更多
关键词 海岛旅游 研究进展 启示
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创客教育:本质、功能及现实反思 被引量:101
14
作者 张茂聪 刘信阳 +1 位作者 张晨莹 董艳艳 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期14-19,共6页
创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反... 创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为了培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手。文章立足于学校教育,从创客教育的缘起及纷繁的云说和关系中挖掘、厘析其本质内涵,在国际与本土实践之上对其发展路径进行审视和反思,以实现其向内促进学生发展、推动教育改革,向外孕育创新文化、改善生产生活质量的核心功能。 展开更多
关键词 创客 创客教育 内涵 功能 反思
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翻转课堂与翻转学习:剖析“翻转”的有效性 被引量:99
15
作者 胡立如 张宝辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第4期52-58,共7页
翻转课堂教学在我国中小学得到了越来越多的重视与应用。但是到底什么是"翻转"?不同类型"翻转"的有效性究竟如何?这直接影响到如何设计和利用翻转课堂来进行教学。当前,很多人在实践翻转课堂的过程中仍拘泥于流程... 翻转课堂教学在我国中小学得到了越来越多的重视与应用。但是到底什么是"翻转"?不同类型"翻转"的有效性究竟如何?这直接影响到如何设计和利用翻转课堂来进行教学。当前,很多人在实践翻转课堂的过程中仍拘泥于流程的翻转,或将"翻转"理解为布鲁姆认知目标的翻转,无法帮助辨别各类"翻转"模式的有效性。国外新出现的"翻转学习"已经将"翻转"的内涵进一步深化,从流程翻转到学习内容、学习目标的翻转,旨在最大化地利用面对面的教学时间,创建以学习者为中心的学习环境,最终聚焦于对深度学习的促进。从教学结构序列的角度对基于"翻转"的教学创新与其他典型的课堂教学创新实践进行对比分析,发现塔尔伯特(Talbert)式翻转课堂模式仍是传统的"高低"型教学结构序列,而马萨来姆(Musallam)式翻转课堂模式则采用"低高低"型教学结构序列,既翻转了传统课堂中的师生地位,又翻转了传统的教学结构序列,从而真正有效地促进深度学习。 展开更多
关键词 翻转课堂 翻转学习 深度学习 教学结构 对分课堂 反思
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后现代主义对教育评价研究的启示 被引量:54
16
作者 王景英 梁红梅 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期112-118,共7页
后现代主义是 2 0世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮 ,其影响遍及各个领域。强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡对以及淡化价值判断是其显著特征。自 2 0世纪 90年代以来 ,许多教育学者开始借助... 后现代主义是 2 0世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮 ,其影响遍及各个领域。强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡对以及淡化价值判断是其显著特征。自 2 0世纪 90年代以来 ,许多教育学者开始借助后现代主义的有关思想来审视教育 ,笔者通过对后现代主义有关思想的观照 ,展开由后现代主义引发的对当前教育评价研究有关问题的思考。 展开更多
关键词 后现代主义 反思 对话 定性研究 多元化
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我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路 被引量:94
17
作者 戴炜栋 王雪梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第3期2-11,共10页
在高等教育内涵式发展背景下,我国英语专业在规模扩张的同时,在学科定位、质量监控、教师队伍等方面面临着不少问题。英语专业建设需要深入探讨如何创新改革,提高人才培养质量,促进学科发展。本文在文献分析的基础上,结合相关数据从英... 在高等教育内涵式发展背景下,我国英语专业在规模扩张的同时,在学科定位、质量监控、教师队伍等方面面临着不少问题。英语专业建设需要深入探讨如何创新改革,提高人才培养质量,促进学科发展。本文在文献分析的基础上,结合相关数据从英语专业内涵、教学质量国家标准、人才培养目标、课程设置、教学模式、教学评估、学业测试、教师发展等层面对英语专业建设进行阐述分析并提出了相关建议,以期促进英语专业的可持续发展。 展开更多
关键词 英语专业 改革 发展 思考
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ASTER数据在浅覆盖区蚀变遥感异常信息提取中的应用-以新疆西准噶尔包古图斑岩铜矿岩体为例 被引量:82
18
作者 耿新霞 杨建民 +1 位作者 张玉君 姚佛军 《地质论评》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期184-191,I0003,共9页
遥感卫星的多光谱数据应用于找矿已取得显著成效,2004年7月中国卫星地面站开始提供ASTER(Advanced Space-borne Thermal Emission and Reflection Radiometer,高级星载热发射反照辐射计)数据,因涵盖波长范围宽[VNIR(Visible and Near In... 遥感卫星的多光谱数据应用于找矿已取得显著成效,2004年7月中国卫星地面站开始提供ASTER(Advanced Space-borne Thermal Emission and Reflection Radiometer,高级星载热发射反照辐射计)数据,因涵盖波长范围宽[VNIR(Visible and Near Infra-red)、SWIR(Short wave-length Infra-red)、TIR(Thermal Infra-red)]、波段多(14个波段)、性价比合理等因素,ASTER数据的研究迅速发展。长久以来,对覆盖区进行蚀变遥感异常信息提取一直是遥感找矿的关注点之一。笔者等利用ASTER数据对浅覆盖区——包古图斑岩铜矿的Ⅱ号、Ⅴ号斑岩体进行蚀变遥感异常提取,提取的蚀变异常与野外地质情况吻合性好。分别提取了光谱特征谱带差异明显的2组蚀变矿物的异常信息:第一组是蒙脱石、埃洛石、伊利石与绢云母;第二组是方解石、黑云母与绿泥石。提出了需要进一步工作的异常靶区。 展开更多
关键词 ASTER(Advanced Space-borne Thermal Emission and reflection Radiometer)数据 浅覆盖区 蚀变遥感 异常 蚀变矿物分类 包古图铜矿 新疆
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地理学碰上“大数据”:热反应与冷思考 被引量:85
19
作者 吴志峰 柴彦威 +14 位作者 党安荣 龚建华 高松 乐阳 李栋 柳林 刘行健 刘瑜 龙瀛 陆锋 秦承志 王慧 王鹏 王伟 甄峰 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第12期2207-2221,共15页
互联网时代的"大数据"热潮迅猛波及到经济社会的各个领域,地理学是大数据研究与应用的天然试验场。聚焦地理学与大数据的碰撞,回顾大数据在地理学研究中的应用探索,重点讨论大数据给地理学研究与发展带来的机遇与挑战。讨论认... 互联网时代的"大数据"热潮迅猛波及到经济社会的各个领域,地理学是大数据研究与应用的天然试验场。聚焦地理学与大数据的碰撞,回顾大数据在地理学研究中的应用探索,重点讨论大数据给地理学研究与发展带来的机遇与挑战。讨论认为:大数据已经对地理学研究产生了一定的影响。其中,人文地理学领域的反应最为热烈,基于大数据的研究案例纷纷呈现;地理信息科学在互联网大数据时代将会更加迅猛发展,自然地理学领域正在寻找和等待爆发点。目前,大数据还不能改变地理学的核心命题与基本范式,在坚持地理学核心思想的同时,应该对地理学领域有关大数据理论的探讨与应用尝试持有一种开放包容的态度。 展开更多
关键词 地理学 大数据 机遇与挑战 笔谈 反思
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美国教学档案袋评价述评 被引量:54
20
作者 马海涛 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期78-82,共5页
在美国,教师评价的代表性方式由原来的书面测验、课堂听课发展到教学档案评价。本文着重介绍教学档案的内涵、美国教学档案袋的开发和评价方法方面的经验,并评述教学档案袋评价的优势和不足。
关键词 美国 教学档案袋评价
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