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有效教学研究及其对外语教学的启示 被引量：56
1
作者 李航 《外语界》 CSSCI 北大核心 2008年第1期33-39,共7页
有效教学是符合客观教学规律的教学，是有效果、有效益、有效率的教学；教师素质的高低决定教学有效与否。有关有效教学的研究成果给大学外语教学提供了很好的启示：大学外语教学应该着眼于社会，以高效率满足社会对外语的实际需求为导... 有效教学是符合客观教学规律的教学，是有效果、有效益、有效率的教学；教师素质的高低决定教学有效与否。有关有效教学的研究成果给大学外语教学提供了很好的启示：大学外语教学应该着眼于社会，以高效率满足社会对外语的实际需求为导向，否则便是低效、甚至无效教学。为此，有必要更新教师的教学理念，改善其知识结构，培养其教学效能感，增强其教学反思能力，从而提高其执教水平。 展开更多
关键词 有效教学 教师素质 外语教学
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“教师素养”与“教师专业素养”诸概念辨 被引量：44
2
作者 郭少英 朱成科 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第10期67-71,共5页
在我国当前特殊的语境下,教师素养与教师专业素养、教师发展与教师专业发展不仅仅区别在"专业"二字上,教师素养总是牵系着教师专业素养的发展,并且总是以教师的基础性素养为中心,它经过不断探索在提升的过程中回旋地前进。然... 在我国当前特殊的语境下,教师素养与教师专业素养、教师发展与教师专业发展不仅仅区别在"专业"二字上,教师素养总是牵系着教师专业素养的发展,并且总是以教师的基础性素养为中心,它经过不断探索在提升的过程中回旋地前进。然而我们关于人的基础性素养的东西强调得少之又少,人们的文化底蕴没有厚重感,反倒是一味地追求和国际接轨的"专业产物"。这就需要明晰关于教师的诸概念;需要探究教师素养与教师专业素养之间的关系;需要从教师发展的"生境"、教师的主体意识、实现教师"职业人"到"人"的过渡和教师发展制度等方面来审思与确证:教师发展迫切于教师专业发展。 展开更多
关键词 教师素养 教师专业素养 教师发展 教师专业发展
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美国教师质量问题及其政策取向 被引量：5
3
作者 谌启标 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期52-55,共4页
美国中小学教师正面临着数量和质量问题。美国在解决教师质量问题上 ,其政策取向十分明晰 ,主要政策措施为 :提高教师潜在储备 (包括提升入职教师标准、加强入职教师考评和改革教师证书制度 ) ;提升和支持教学质量 (包括创建教师“顾问... 美国中小学教师正面临着数量和质量问题。美国在解决教师质量问题上 ,其政策取向十分明晰 ,主要政策措施为 :提高教师潜在储备 (包括提升入职教师标准、加强入职教师考评和改革教师证书制度 ) ;提升和支持教学质量 (包括创建教师“顾问”计划、发展教师专业标准、探索教师评价方法 ) ;解除教师质量的威胁 (解雇“无效教师”、清退非专业教师、激励“高效教师”)等。 展开更多
关键词 美国 教师质量 政策取向 基础教育 中小学教师 教学质量 教师证书制度
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体育教师素养之绊与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(2) 被引量：24
4
作者 查萍 毛振明 李海燕 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期428-431,共4页
教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多... 教师的素养是一个多层次、多内容、多结构的问题。如何评价和提升体育教师的素养是一个值得关注的问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)中提出了全面深化新时代教师队伍建设的改革意见。《意见》中多次提及教师素质,并提出"培养高素养教师队伍"的指导思想。体育教师作为教师队伍的重要组成部分,其素养颇有争议。在解析体育教师素养状况的基础上,探究理想体育教师素养画像,提出体育教师素养提升方略即补齐短板:既要补齐先天性短板,完善和充实体育学科内涵;又要补齐后天性短板,促进体育教师从各方面提升自身素养。 展开更多
关键词 体育教师素质 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 教师素养 体育教师素养提升 体育教师队伍建设
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县域内城乡义务教育教师资源配置差异和政策建议 被引量：22
5
作者 安雪慧 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期50-56,共7页
