期刊文献+
共找到561篇文章
< 1 2 29 >
每页显示 20 50 100
英语报刊与非英语专业硕士研究生课外英语阅读 被引量:24
1
作者 严文庆 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第1期47-49,66,共4页
非英语专业硕士研究生在课外英语阅读方面普遍存在一些问题,根据通过问卷调查所了解到的情况,笔者对问题的根源加以剖析,并试图将英语报刊引入非英语专业硕士研究生英语阅读课程。本文论述利用英语报刊作为课外阅读主要材料的优势,... 非英语专业硕士研究生在课外英语阅读方面普遍存在一些问题,根据通过问卷调查所了解到的情况,笔者对问题的根源加以剖析,并试图将英语报刊引入非英语专业硕士研究生英语阅读课程。本文论述利用英语报刊作为课外阅读主要材料的优势,并介绍了尝试将英语报刊课外阅读与阅读课程相结合的做法。 展开更多
关键词 非英语专业硕士研究生 课外英语阅读 英语报刊 阅读课程
原文传递
大学英语分课型教学的可行性——以中国地质大学英语教学改革为例 被引量:18
2
作者 胡冬梅 《山东外语教学》 北大核心 2009年第1期62-65,共4页
近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学... 近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。中国地质大学从2002年下半年在非英语专业学生中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学。本文拟对这种教学方式的可行性进行探讨,以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些有益的经验。 展开更多
关键词 分课型教学 听说课教学 阅读课教学 写译课教学
下载PDF
宫梅玲及其团队对阅读疗法的研究与实践 被引量:19
3
作者 王学云 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第1期137-140,64,共5页
十几年来宫梅玲立足于泰山医学院,致力于阅读疗法研究,取得了极大的成功。文章将宫梅玲的阅读疗法研究分为萌芽阶段、发展阶段和深化阶段进行概述,总结其研究成就,分析研究特点,指出有待深入研究的方面,展望其发展前景。
关键词 宫梅玲 阅读疗法 发展历程 研究特点 述评
下载PDF
大学图书馆阅读推广的转型与突破——以重庆大学第一课堂“文明经典”课程支持服务为例 被引量:8
4
作者 文佩丹 杨新涯 +2 位作者 唐孝云 姚飞 唐杰 《图书情报工作》 北大核心 2023年第2期44-50,共7页
[目的/意义]阅读推广是图书馆一项重要的基础工作,但面临推广效果和持续性不佳的问题,大学图书馆借助学校教学优势,开展阅读推广转型的研究和实践有助于改变阅读推广工作乏力、效果不尽人意的状态。[方法/过程]通过分析大学图书馆阅读... [目的/意义]阅读推广是图书馆一项重要的基础工作,但面临推广效果和持续性不佳的问题,大学图书馆借助学校教学优势,开展阅读推广转型的研究和实践有助于改变阅读推广工作乏力、效果不尽人意的状态。[方法/过程]通过分析大学图书馆阅读推广转型的原因及方向,提出第一课堂、第二课堂、馆内活动重塑等阅读推广转型的路径选择,并以重庆大学“文明经典”课程为例,对依托第一课堂开展阅读推广的实践进行论述。[结果/结论]通过深入剖析课程相关的阅读数据,总结实践的成效和不足,结果表明第一课堂是大学图书馆阅读推广转型的有效途径之一。 展开更多
关键词 阅读推广 文明经典 课程支持 重庆大学
原文传递
技术丰富环境下的课堂教学活动设计研究 被引量:10
5
作者 钱冬明 李如意 高幼萍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期17-23,共7页
构建以电子书包为代表的技术丰富课堂环境,并在此基础上开展数字技术支持下的教育活动实践,是目前中小学开展智慧学习的实践热点。该文在上海市闵行区电子书包项目实践应用的背景下,研究针对教师难以在技术丰富环境下有效融入信息化技... 构建以电子书包为代表的技术丰富课堂环境,并在此基础上开展数字技术支持下的教育活动实践,是目前中小学开展智慧学习的实践热点。该文在上海市闵行区电子书包项目实践应用的背景下,研究针对教师难以在技术丰富环境下有效融入信息化技术开展教学这一困惑,以小学语文阅读优秀课堂实例为依据,通过分析35节优秀教学课例视频,用自底向上的方式探索技术丰富环境下的课堂教学活动设计,从教学环节、实施方式、组织形式和教学时间四个维度出发,依据实践数据分析得出目前电子书包环境下语文阅读课教学活动的一般模式,从而为教师开展常态化教学提供参考。 展开更多
