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蝶变与涅槃:开放大学建设进程中广播电视大学的转型 被引量：23
1
作者 王正东 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第3期63-68,共6页
以广播电视大学为基础建设开放大学,不是简单的更名,而是对广播电视大学全方位的转型升级。两者的体系架构、目标指向、发展动力、身份属性等都表现出很大的差异,这些深层的差异也指明了开放大学建设的重点。即必须坚持面向终身教育发... 以广播电视大学为基础建设开放大学,不是简单的更名,而是对广播电视大学全方位的转型升级。两者的体系架构、目标指向、发展动力、身份属性等都表现出很大的差异,这些深层的差异也指明了开放大学建设的重点。即必须坚持面向终身教育发展和学习型社会建设,瞄准目标任务,进行精确定位,创新体制机制,加强内涵建设,充分利用现代信息技术,提高教学、管理和服务的水平与质量,形成特色和品牌。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视大学 转型
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新中国乡村人才培养模式探索及启示——基于共大、电大“一村一”模式的分析 被引量：19
2
作者 查代春 钟志贤 《中国远程教育》 CSSCI 2021年第5期1-12,21,76,共14页
人才培养在乡村建设中一直占据着重要地位。新中国成立以来开展了形式多样的乡村人才培养创新探索。从办学规模和层次来看,影响深远的主要为"共大"半工(农)半读模式和电大"一村一"模式。这两种模式分别切合不同时... 人才培养在乡村建设中一直占据着重要地位。新中国成立以来开展了形式多样的乡村人才培养创新探索。从办学规模和层次来看,影响深远的主要为"共大"半工(农)半读模式和电大"一村一"模式。这两种模式分别切合不同时代的乡村建设需求,工学结合且注重实践教学,多快好省地开展乡村人才培养,形成了一系列经验。针对当前乡村人才培养中存在的系统性、连贯性、针对性不强,吸引力不足,配套制度不健全等问题,借鉴共大、电大"一村一"乡村人才培养探索中的有益经验,结合全面推进乡村振兴战略对乡村人才队伍建设的要求,建议从构建乡村终身教育服务体系、加强亲农为农教育、建立乡村振兴人才数据库、开展分类培养、创新"农科教"一体化培养模式、推进协同培养、完善学习支持服务、加强教师队伍建设、完善乡村人才培养评价体系、提升乡村教育治理水平十个方面推进。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村建设 人才培养 共大 半工半读 电大 一村一 开放大学 农民教育
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读懂中国开放大学的立足基点和思索径向 被引量：18
3
作者 徐皓 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期5-13,32,共10页
在电视大学向开放大学转型的过程中,读懂中国开放大学的外延与内涵很有必要。本文以"开放大学与电视大学"、"开放教育与远程教育"有什么异同作为立足基点,首先围绕开放大学的办学逻辑起点、教育宗旨意识、教学组织... 在电视大学向开放大学转型的过程中,读懂中国开放大学的外延与内涵很有必要。本文以"开放大学与电视大学"、"开放教育与远程教育"有什么异同作为立足基点,首先围绕开放大学的办学逻辑起点、教育宗旨意识、教学组织载体以及学习运作机制等四个方位进行了辨析式的聚焦,接着针对"系统还是联盟"、"理念还是使命"、"学科还是专业"、"文凭还是学位"、"银行还是银联"以及"一流还是特色"六对办学"关键词"进行了对比式的发散,试图给人们在"读懂"过程中有一个铺垫式的启示。 展开更多
关键词 开放大学 电视大学 开放教育 远程教育 转型 思索
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结构方程模型视角下的远程学习者满意度实证研究 被引量：14
4
作者 苏胜强 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期49-55,95-96,共7页
