论高校图书馆在全民阅读推广中的主体地位 被引量：16

1

作者 李明 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期98-103,共6页

文章通过调研总结现阶段高校图书馆全民阅读推广主体地位的现状,分析其主体地位存在的问题及其成因,并提出高校图书馆应通过明确主体地位、完善主体机构、发挥主体作用夯实全民阅读推广主体地位,推进全民阅读和书香社会建设。

关键词 高校图书馆 全民阅读推广 阅读推广联盟 阅读推广主体

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专业儿童阅读推广人才培养的新路径 被引量：13

2

作者 徐变云 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2019年第3期74-78,共5页

文章指出儿童阅读推广的必要性,提出培养学前教育专业学生成为专业儿童阅读推广人才的可行性。高校图书馆应结合市场与学科建设需求,对学前教育专业学生进行阅读推广人才培养,制定人才培养方案、课程设置、实践内容;以人才培养团队建设... 文章指出儿童阅读推广的必要性,提出培养学前教育专业学生成为专业儿童阅读推广人才的可行性。高校图书馆应结合市场与学科建设需求,对学前教育专业学生进行阅读推广人才培养,制定人才培养方案、课程设置、实践内容;以人才培养团队建设、资源保障和实践平台搭建为路径,全程参与人才培养的教学、实践与考评环节,把控人才培养质量,开启专业儿童阅读推广人才培养的先河。 展开更多

关键词 儿童阅读推广 学前教育 早期阅读 学科服务

原文传递

基于文化符号体系的“激发—推动型”双主体互动模式探究——以传统文化阅读推广为案例 被引量：6

3

作者 黄运红 朱婧雅 +1 位作者 于静 赵敏 《大学图书馆学报》 北大核心 2023年第2期87-94,共8页

在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信... 在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信息化符号的三重文化符号体系,基于文化符号体系构建起阅读推广的“激发—推动型”双主体互动模式,并以北京师范大学图书馆传统文化阅读推广服务为例,阐述构建文化符号体系的方法和“激发—推动型”双主体互动实践的策略。 展开更多

关键词 传统文化 阅读推广 文化符号体系 激发—推动型 双主体互动

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高校图书馆学科阅读推广模式探究 被引量：6

4

作者 成云凤 《大学图书情报学刊》 2022年第5期34-37,53,共5页

在支撑“双一流”建设和支撑一流本科教育的背景下,高校图书馆阅读推广内容应当由休闲阅读向学科阅读转型,以发挥图书馆服务人才培养和科学研究的核心价值,促进图书馆内涵式发展。文章通过文献调研与实例分析,总结当前高校图书馆阅读推... 在支撑“双一流”建设和支撑一流本科教育的背景下,高校图书馆阅读推广内容应当由休闲阅读向学科阅读转型,以发挥图书馆服务人才培养和科学研究的核心价值,促进图书馆内涵式发展。文章通过文献调研与实例分析,总结当前高校图书馆阅读推广存在的问题,提出学科阅读推广的工作理念,进而从主体多元化、内容学科化、渠道融合化、对象精准化和评价多维化五方面对学科阅读推广模式进行阐述。最后,提出政策保障、资源保障和人力保障策略,以期有助于阅读推广的可持续发展。 展开更多

关键词 双一流 高校图书馆 阅读推广 学科阅读

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地方高校图书馆阅读推广调查研究——以安徽建筑大学图书馆为例 被引量：1

5

作者 陈小平 林赞声 《江苏科技信息》 2024年第4期62-66,共5页

阅读推广是高校图书馆读者服务的一项重要工作。近年来,高校图书馆已形成多样的阅读推广形式,积极促进了“书香校园”的建设。文章以安徽建筑大学图书馆阅读推广的实践为例,剖析安徽建筑大学阅读推广的模式及方式方法,并通过问卷调查和... 阅读推广是高校图书馆读者服务的一项重要工作。近年来,高校图书馆已形成多样的阅读推广形式,积极促进了“书香校园”的建设。文章以安徽建筑大学图书馆阅读推广的实践为例,剖析安徽建筑大学阅读推广的模式及方式方法,并通过问卷调查和访谈调研读者的阅读推广需求,发现安徽建筑大学图书馆阅读推广存在对读者需求考虑不足等问题,提出根据读者需求,从建立阅读推广品牌、资源管理、服务、合作共同体以及发挥阅读推广特色等方面进行改进,以期对地方高校图书馆阅读推广的建设有所贡献。 展开更多