关键词 技术丰富 电子书包 教学活动 语文阅读
下载PDF
对外汉语阅读课教学方法初探 被引量:10
6
作者 李幸 《西昌学院学报(社会科学版)》 2009年第4期90-93,共4页
对外汉语阅读课是分技能课中的一种,其教学方法有很多。我们认为,阅读课教师应该了解学生,拉近师生间的距离;课堂上应积极采取以学生为中心的课堂教学模式;教师应该善于根据学生已掌握的汉语知识,导入更多的文化因素;并且要求学生多练习... 对外汉语阅读课是分技能课中的一种,其教学方法有很多。我们认为,阅读课教师应该了解学生,拉近师生间的距离;课堂上应积极采取以学生为中心的课堂教学模式;教师应该善于根据学生已掌握的汉语知识,导入更多的文化因素;并且要求学生多练习,潜移默化地进行课内课外教学。 展开更多
关键词 对外汉语 阅读课 教学方法 技能
下载PDF
基于微博视角的大学英语阅读课程教学模式创新策略探究 被引量:10
7
作者 翟芮 《长沙通信职业技术学院学报》 2013年第2期124-127,共4页
随着信息网络技术的不断发展和普及,网络教育开始受到越来越多的关注和重视,微博作为一种新型的信息平台,自诞生以来受到了人们的热烈欢迎,开始有越来越多的教师将其应用到教育领域。从微博教育应用的现状入手,文章就微博应用于大学英... 随着信息网络技术的不断发展和普及,网络教育开始受到越来越多的关注和重视,微博作为一种新型的信息平台,自诞生以来受到了人们的热烈欢迎,开始有越来越多的教师将其应用到教育领域。从微博教育应用的现状入手,文章就微博应用于大学英语阅读课程教学的可行性进行分析,就其在教学实践中具体应用进行探究,希望能够对大学英语阅读课程的教学实践提供一定的帮助。 展开更多
关键词 微博 大学英语 阅读课程 教学模式 创新
下载PDF
论英语新闻在英语阅读教学中的应用 被引量:8
8
作者 王慧 马连君 《辽宁教育行政学院学报》 2010年第7期57-60,共4页
大学英语阅读对于学生来说是最重要的基础课程之一,然而这门课程的教学现状却并不令人满意。通过对于这门课程教学现状的分析,结合英语新闻自身的特点和优势,提出在英语阅读教学实践中有效运用英语新闻材料提高学生的阅读兴趣、阅读能... 大学英语阅读对于学生来说是最重要的基础课程之一,然而这门课程的教学现状却并不令人满意。通过对于这门课程教学现状的分析,结合英语新闻自身的特点和优势,提出在英语阅读教学实践中有效运用英语新闻材料提高学生的阅读兴趣、阅读能力以及综合运用英语语言能力的观点。这对于改善英语阅读课程的教学现状具有指导意义。并通过对于英语新闻材料的适当运用强化学生在阅读中的主体地位的方式,构建一个开放式、互动式的课堂教学环境,最终实现提高英语阅读教学质量的目标。 展开更多
关键词 阅读课程 英语新闻 必要性 应用价值 应用步骤
下载PDF
“中华经典诵读”课程在高校通识教育中的建构 被引量:8
9
作者 刘恋 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2018年第2期114-117,共4页
文章阐述了高校"中华经典诵读"课程的必要性,分析了课程教学应注意的问题,并提出了高校"中华经典诵读"课程进入通识教育的实际方式:原著阅读与讨论探究相结合;作品欣赏与网络课程相结合;教改探讨与课外兴趣小组相结... 文章阐述了高校"中华经典诵读"课程的必要性,分析了课程教学应注意的问题,并提出了高校"中华经典诵读"课程进入通识教育的实际方式:原著阅读与讨论探究相结合;作品欣赏与网络课程相结合;教改探讨与课外兴趣小组相结合,以期完善我国高校通识教育的科学建构体系。 展开更多
关键词 中华经典 诵读课程 通识教育
下载PDF
以经典阅读为核心的汉语言文学师范专业课程体系构建——基于课程地图设计的视角 被引量:8
10
作者 张桃洲 《广州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2021年第5期83-89,共7页
多年来,高等师范院校的汉语言文学师范专业已形成了相对稳定的人才培养模式和课程体系,但随着社会的发展,也出现了一些问题,如人才培养模式与社会需求脱节、课程体系与学生的专业兴趣和学习方式渐行渐远等。针对存在的问题,引入近年来... 多年来,高等师范院校的汉语言文学师范专业已形成了相对稳定的人才培养模式和课程体系,但随着社会的发展,也出现了一些问题,如人才培养模式与社会需求脱节、课程体系与学生的专业兴趣和学习方式渐行渐远等。针对存在的问题,引入近年来流行于欧美等地的课程地图这一观念,对于调整汉语言文学师范专业人才培养方案及课程体系便有了切实的意义。基于课程地图设计的视角,立足于人才培养目标和核心能力之间的关联、课程主体角色转化、课程与课程之间的逻辑关系,提出将经典阅读作为汉语言文学师范专业课程体系的支撑点。经典阅读不只指向课程内容本身,而且也推动了课程构架、讲授和学习方式的变革,它甚至是一种内在的“课程思维”,贯穿于课程讲授的全过程,从而成为一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 汉语言文学师范专业 人才培养模式 课程体系 经典阅读 课程地图