随着农村学校办学条件等的逐步完善,如何科学合理地配置义务教育教师资源,促进义务教育均衡发展,开始成为政府、社会和学校共同关注的议题。本文的分析表明,多年来我国城乡义务教育学校间的教师资源一直呈现出一种不均衡的配置状态,农... 随着农村学校办学条件等的逐步完善,如何科学合理地配置义务教育教师资源,促进义务教育均衡发展,开始成为政府、社会和学校共同关注的议题。本文的分析表明,多年来我国城乡义务教育学校间的教师资源一直呈现出一种不均衡的配置状态,农村学校教师不仅数量短缺,而且质量结构也不够合理。这一状况受到多重因素的影响,既有劳动力市场规律的因素,也有教师管理制度的因素;既有教育系统外部的条件因素,也有教育政策本身的因素。为此,有必要制订针对性措施来引导城乡学校间教师资源的合理均衡配置,不断提高农村学校教师队伍的整体素质,如新聘任教师继续向农村学校倾斜、适当调整教师编制、多途径改善教师薪酬待遇、为农村教师提供更多的优质教育培训。 展开更多
关键词 县域内 义务教育 教师配置 教师质量
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有效教学理论及其对大学英语教学的启示 被引量：22
6
作者 贾连庆 《太原大学学报》 2008年第4期111-113,共3页
有效教学是指符合教学规律,同时有效果、有效益、有效率的教学;教师相关能力的高低会直接影响教学效果有效与否。相关有效教学的研究给大学英语教学提出了很好的启示:大学英语教学要立足于社会,以期提高效率来满足新时期下人们对英语的... 有效教学是指符合教学规律,同时有效果、有效益、有效率的教学;教师相关能力的高低会直接影响教学效果有效与否。相关有效教学的研究给大学英语教学提出了很好的启示:大学英语教学要立足于社会,以期提高效率来满足新时期下人们对英语的实际需求。因此,我们有必要使大学英语教师更新教学理念,改善知识结构,实施多科教学变量组合,增强其自身的教学反思能力,培养良好的教学效能感,最终实现大学英语教学质的飞跃。 展开更多
关键词 有效教学 教师素养 大学英语教学
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体育游戏在中学体育教学中的运用与研究 被引量：21
7
作者 黄儒鸿 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2010年第9期100-102,共3页
体育游戏是丰富体育活动的重要内容和提高体育教学质量的有效手段之一。由于体育游戏具有简单的情节性、丰富的趣味性和激烈的竞争性,所以经常参加体育游戏活动可强身心、炼意志、促进身体、生理和技能的发展,提高心理健康水平。通过对... 体育游戏是丰富体育活动的重要内容和提高体育教学质量的有效手段之一。由于体育游戏具有简单的情节性、丰富的趣味性和激烈的竞争性,所以经常参加体育游戏活动可强身心、炼意志、促进身体、生理和技能的发展,提高心理健康水平。通过对体育游戏的本质特征、在体育课堂教学中的作用及其选编原则的分析,来研究体育游戏在体育教学中的运用,提出体育游戏教学中对教师素质的具体要求。 展开更多
关键词 体育教学 体育游戏 教师素质
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试论现阶段我国的教育公平问题 被引量：13
8
作者 王金国 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2004年第2期127-131,共5页
教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行... 教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行补偿教育 ;二、加大课程改革力度 ,使教育内容与方法适合当地学生的需要 ;三、实施高等教育大众化策略 ;四、改革和完善学校招生与评价制度 ;五、提高教师素质 ,实行校长与教师合理流动制 ;六、实施终身教育战略。 展开更多
关键词 教育公平 教育平等 义务教育 高等教育 招生制度 教师素质 终身教育
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语境视域与乡村教师:乡村教师素质分析 被引量：18
9
作者 唐松林 邹芳 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期54-58,共5页
在"城市—现代"和"乡土—历史"两种不同的语境中,乡村教师分别被贴上了"低素质者"和"高素质者"的标签。前者虽然迫使乡村教师瞄准现代与未来世界的科学前沿,获取新知识与技能,提升自我现代品质... 在"城市—现代"和"乡土—历史"两种不同的语境中,乡村教师分别被贴上了"低素质者"和"高素质者"的标签。前者虽然迫使乡村教师瞄准现代与未来世界的科学前沿,获取新知识与技能,提升自我现代品质,但导致了其"低素质"、低社会地位、低社会责任感与低自信心的恶性循环;后者虽然存在乡村教师与现代文明隔膜的危险,但乡村教师可以头顶"高素质者"的光环,以中国乡土社会与文化精英的角色,安身立命,享受人生,服务社会。两种语境具有融通的可能性:抚慰生命是两种语境的交汇之点,回归内心是两种语境的融通之基,联结现代与乡土是两种语境的融通之法。 展开更多