关键词 高校图书馆 阅读推广 学科分析

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高校图书馆数学阅读推广研究

6

作者 冯颖 《大学图书情报学刊》 2024年第2期10-14,共5页

数学阅读是认识和学习数学的主要方法,也是提高数学素养和养成阅读习惯的重要途径。高校图书馆在学科阅读理念下开展数学阅读推广体现了阅读推广的细分化和精准化,对于创新阅读推广主题、丰富阅读推广资源、拓展阅读推广渠道具有重要意... 数学阅读是认识和学习数学的主要方法,也是提高数学素养和养成阅读习惯的重要途径。高校图书馆在学科阅读理念下开展数学阅读推广体现了阅读推广的细分化和精准化,对于创新阅读推广主题、丰富阅读推广资源、拓展阅读推广渠道具有重要意义。问卷调查发现,大学生数学阅读存在阅读质量不高、阅读能力薄弱、阅读指导欠缺和宣传推广乏力等问题。基于调查结果,提出建设分众书目、多元主体联动、嵌入课堂教学和借力实践活动等数学阅读推广策略。 展开更多

关键词 高校图书馆 数学阅读 数学学习 阅读推广 精准服务 学科阅读

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红色文化阅读推广——基于阅读推广主体的价值自觉

7

作者 吕亚霞 彭冀晔 王海花 《新世纪图书馆》 2024年第7期20-26,78,共8页

红色文化是阅读推广的重要内容,红色文化的传承与红色精神的赓续离不开推广主体的大力推广和传播。针对推广中存在的问题,从价值哲学的角度出发,分析了推广主体价值自觉的旨归、理念、愿景等推广理路,提出要以高度的价值自觉和责任担当... 红色文化是阅读推广的重要内容,红色文化的传承与红色精神的赓续离不开推广主体的大力推广和传播。针对推广中存在的问题,从价值哲学的角度出发,分析了推广主体价值自觉的旨归、理念、愿景等推广理路,提出要以高度的价值自觉和责任担当,将红色文化的阅读推广和传播内化为一种价值自觉,深挖红色文化资源,创新内容形式和服务手段,推动红色文化的多场域践行,使红色文化融入社会生活,并内化为人们的行为规则和价值支撑,为红色文化的推广提供了新视角。 展开更多

关键词 红色文化 阅读推广 阅读推广主体 价值自觉

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国内社交媒体阅读推广评估研究现状及展望 被引量：1

8

作者 池晓波 左丽华 刘楚雁 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 CAS 2023年第3期349-354,共6页

借助多样化的社交媒体,阅读推广活动形式呈现多元化趋势,建立一套科学全面的绩效评估指标助力社交媒体阅读推广活动健康持续发展十分必要。以中国知网相关文献为数据源,采用文献计量方法和内容分析法对国内社交媒体阅读推广评估研究现... 借助多样化的社交媒体,阅读推广活动形式呈现多元化趋势,建立一套科学全面的绩效评估指标助力社交媒体阅读推广活动健康持续发展十分必要。以中国知网相关文献为数据源,采用文献计量方法和内容分析法对国内社交媒体阅读推广评估研究现状和研究主题进行解析。从研究视角、研究方法及理论依据、评估指标体系、评估实证研究、评估现状问题和展望等方面总结国内社交媒体阅读推广评估的研究现状。分析发现,社交媒体环境下的阅读推广绩效评估侧重实证分析和经验总结与分享,基础理论研究不足且缺乏系统化可操作的评估体系。选择合适的评估理论基础,建立操作性强可推广的评估体系,且考虑全流程数据,应是后续研究的重点。 展开更多

关键词 社交媒体 阅读推广 绩效评估 评价指标 主题分析

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阅读推广研究的学术影响力分析——基于2005—2013年CNKI论文数据的分析 被引量：3

9

作者 秦疏影 《贵图学刊》 2014年第3期14-17,共4页

本文基于CNKI数据库2005—2013年中关于阅读推广的研究文献获得有关数据,从阅读推广研究的年代分布、研究人员分布、研究机构分布、学术影响力、学科分布五个方面进行分析和探讨,提出应加大中西部地区的研究力度,促进中西部地区阅读推... 本文基于CNKI数据库2005—2013年中关于阅读推广的研究文献获得有关数据,从阅读推广研究的年代分布、研究人员分布、研究机构分布、学术影响力、学科分布五个方面进行分析和探讨,提出应加大中西部地区的研究力度,促进中西部地区阅读推广的研究。同时,高校图书馆应该加强在该领域的理论研究和实践活动。 展开更多