学生满意对一个学校的发展至关重要。本文旨在揭示学生期望、感知质量、感知价值、学生满意、学生忠诚五个潜变量之间的结构关系。首先在前人研究的基础上,构建一个反映五个潜变量关系的结构方程模型,然后通过问卷设计、量表开发,对电... 学生满意对一个学校的发展至关重要。本文旨在揭示学生期望、感知质量、感知价值、学生满意、学生忠诚五个潜变量之间的结构关系。首先在前人研究的基础上,构建一个反映五个潜变量关系的结构方程模型,然后通过问卷设计、量表开发,对电大学生展开调查得到实际数据,再对量表数据进行缺失值处理,并据此对提出的结构方程模型进行拟合、修正和解释,最后得出潜变量之间关系的几点结论。 展开更多
关键词 远程学习者 学生满意度 结构方程 满意度模型
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开放大学管理体制与运行机制建设的探索与思考 被引量：10
5
作者 王锋 《中国医学教育技术》 2013年第4期377-381,共5页
管理体制及运行机制是开放大学建设过程中必然面临的重大问题,是其可持续发展的关键因素。该文研究了陕西开放大学在管理体制与运行机制建设方面的做法,并就如何创新开放大学体制、机制进行了思考。
关键词 广播电视大学 开放大学 管理体制 运行机制
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后电大时代远程开放教育的若干思考 被引量：9
6
作者 肖俊洪 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第17期24-30,95,共7页
以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的"大力发展现代远程教育"和"办好开放大学"目标的重大举措。本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大... 以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的"大力发展现代远程教育"和"办好开放大学"目标的重大举措。本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大面临的问题,结合《国家开放大学建设方案》,提出了后电大时代远程开放教育进一步改革的初步设想,包括远程开放教育教学模式的开放性、学习资源的教学性、教学支持服务的可持续性、教育技术应用的适切性、教学计划的"自主性"和课程考核的多元性。 展开更多
关键词 远程开放教育 电大 国家开放大学
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从“一村一”试点到参与乡村振兴战略——对广播电视大学开展“一村一名大学生计划”的回顾与思考 被引量：8
7
作者 张小永 《陕西广播电视大学学报》 2019年第3期23-27,共5页
“一村一名大学生计划”是教育部于2003年决定在全国试点,交由广播电视大学实施的农民大学生培养计划。自2004年全国广播电视大学首次招生至今已经过了16个年头,现“一村一名大学生计划”随着中央广播电视大学的转型,步入内涵发展阶段,... “一村一名大学生计划”是教育部于2003年决定在全国试点,交由广播电视大学实施的农民大学生培养计划。自2004年全国广播电视大学首次招生至今已经过了16个年头,现“一村一名大学生计划”随着中央广播电视大学的转型,步入内涵发展阶段,积极参与国家推行的乡村振兴战略,为乡村建设贡献力量。“一村一名大学生计划”只有积极参加乡村建设任务,拓展教育功能并与农村社区教育深度融合,才能够持续深入发展。 展开更多
关键词 广播电视大学 一村一名大学生计划 乡村振兴战略
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开放教育形势下残疾大学生的心理健康与社会支持 被引量：7
8
作者 王桂萍 王延培 贾德梅 《中国健康心理学杂志》 2017年第3期441-446,共6页