下载PDF
高校图书馆古籍文献阅读推广的实践和新思考 被引量:8
11
作者 应超男 《图书馆研究与工作》 2020年第9期54-58,共5页
文章主要论述浙江大学图书馆与复旦大学图书馆在古籍文献阅读推广方面的实践工作,着重阐述了浙江大学图书馆结合学科服务、利用新媒体技术、多校区联合互动及推行线下古籍修复体验课程等,复旦大学图书馆的学生社团、“图书馆+书院”模... 文章主要论述浙江大学图书馆与复旦大学图书馆在古籍文献阅读推广方面的实践工作,着重阐述了浙江大学图书馆结合学科服务、利用新媒体技术、多校区联合互动及推行线下古籍修复体验课程等,复旦大学图书馆的学生社团、“图书馆+书院”模式为古籍阅读推广注入了新鲜血液。并从实践中引发高校图书馆古籍阅读推广的新思考,总结成功经验,以期为高校图书馆日后开展更多古籍文献阅读推广活动提供借鉴。 展开更多
关键词 古籍 阅读推广 课程实践 修复体验 学生社团 图书馆+书院
下载PDF
图式阅读理论与阅读教学 被引量:5
12
作者 汪萍 《锦州医学院学报(社会科学版)》 2006年第3期83-85,共3页
图式阅读理论认为,阅读过程是读者的知识与读物中的信息相互作用的过程,也是在已知信息与新信息之间建立联系的过程。图式理论对于改进我国外语阅读教学具有两个方面的现实意义:加大课文背景知识的介绍,可以有效地激活已有图式;而加强... 图式阅读理论认为,阅读过程是读者的知识与读物中的信息相互作用的过程,也是在已知信息与新信息之间建立联系的过程。图式理论对于改进我国外语阅读教学具有两个方面的现实意义:加大课文背景知识的介绍,可以有效地激活已有图式;而加强课文结构提纲的设计训练,有助于组织新的图式。 展开更多
关键词 图式阅读论 阅读教学 背景知识 结构提纲
下载PDF
商务英语教学创新和教师自主边界 被引量:7
13
作者 叶兴国 《外国语文》 北大核心 2016年第4期54-59,共6页
本文以第6届"外教社杯"全国高校外语教学大赛商务英语专业组某组的授课情况为研究对象,对参赛选手的共同特征和在教时分配、目标设定、课文要旨理解、词汇教学、商务知识讲解、对写作和思辨能力的关注程度等方面存在的差异进... 本文以第6届"外教社杯"全国高校外语教学大赛商务英语专业组某组的授课情况为研究对象,对参赛选手的共同特征和在教时分配、目标设定、课文要旨理解、词汇教学、商务知识讲解、对写作和思辨能力的关注程度等方面存在的差异进行了描述和分析,并在此基础上,围绕商务英语阅读课任课教师应如何正确认识教师教学自主和教学质量标准之间、知识模块和能力模块之间以及各教学环节之间的辩证关系展开讨论。 展开更多
关键词 商务英语 阅读课 共同特征 差异性 创新 教学自主
下载PDF
思维导图在大学英语阅读课程教学中的应用 被引量:7
14
作者 李娅 《海外英语》 2015年第24期44-45,59,共3页
在现代大学英语教学中,思维导图作为培养学生的发散性思维的一种全新手段,有助于提高学生的英语学习能力,激发英语阅读兴趣,培养英语学习的综合能力。在大学英语的教学过程中,利用思维导图,可以形成可视化的教学效果,提高整体知识的吸收... 在现代大学英语教学中,思维导图作为培养学生的发散性思维的一种全新手段,有助于提高学生的英语学习能力,激发英语阅读兴趣,培养英语学习的综合能力。在大学英语的教学过程中,利用思维导图,可以形成可视化的教学效果,提高整体知识的吸收,全面提高学生的思维能力,帮助学生实现自我阅读、自我理解和自我训练。该文通过对思维导图的改进进行阐述,从大学英语的角度分析思维导图的作用,探索教学过程中的应用方式,以期得到更大的进步。 展开更多
关键词 思维导图 大学英语 阅读课程
下载PDF
面向未来的阅读素养:理论内涵、分析框架与培养策略——基于PISA、NAEP和PIRLS的国际测评经验 被引量:3
15
作者 刘恩康 王牧华 计晨 《教育与教学研究》 2023年第10期41-54,共14页