关键词 “城市-现代”语境 “乡土-历史”语境 乡村教师 教师素质
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内涵、价值、路径:刍议大学生思政课获得感的提升 被引量：16
10
作者 周丽君 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第3期28-32,共5页
提升大学生思政课获得感是落实立德树人根本任务的重要举措,为深化高校思政课改革指明了新方向,是评价高校思政课建设成效的又一新标准。提升大学生思政课的获得感,要坚持理念先行,践行以学生为中心理念;坚持内容为王,优化教学内容;坚... 提升大学生思政课获得感是落实立德树人根本任务的重要举措,为深化高校思政课改革指明了新方向,是评价高校思政课建设成效的又一新标准。提升大学生思政课的获得感,要坚持理念先行,践行以学生为中心理念;坚持内容为王,优化教学内容;坚持集成融合,改进教学方式方法;抓住关键环节,提升思政课教师素质。 展开更多
关键词 大学生 思政课 获得感 理念先行 学生为中心 教学内容 教学方式方法 教师素质
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高职高专英语教学改革初探 被引量：15
11
作者 王文婷 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期162-166,共5页
高职高专英语教学现状不容乐观,改革势在必行。文章指出应尽快转变教学观念,深入研究职业教育的特点,改革课堂教学模式和教材,提高教师素质,注重师资培养,创立多样化英语学习环境,以期提高高职高专教学的质量,办出高职高专院校的特色,... 高职高专英语教学现状不容乐观,改革势在必行。文章指出应尽快转变教学观念,深入研究职业教育的特点,改革课堂教学模式和教材,提高教师素质,注重师资培养,创立多样化英语学习环境,以期提高高职高专教学的质量,办出高职高专院校的特色,培养有较高英语水平的高等技术应用型人才。这是高职高专英语教育改革与发展的当务之急。 展开更多
关键词 高职高专英语教学 教学改革 教学方法 教师素质 应用能力
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提升专科层次全科医学师资整体素质的有效对策 被引量：15
12
作者 徐江荣 郭化山 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第28期3258-3259,共2页
培养专科层次面向农村与社区的全科医学人才,师资是关键。为了提升专科层次全科医学师资整体素质,保证全科医学人才培养质量,采取"加强学习、组织培训、实行考评"的策略,促使全科医学教师从思维理念、道德品行、教学方法及全... 培养专科层次面向农村与社区的全科医学人才,师资是关键。为了提升专科层次全科医学师资整体素质,保证全科医学人才培养质量,采取"加强学习、组织培训、实行考评"的策略,促使全科医学教师从思维理念、道德品行、教学方法及全科医学理论知识与实践技能等素质方面得到全面提升。同时,根据全科医学专、兼职教师的不同教学特点,促使其对全科医学知识、技能与职业素质的有机融合,显著提高教学质量。该策略对建设一支高素质全科医学师资队伍,推动全科医学向深层次发展均具有重要作用。 展开更多
关键词 全科医学 师资素质 策略
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课堂教学目标设计的迷思与出路 被引量：15
13
作者 赵蒙成 汪澄 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期51-57,64,共8页
新课程改革促使三维课堂教学目标广为人知,但中小学教师在课堂教学目标设计中仍存在诸多问题,包括知识目标浅表化、过程与方法的目标被忽视、方法目标泛化、第三维度目标虚置、目标陈述详略不当等等。有效的课堂教学目标表述应清晰简洁... 新课程改革促使三维课堂教学目标广为人知,但中小学教师在课堂教学目标设计中仍存在诸多问题,包括知识目标浅表化、过程与方法的目标被忽视、方法目标泛化、第三维度目标虚置、目标陈述详略不当等等。有效的课堂教学目标表述应清晰简洁,不同维度的目标采用不同的表述方式。知识与能力维度的目标应准确体现学科性质;方法维度的目标设计应具备可操作性;情感维度的目标应切合实际。为了设计科学的三维目标,教师应掌握并灵活运用有关的教育学理论知识,努力把握学科知识的深层涵义与整体结构,辩证对待考试对课堂教学目标设计的影响。 展开更多
关键词 课堂教学目标 三维目标 整体性 表述形式 教师素养
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专业英语教学探讨 被引量：14
14
作者 孙晓娜 宋宝瑞 《邢台职业技术学院学报》 2006年第2期54-55,共2页
针对高等院校专业英语课程教学的现状和存在的问题,本文从明确教学目标、落实教学要求,选择合适的教材,提高专业英语教师的素质,精心组织课堂教学四个方面进行了分析,提高专业英语教学质量。
关键词 专业英语 教学方法 教师素质 教材