目的:探讨在新疆多元文化、多民族背景及开放教育形式下,残疾大学生心理健康状况与社会支持的关系。方法:采用《社会支持评定量表》和《症状自评量表》对新疆广播电视大学179名开放教育残疾大学生进行调查。结果:新疆广播电视大学开放... 目的:探讨在新疆多元文化、多民族背景及开放教育形式下,残疾大学生心理健康状况与社会支持的关系。方法:采用《社会支持评定量表》和《症状自评量表》对新疆广播电视大学179名开放教育残疾大学生进行调查。结果:新疆广播电视大学开放教育残疾大学生整体心理健康水平明显好于全国常模,除躯体化因子得分与全国常模不存在显著差异,其它各因子得分都与全国常模存在显著差异(t≥3.30,P<0.01)。社会支持水平在开放教育残疾大学生的年龄、婚姻状况上表现出显著差异。中年学生主观支持维度得分(F=4.60,P<0.05)及社会支持总分(F=3.83,P<0.05)显著高于青年学生。已婚学生主观支持维度得分(t=4.05,P<0.001)及社会支持总分(t=3.56,P<0.001)显著高于未婚学生。客观支持与心理健康状况无显著相关,主观支持、对支持的利用度及社会支持与心理健康大部分因子及总分呈显著负相关。客观支持对心理健康无显著预测作用,对支持的利用度及社会支持对心理健康大部分因子及总分有显著的负向预测作用。结论:社会支持对开放教育残疾大学生的心理健康水平有显著的影响,社会支持越充分,对支持的利用度越高,心理健康状况就会越好。 展开更多
关键词 广播电视大学 残疾大学生 心理健康 社会支持
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中外远程教育学费比较研究 被引量：7
9
作者 郝丹 郭文革 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期22-31,79,共10页
随着互联网技术条件和网络教育的不断发展,我国传统远程教育的低收费、低投入发展模式已经成为影响远程教育模式创新和质量提升的制约因素。本研究搜集、比较了中国7所远程教育机构,以及美国、英国、加拿大、澳大利亚的4所远程教育大学... 随着互联网技术条件和网络教育的不断发展,我国传统远程教育的低收费、低投入发展模式已经成为影响远程教育模式创新和质量提升的制约因素。本研究搜集、比较了中国7所远程教育机构,以及美国、英国、加拿大、澳大利亚的4所远程教育大学的学费数据,从绝对数和相对数两个维度对中外远程教育学费水平进行比较,试图分析我国远程教育的学费大致处于什么区间。通过比较发现:在绝对数和相对数两个维度中国远程教育学费都处于最低水平。学费水平的差异在一定程度上反映了远程教育教学模式和办学投入的差异。推动中国远程教育办学模式创新、厘清远程教育的办学投入结构从而实现远程教育的健康发展,学费改革是绕不过去的一个重要环节。 展开更多
关键词 学历远程教育 学费 学年学费 学位学费 国民收入 广播电视大学 网络教育学院 比较研究
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国家开放大学教育资源共享有效方式探析 被引量：7
10
作者 马红 《黑河学院学报》 2015年第1期93-95,共3页
开放教育的教学资源建设是国家开放大学的重要支柱及核心所在。推动国家开放大学教育教学资源的整合与共享,提高其应用效益,是当前建设国家开放大学的重要内容。开放教育教学资源的建设直接关系国家开放大学的发展。国家开放大学的各级... 开放教育的教学资源建设是国家开放大学的重要支柱及核心所在。推动国家开放大学教育教学资源的整合与共享,提高其应用效益,是当前建设国家开放大学的重要内容。开放教育教学资源的建设直接关系国家开放大学的发展。国家开放大学的各级办学单位都可以借助开放教育的教学平台,利用网络资源,突破时空界限,满足不同地区、不同层次、不同专业的教育需求,促进社会经济的发展,为社会培养大批实用人才。 展开更多
关键词 开放大学 教育资源 广播电视大学
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开放大学的当下与未来——“新时代开放大学建设与展望研讨会”综述 被引量：7
11
作者 孙平 梁建梅 《广东开放大学学报》 2019年第6期1-6,共6页
自2012年设立开放大学以来,中国的开放大学已经走过了七年的历程。七年来,开放大学开拓创新,砥砺前行,各项工作取得了重要进展,展现了中国开放大学的办学特点。但同时开放大学建设过程中也存在突出的问题,面临巨大的挑战。开放大学(广... 自2012年设立开放大学以来,中国的开放大学已经走过了七年的历程。七年来,开放大学开拓创新,砥砺前行,各项工作取得了重要进展,展现了中国开放大学的办学特点。但同时开放大学建设过程中也存在突出的问题,面临巨大的挑战。开放大学(广播电视大学)体系须整体推进,完成转型和升级。国家应该进一步明确开放大学作为新型大学的办学地位,尽快出台国家层面的终身教育法律法规。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视大学 终身教育
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综合改革中的开放大学办学体系建设研究 被引量：5