PISA、NAEP和PIRLS三项国际测评对阅读素养的内涵进行了不同角度的诠释,充分彰显了面向学生未来发展的主旨。通过建立由情境、文本和过程三个基本维度构成的阅读素养分析框架,并形成由社会、家庭、学校、班级和学生个体组成的阅读素养... PISA、NAEP和PIRLS三项国际测评对阅读素养的内涵进行了不同角度的诠释,充分彰显了面向学生未来发展的主旨。通过建立由情境、文本和过程三个基本维度构成的阅读素养分析框架,并形成由社会、家庭、学校、班级和学生个体组成的阅读素养评核层级体系,可以为改善阅读教学薄弱环节、提升我国中小学生阅读素养水平提供培养策略:聚焦认知能力发展,完善阅读素养测评框架;从学生课程经历出发,审视阅读课程与教学;全方位打造利于阅读素养提升的学习环境;运用深度学习理念,促进技术与阅读的融合;建设阅读素养数据库,推动监测结果应用。 展开更多
关键词 阅读素养 影响因素 认知能力 课程经历 国际经验
下载PDF
英语专业阅读课形成性评价体系的设计与应用——兼评MCTC英语阅读课教学的评价体系 被引量:6
16
作者 杨泓 《嘉兴学院学报》 2009年第5期133-137,共5页
依据形成性评价理论并借鉴MCTC的教学经验,设计了包括终结性评价和形成性评价在内的英语专业阅读课程的评价体系,并就课程背景、实验对象、课堂教材及具体实施方案进行了阐述,认为该体系的应用对该课程教学在教学目标、教师和学生的角... 依据形成性评价理论并借鉴MCTC的教学经验,设计了包括终结性评价和形成性评价在内的英语专业阅读课程的评价体系,并就课程背景、实验对象、课堂教材及具体实施方案进行了阐述,认为该体系的应用对该课程教学在教学目标、教师和学生的角色、教学方法和手段等方面都有影响。 展开更多
关键词 英语 阅读课 评价体系 形成性评价 终结性评价
下载PDF
英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建
17
作者 陈嘉 《高教学刊》 2024年第S02期90-92,96,共4页
由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在... 由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在一节课的最后。基于此,其实可以把“产出”扩大到以学期为单位,更长期地通过“产出任务”激发学生整个学期的学习积极性,让学生在学期初便有清晰的学习目标。该文将尝试在英语报刊选读课程中构建基于产出导向法的产出导向的期末评价体系(POE model)。 展开更多
关键词 产出导向评价 产出导向法 英语报刊选读 阅读课程 评价体系
下载PDF
阅读模式与汉语阅读课教学思考 被引量:5
18
作者 熊云茜 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第5期51-53,共3页
本文对阅读模式及阅读课教学模式进行了简要概述,并认为掌握相应的阅读理论才能帮助阅读课教师更好地开展教学.
关键词 汉语 阅读课教学 词义 语法 词汇 母语
下载PDF
简析篮球运动对大学生心理健康的正面影响 被引量:6
19
作者 张慧升 《当代体育科技》 2016年第35期71-71,73,共2页
篮球运动对人的身心健康具有很大的正面影响——它不仅能促进人身体的健康发展,而且能促进人心理的健康发展。因此,这种现象引起了国内外相关学者的巨大兴趣,并对此进行了有关的研究。该文就是在前人的研究基础之上从篮球运动有利于大... 篮球运动对人的身心健康具有很大的正面影响——它不仅能促进人身体的健康发展,而且能促进人心理的健康发展。因此,这种现象引起了国内外相关学者的巨大兴趣,并对此进行了有关的研究。该文就是在前人的研究基础之上从篮球运动有利于大学生形成良好的情绪状态,篮球运动有利于大学生塑造健全的人格品质和篮球运动有利于调节大学生的不良情绪这3方面简析篮球对大学生心理健康的正面影响。 展开更多
关键词 篮球 大学生 心理 影响
下载PDF
基于Blackboard平台的英语阅读课程形成性评价模式研究 被引量:6
20
作者 方芳 江丹 《皖西学院学报》 2008年第6期103-106,共4页
重点研究了如何利用Blackboard网络平台强大的交互功能构建英语课程形成性评价模式。围绕这一目标,从学习态度评价、自我监控能力、知识习得三个方面入手,构建一种适用于现有Blackboard网络平台的英语课程评价模式。在构建形成性评价体... 重点研究了如何利用Blackboard网络平台强大的交互功能构建英语课程形成性评价模式。围绕这一目标,从学习态度评价、自我监控能力、知识习得三个方面入手,构建一种适用于现有Blackboard网络平台的英语课程评价模式。在构建形成性评价体系的同时,建立有效的反馈机制,促成学习者阶段性的反思。 展开更多
关键词 BLACKBOARD平台 形成性评价 阅读课程 反思和反馈
下载PDF
上一页 1 2 29 下一页 到第
使用帮助 返回顶部