关键词 阅读推广 研究机构 学者分布 学科分布 学术影响力 CNKI

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“互联网+”环境下区域性阅读推广实践的思考——以上海地区高校“云舟杯”专题创作大赛为例 被引量：2

10

作者 冯丽 《大学图书情报学刊》 2018年第3期61-64,69,共5页

在当前"互联网+"环境下,组织区域性阅读推广面临着诸多挑战和机遇。文章以上海地区高校"云舟杯"专题创作大赛为例,总结经验,分析成效,以期对"互联网+"环境下的区域性高校阅读推广模式进行有益的探索。

关键词 互联网+ 区域性 阅读推广 高校图书馆

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依托专业馆员的高职院校阅读推广创新服务策略 被引量：2

11

作者 雷光英 《大学图书情报学刊》 2019年第4期60-64,共5页

随着知识传播媒体和经济建设的发展,高职院校到馆阅读率逐年降低,开展阅读推广势在必行。文章分析了当前高职院校阅读推广现状、专业馆员建设情况以及开展阅读推广的必要性,结合专业馆员阅读推广实践和服务成效,提出了依托“专业馆员+... 随着知识传播媒体和经济建设的发展,高职院校到馆阅读率逐年降低,开展阅读推广势在必行。文章分析了当前高职院校阅读推广现状、专业馆员建设情况以及开展阅读推广的必要性,结合专业馆员阅读推广实践和服务成效,提出了依托“专业馆员+行政秘书/辅导员”的高职院校阅读推广创新服务策略。 展开更多

关键词 高职院校 专业馆员 阅读推广 创新服务策略 学科馆员

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行业特色高校图书馆馆藏建设与推广

12

作者 齐守玉 潘峰 《贵图学苑》 2022年第1期48-51,共4页

高校图书馆馆藏资源建设对于高校教学、科研、社会服务等功能的实现具有重要意义。行业特色高校需要重视特色建设,以茅台学院为例,根据学校定位进行特色馆藏建设,面向大学生、企业职工、社会大众开展丰富多彩的阅读推广活动;面向高校教... 高校图书馆馆藏资源建设对于高校教学、科研、社会服务等功能的实现具有重要意义。行业特色高校需要重视特色建设,以茅台学院为例,根据学校定位进行特色馆藏建设,面向大学生、企业职工、社会大众开展丰富多彩的阅读推广活动;面向高校教职工和企业科研人员推广学科服务。 展开更多

关键词 资源建设 特色馆藏 阅读推广 学科服务

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阅读推广方案设计效用评价分析

13

作者 王丽培 陈雅 《新世纪图书馆》 CSSCI 2022年第10期92-96,F0003,共6页

高满意度阅读推广方案,是提升其服务效能的重要途径。本文首先分析主体信息心理、需求层次和需求表达之间的转化关系,结合双因素理论,探究不同需求表达所对应的满意度类型;其次,利用KANO模型研究主体满意度的类型与方案设计之间的关系,... 高满意度阅读推广方案,是提升其服务效能的重要途径。本文首先分析主体信息心理、需求层次和需求表达之间的转化关系,结合双因素理论,探究不同需求表达所对应的满意度类型;其次,利用KANO模型研究主体满意度的类型与方案设计之间的关系,论证其适用性,并对其评析过程进行解释;最后,提出从启发主体意识、自我革新、自我升级、自我优化、自我审视5个方面提升阅读推广方案设计效用价值的策略,以期为阅读推广方案设计提供理论指导。 展开更多

关键词 阅读推广 方案设计 KANO模型 效用评价 主体满意度

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交互主体性思维观照下阅读推广主客体关系的再思考 被引量：1

14

作者 朱芳辉 《佳木斯职业学院学报》 2018年第2期466-467,共2页

本文以交互主体性思维观照下阅读推广主客体关系的再建构为切入点,通过对交互主体性思维的概念阐释、逻辑脉络把握及对以往阅读推广理论中主客体关系学说的分析、梳理,指出交互主体性思维为阅读推广关系再建构提供了新的理论视角,并进... 本文以交互主体性思维观照下阅读推广主客体关系的再建构为切入点,通过对交互主体性思维的概念阐释、逻辑脉络把握及对以往阅读推广理论中主客体关系学说的分析、梳理,指出交互主体性思维为阅读推广关系再建构提供了新的理论视角,并进一步提出从平等共在性、场域融合性两个方面来完成阅读推广关系的理论再建构。 展开更多

