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目标与实践导向的财经课浅易化、生动化教学——以财务管理和投资学课程教学为例
1
作者
廖正贤
《广东培正学院学报》
2011年第1期81-85,共5页
＂理性财商＂是财经类课程要教给学生的心智技能,其基础则是学生元认知策略的培养。通过全面分析财经类课程学与教中的难点、原因及其对策与思路,以财务管理和投资学课程教学为例,详细阐述培养元认知策略和心智技能的具体教学实践与教...
＂理性财商＂是财经类课程要教给学生的心智技能,其基础则是学生元认知策略的培养。通过全面分析财经类课程学与教中的难点、原因及其对策与思路,以财务管理和投资学课程教学为例,详细阐述培养元认知策略和心智技能的具体教学实践与教学方法。实践证明,目标和实践导向并突出关联性、趣味性和生活化的深入浅出的教学方式,一方面让学生学得有趣、深入、扎实、系统,另一方面也让老师讲授变得轻松而又重点突出。这些方法与思路在财经类课程教学中具有普遍借鉴价值。
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关键词
财经类课程
心智技能
元认知策略
理性财商
教学实践
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题名
目标与实践导向的财经课浅易化、生动化教学——以财务管理和投资学课程教学为例
1
作者
廖正贤
机构
广东培正学院管理学系
出处
《广东培正学院学报》
2011年第1期81-85,共5页
文摘
＂理性财商＂是财经类课程要教给学生的心智技能,其基础则是学生元认知策略的培养。通过全面分析财经类课程学与教中的难点、原因及其对策与思路,以财务管理和投资学课程教学为例,详细阐述培养元认知策略和心智技能的具体教学实践与教学方法。实践证明,目标和实践导向并突出关联性、趣味性和生活化的深入浅出的教学方式,一方面让学生学得有趣、深入、扎实、系统,另一方面也让老师讲授变得轻松而又重点突出。这些方法与思路在财经类课程教学中具有普遍借鉴价值。
关键词
财经类课程
心智技能
元认知策略
理性财商
教学实践
Keywords
Finance
and
Economics
Courses
Intellectual
Skills
Meta-cognitive
Strategies
rational
financial
iq
Teaching
Practice
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
目标与实践导向的财经课浅易化、生动化教学——以财务管理和投资学课程教学为例
廖正贤
《广东培正学院学报》
2011
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