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浅谈对高校青年教师科研能力的培养 被引量：14
15
作者 韩峰 《鸡西大学学报（综合版）》 2009年第2期18-19,共2页
随着青年教师队伍的壮大,青年教师已成为高职教育的主力军。为提高高校可持续发展能力,必须培养青年教师的科研与实践能力。根据我校青年教师队伍急待解决的问题,结合以往成功经验,总结并提出了培养青年教师科研实践能力的措施与方法。
关键词 师资水平 “应用型”人才 科研能力 实践能力
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论提高课堂教学效率的策略 被引量：13
16
作者 张忠华 《教学研究》 2001年第1期19-20,共2页
针对提高课堂教学效率这一教学改革的永恒主题,探讨了课堂教学效率,进而论述了提高课堂教学效率的五项有效策略。
关键词 课堂教学效率 有效策略 教学改革 永恒主题
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实习护生患者安全感知现状及与共情及临床实习环境的关系 被引量：13
17
作者 杨丽峰 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第19期14-16,20,共4页
目的探讨实习护生患者安全感知现状及与共情、临床实习环境的关系,为实习护生患者安全感知管理提供依据。方法运用方便抽样法选取320名临床实习护生作为研究对象,采用共情量表、临床实习环境量表和卫生职业教育患者安全感知量表进行调... 目的探讨实习护生患者安全感知现状及与共情、临床实习环境的关系,为实习护生患者安全感知管理提供依据。方法运用方便抽样法选取320名临床实习护生作为研究对象,采用共情量表、临床实习环境量表和卫生职业教育患者安全感知量表进行调查。结果实习护生患者安全感知总分为(57.75±10.34)分,临床实习环境及各维度、共情及各维度与实习护生患者安全感知呈正相关(P<0.05,P<0.01);多元线性回归结果显示教师素质、学习机会、教学方法、观点采择和工作氛围是实习护生患者安全感知的主要影响因素(P<0.05,P<0.01),能解释总变异的32.6%;结构方程模型分析显示临床实习环境通过共情的部分中介效应作用于患者安全感知,总效应为0.21;间接效应为0.04,效应有统计学意义(均P<0.05)。结论实习护生患者安全感知水平有待提高,临床实习环境可以通过共情的中介效应影响实习护生患者安全感知。临床护理教育者和管理者应采取多种措施优化临床实习环境,提高实习护生共情水平,旨在促进其对患者安全感知的水平。 展开更多
关键词 学生 护理 患者安全 临床实习环境 共情 教师素质 安全感知
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高校学生素质教育与教师素质的提高 被引量：11
18
作者 谢亚琴 周可荣 谢大随 《天津大学学报（社会科学版）》 2002年第2期198-200,共3页
为迎接 2 1世纪激烈的国际竞争对高等教育的挑战 ,必须全面提高学生的整体素质 ;而提高教师素质是素质教育顺利进行的前提和保证。为此 ,就高校学生素质教育的内涵。
关键词 素质教育 教育方针 个性发展 教师素质
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论新时期大学体育教师的继续教育 被引量：7
19
作者 黄永飞 肖桃芳 《继续教育研究》 2004年第2期13-16,共4页
本文分析了当前大学体育教学存在的主要问题和高校体育教师的现状,讨论了新时期大学体育教师应具有的素质和体育教师继续教育的主要内容和措施。
关键词 大学 体育教师 继续教育 教学能力 现代教育技术 培训内容
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我国教师队伍素质研究:问题与对策 被引量：10
20
作者 王鉴 李泽林 +5 位作者 安富海 张善鑫 白亮 胡红杏 龙红芝 杨鑫 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第2期91-97,共7页
作为"中华民族‘梦之队’筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育... 作为"中华民族‘梦之队’筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育教师、高等教育教师等存在不同程度的短板问题。为解决这些问题,整体提升我国教师队伍素质,建议国家实施"中国教师教育振兴计划",包括教育队伍素质建设的十个具体工程:各级各类学校教师"立德树人"示范工程、师范院校振兴计划工程、教师专业认证标准体系化工程、大学与中小学伙伴协作工程、幼儿园教师队伍素质提升专项工程、基础教育教师质量提升系统工程、高等教育教师专业发展促进工程、职业教育"双师型教师"培养培训工程、民族地区理科教师培养培训工程、标准化乡村学校建设工程。 展开更多
关键词 教师素质 师德师风 师范教育 教师培训
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