12
作者 杨立军 《陕西开放大学学报》 2022年第2期5-13,共9页
实行体系办学是广播电视大学向开放大学转型发展,建设有中国特色开放大学的战略选择。必须坚持历史思维和问题导向,在总结广播电视大学系统办学历史经验的基础上,厘清体系办学面临的挑战和问题,对标新时代开放大学的新使命新任务,从解... 实行体系办学是广播电视大学向开放大学转型发展,建设有中国特色开放大学的战略选择。必须坚持历史思维和问题导向,在总结广播电视大学系统办学历史经验的基础上,厘清体系办学面临的挑战和问题,对标新时代开放大学的新使命新任务,从解决思想认识问题入手,明确开放大学体系建设的目标、任务、内涵和途径,通过改革创新,加强和改进开放大学办学体系建设,推动开放大学高质量发展。 展开更多
关键词 广播电视大学 系统办学 开放大学 办学体系 改革创新
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论电大的转型升级 被引量：6
13
作者 李光先 《高教论坛》 2012年第4期111-114,共4页
电大转型升级是电大应对挑战的必然选择,也是自身改革的必然趋势。电大的转型升级需要电大办学理念的更新、办学结构的优化、办学功能的拓展、办学体制的完善、办学模式的创新。开放大学是电大转型升级的方向。
关键词 电大 转型升级 开放大学
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特色学院建设:电大转型发展的实践探索 以宁波广播电视大学网络传播学院建设为例 被引量：5
14
作者 丁振华 《宁波广播电视大学学报》 2018年第3期106-110,共5页
如何转型发展一直是各级广播电视大学关注的焦点问题。宁波广播电视大学特色学院,尤其是网络传播学院的建设为电大转型发展趟出了一条路子。以更加开放的理念办学;进一步发展非学历继续教育;回归大学的本质,重视学科专业建设、教师队伍... 如何转型发展一直是各级广播电视大学关注的焦点问题。宁波广播电视大学特色学院,尤其是网络传播学院的建设为电大转型发展趟出了一条路子。以更加开放的理念办学;进一步发展非学历继续教育;回归大学的本质,重视学科专业建设、教师队伍建设、教科研能力建设是电大转型发展的标志,网络传播学院建设就要在此三方面求得突破。在网络传播学院建设中,需要办学机制、管理体制、运行机制和人才培养机制等方面的创新。 展开更多
关键词 广播电视大学 开放大学 转型 网络传播学院 非学历继续教育 机制创新
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中国现代远程开放教育历史沿革 被引量：2
15
作者 严硕勤 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期103-105,共3页
中国现代远程开放教育是从传统封闭式教育脱胎出来的 ,它与蔡元培举办的函授教育 ,毛泽东创办的自修大学 ,以及五六十年代成人教育、广播函授教育是源与流的关系。 1979年邓小平亲自批示创建的中央电大是中国现代远程开放教育的标志 ,... 中国现代远程开放教育是从传统封闭式教育脱胎出来的 ,它与蔡元培举办的函授教育 ,毛泽东创办的自修大学 ,以及五六十年代成人教育、广播函授教育是源与流的关系。 1979年邓小平亲自批示创建的中央电大是中国现代远程开放教育的标志 ,它历经了初创期。 展开更多
关键词 中国 中央广播电视大学 远程教育 开放教育 函授教育 业余教育 教育史
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开放大学系统开展老年教育策略探析——以贵州广播电视大学为例 被引量：5
16
作者 陈婷婷 《教育教学论坛》 2020年第42期16-18,共3页
开放大学(广播电视大学)系统是由国家开放大学(广播电视大学)和地方开放大学(广播电视大学)为基础组建的教学与管理体系,具有系统体系优势和现代远程技术优势。贵州广播电视大学充分发挥自身优势,积极开展老年教育,探索老年开放教育发... 开放大学(广播电视大学)系统是由国家开放大学(广播电视大学)和地方开放大学(广播电视大学)为基础组建的教学与管理体系,具有系统体系优势和现代远程技术优势。贵州广播电视大学充分发挥自身优势,积极开展老年教育,探索老年开放教育发展模式。文章对贵州广播电视大学开展老年教育的现状以及在发展老年教育中的困境进行研究,并提出发展老年教育策略,以期缓解老年教育供需矛盾。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视大学 老年教育