关键词 交互主体性 阅读推广 主客体

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高校图书馆阅读推广活动中的“深”与“浅”

15

作者 高洁 《四川图书馆学报》 2016年第4期90-93,共4页

通过对我国高校图书馆开展的各类型阅读推广活动进行"深"、"浅"层次的分析,建议高校图书馆以主导性参与、指导性参与、辅助性参与的形式,开展各种不同层次的阅读推广活动。并初步设计出以高校图书馆为主导的"... 通过对我国高校图书馆开展的各类型阅读推广活动进行"深"、"浅"层次的分析,建议高校图书馆以主导性参与、指导性参与、辅助性参与的形式,开展各种不同层次的阅读推广活动。并初步设计出以高校图书馆为主导的"主题阅读"的活动形式,从而实现推广阅读这一主要目的。 展开更多

关键词 高校图书馆 阅读推广 主题阅读

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我国阅读推广主体探析 被引量：32

16

作者 黄冬霞 白君礼 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2015年第6期17-20,59,共5页

对我国现阶段的阅读推广主体——政府、图书馆、社会组织和读者等在组织和实施推广活动中优势和不足进行分析,并对比在个体形成阅读行为中的不同效果。在全民阅读推广活动中,各主体实力不同,为持久长效推进阅读推广活动,政府和图书馆不... 对我国现阶段的阅读推广主体——政府、图书馆、社会组织和读者等在组织和实施推广活动中优势和不足进行分析,并对比在个体形成阅读行为中的不同效果。在全民阅读推广活动中,各主体实力不同,为持久长效推进阅读推广活动,政府和图书馆不仅要发挥自身的优势,还要扶持发展其他阅读推广主体的力量。 展开更多

关键词 阅读 阅读推广 阅读推广主体 关系

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国内阅读推广研究主题分析 被引量：22

17

作者 朱春艳 华薇娜 张焱 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2016年第17期142-148,共7页

[目的 /意义]国内阅读推广活动开展得如火如荼,以定量的方式对国内阅读推广研究主题进行分析,可为阅读推广实践活动和理论研究提供参考。[方法 /过程]抽取中国知网中国学术期刊(网络版)和万方数据知识服务平台中2 299篇相关文献为数据源... [目的 /意义]国内阅读推广活动开展得如火如荼,以定量的方式对国内阅读推广研究主题进行分析,可为阅读推广实践活动和理论研究提供参考。[方法 /过程]抽取中国知网中国学术期刊(网络版)和万方数据知识服务平台中2 299篇相关文献为数据源,运用共词分析法将国内阅读推广的研究分为7个研究主题。[结果/结论]国内阅读推广研究主题包括阅读推广的提出与兴起、高校阅读推广、未成年人的阅读推广、阅读文化研究、新媒体下的阅读推广、阅读推广理论研究和数字阅读推广。研究发现,国内阅读推广在应用研究领域优势明显,但同时存在基础理论研究不足、对阅读推广环境下读者的阅读心理和阅读行为等缺乏系统深入研究、阅读推广活动的绩效评价有待系统化等问题。 展开更多

关键词 阅读推广 主题分析 共词分析

原文传递

微博阅读推广服务碎片化特征及其学科化聚合研究 被引量：8

18

作者 张静 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期59-62,共4页

利用微博进行阅读推广服务已经成为诸多图书馆的选择。微博阅读推广服务在主体、内容、方式以及时间方面都呈现出强烈的碎片化特征。本文从当前微博阅读推广聚合方式和"e线博客聚合"的实现,分析了微博学科化聚合平台构建的可... 利用微博进行阅读推广服务已经成为诸多图书馆的选择。微博阅读推广服务在主体、内容、方式以及时间方面都呈现出强烈的碎片化特征。本文从当前微博阅读推广聚合方式和"e线博客聚合"的实现,分析了微博学科化聚合平台构建的可行性,并以图书馆学为例,对微博阅读推广服务及知识服务的学科化聚合进行了研究。 展开更多

关键词 碎片化 微博阅读推广服务 学科化聚合

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