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电大向社区大学转型的困境与对策研究 被引量：4
17
作者 许桂友 《成人教育》 北大核心 2018年第11期30-35,共6页
当前,我国部分地区的广播电视大学利用自身的资源、平台优势积极转型开展社区教育,这一转型对于电大缓解生源不足、调整办学方向具有重要作用和意义。就广播电视大学系统的特性看,转型为社区大学具有一定优势,但在办学意识、体制和机制... 当前,我国部分地区的广播电视大学利用自身的资源、平台优势积极转型开展社区教育,这一转型对于电大缓解生源不足、调整办学方向具有重要作用和意义。就广播电视大学系统的特性看,转型为社区大学具有一定优势,但在办学意识、体制和机制、师资队伍、扎根基层等方面还存在一定的困境。电大要想成功转型为社区大学,必须更新办学理念,转变管理体制机制,调整培养目标、办学模式、教育模式,以及重建教师队伍,进而推进社区教育的发展。 展开更多
关键词 电大 社区大学 社区教育 转型 困境 对策
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开放大学运行机制创新研究 被引量：4
18
作者 卢文辉 郑绍红 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期29-32,61,共5页
运行机制的改革和创新是开放大学区别于广播电视大学的重要标志。广播电视大学的转型升级,要通过运行机制的突破来实现。开放大学的运行机制主要体现在开放大学运行过程中各个核心功能的相互关系以及运行原理,可以分为微观、中观、宏观... 运行机制的改革和创新是开放大学区别于广播电视大学的重要标志。广播电视大学的转型升级,要通过运行机制的突破来实现。开放大学的运行机制主要体现在开放大学运行过程中各个核心功能的相互关系以及运行原理,可以分为微观、中观、宏观三个层次。开放大学的运行机制创新是指根据开放大学建设与发展的需要对开放大学的各项核心机制进行创新,构建适应新时代需要的开放大学运行机制体系,为开放大学的发展注入新的动力与活力。开放大学的运行机制创新,是由外部原因与内部原因共同作用的必然结果。当前,开放大学重点要在人才培养、教学管理、系统协作、社会服务、科学研究等方面协调好各利益主体之间的关系,在原有观念上有所突破、在原有机制上有所创新。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视大学 运行机制 人才培养 教学管理 系统建设 转型 创新
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电大计算机机房维护技术探讨 被引量：3
19
作者 刘力凯 《电脑知识与技术（过刊）》 2007年第14期566-567,共2页
本文根据作者在电大计算机机房的工作经验,通过对公共机房的软件、硬件设备的管理,系统的维护等方面进行的详尽阐述,得出了一套适合现在的基本的机房维护模式.
关键词 机房维护 电大 GHOST
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面向国一流专业建设的政产学研协同育人路径研究--以广播电视工程专业为例
20
作者 张赟 章化冰 +2 位作者 宋霄钰 陆琼 张久圆 《中国有线电视》 2023年第10期65-70,共6页
为推进广播电视工程国家级一流本科专业建设,提升人才培养质量,从政产学研协同的视角出发,分析如何在媒体深度融合背景下,培养符合广播电视和媒体行业发展需要的高素质人才。首先,介绍国家级一流本科专业建设的背景和目标,分析政产学研... 为推进广播电视工程国家级一流本科专业建设,提升人才培养质量,从政产学研协同的视角出发,分析如何在媒体深度融合背景下,培养符合广播电视和媒体行业发展需要的高素质人才。首先,介绍国家级一流本科专业建设的背景和目标,分析政产学研协同育人对传媒新工科人才培养的重要性;然后,指出当前广播电视工程专业在人才培养中存在的主要问题,并对政产学研协同育人的研究进展进行综述;最后,以广播电视工程专业为例,从专业优势与困境、实现路径的视角研究政产学研协同育人的实现机制和方法。 展开更多
关键词 广播电视工程 政产学研协同育人 新工科 媒体深度融合
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