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大陆首例QQ号码盗窃案的法律适用探讨 被引量:5
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作者 聂立泽 《政法学刊》 2006年第6期47-51,共5页
通过对我国大陆首例QQ号码盗窃案的法律适用问题的分析,指出在罪刑法定原则下,对此类案件以盗窃罪论处缺少充分法律依据,建议通过完善计算机犯罪、侵犯通信自由罪以及建立对虚拟财产独立的法律保护体系,来应对此类新型犯罪。
关键词 qq号码 虚拟财产 盗窃 计算机犯罪
原文传递
窃取密码占有QQ并转卖牟利的行为之定性——兼评全国首例盗卖QQ案 被引量:4
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作者 吴加明 《广西政法管理干部学院学报》 2006年第3期42-45,共4页
QQ号码具有客观上的可管理可支配性,具有经济价值,属刑法意义上的“财物”,可以成为盗窃罪的犯罪对象。盗窃QQ号码转卖牟利的行为构成盗窃罪,同时侵犯他人通信自由,构成侵犯通信自由罪,属想像竞合犯,应从一重罪处罚,定盗窃罪为宜。
关键词 qq 财物 扩张解释 盗窃 通信自由
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论QQ号码的法律性质及其民法保护
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作者 王娜加 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2010年第6期50-55,共6页
QQ号码作为动产,具备物的基本属性,属于广义的虚拟财产范畴。腾讯公司对QQ号码享有所有权,QQ用户对QQ号码享有动产用益物权。QQ号码受到侵害时,权利人可基于物权的排他性获得对义务人的物权请求权和损害赔偿请求权。因腾讯公司违约而导... QQ号码作为动产,具备物的基本属性,属于广义的虚拟财产范畴。腾讯公司对QQ号码享有所有权,QQ用户对QQ号码享有动产用益物权。QQ号码受到侵害时,权利人可基于物权的排他性获得对义务人的物权请求权和损害赔偿请求权。因腾讯公司违约而导致QQ号码被第三人侵害时,腾讯公司和第三人对QQ号码的损失承担不真正连带责任。 展开更多
关键词 虚拟财产 动产用益物权 民法保护 qq号码
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QQ登录协议安全性分析和改进研究 被引量:1
4
作者 易宗向 《信息网络安全》 2011年第6期85-87,共3页
文章通过对QQ2010登录协议进行形式化分析,首先指出了该协议存在离线字典攻击和伪随机数攻击漏洞,然后给出了具体实施攻击的方法和实验数据,提出了相应的改进方法。
关键词 qq2010 登录协议 TEA 伪随机数
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QQ校园号的建设推动校园移动应用融合 被引量:1
5
作者 汤其妹 范俊 程双宁 《信息技术与信息化》 2018年第4期49-52,共4页
文章介绍了高校信息化建设的现状,指出智慧校园建设存在难度大、进展慢等问题。简述了QQ校园号的发展背景,详细阐述了校园号的建设和运营方案,并描述了校园号运用先进的云计算、大数据等构建QQ智慧校园的技术路线和实施方法。最后以安... 文章介绍了高校信息化建设的现状,指出智慧校园建设存在难度大、进展慢等问题。简述了QQ校园号的发展背景,详细阐述了校园号的建设和运营方案,并描述了校园号运用先进的云计算、大数据等构建QQ智慧校园的技术路线和实施方法。最后以安徽医科大学校园号为例展示了校园号的功能,有效提高了学校管理效率,方便了师生用户。 展开更多
关键词 智慧校园 qq校园号 学校管理 教务教学 校园生活
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基于QQ校园号的高校思政工作平台建设
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作者 龙霞 《佳木斯职业学院学报》 2016年第10期137-138,共2页
通过分析QQ校园号的特点及优势,提出以QQ校园号为基础,打造集思政教学、学生日常管理、心理健康咨询、成长导航为一体的思政工作新平台,通过控制风险、加强监管、改进内容,有效发挥平台的作用,提升思政工作的时效性和钎对性。
关键词 qq校园号 思想政治工作 平台
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干涉项对e^+e^-→q+ng两种色连接几率的影响 被引量:1
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作者 金毅 谢去病 李世渊 《高能物理与核物理》 CSCD 北大核心 2003年第4期282-287,共6页
传统高能e+ e-→hadrons事例产生器普遍采用大Nc 近似 ,使色单态链产生几率达到 10 0 %而色分离态几率为 0 .本文在Nc=3的真实情况下 ,研究了干涉项中颜色部分和动量部分的来源及性质后发现 ,对e+ e-→qq +ng部分子末态中胶子数 2 ,3,... 传统高能e+ e-→hadrons事例产生器普遍采用大Nc 近似 ,使色单态链产生几率达到 10 0 %而色分离态几率为 0 .本文在Nc=3的真实情况下 ,研究了干涉项中颜色部分和动量部分的来源及性质后发现 ,对e+ e-→qq +ng部分子末态中胶子数 2 ,3,干涉项使色单态链产生几率进一步下降到 6 7% ,5 8% ,而n =2时的色分离态几率则增大至不考虑干涉项的 2倍 .由上推断当胶子数n更大时色单态链几率将远小于 1。 展开更多
关键词 干涉项 e^+e^-→qq^-+ng 色连接几率 颜色数目 色单态链 色分离态 三胶子顶点 高能物理 量子色动力学
原文传递
微信公众号和QQ群在PS课程教学中的运用
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作者 丁志云 《数码设计》 2018年第13期194-194,共1页
网络时代有着非常丰富的信息资源和许多即时通信平台,作为一名教师,我们应该充分利用网络资源,丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣;同时,也要应用各种实用工具软件,加强老师和学生间的学习交流与沟通,达到提高课堂教学效率,培养学生课... 网络时代有着非常丰富的信息资源和许多即时通信平台,作为一名教师,我们应该充分利用网络资源,丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣;同时,也要应用各种实用工具软件,加强老师和学生间的学习交流与沟通,达到提高课堂教学效率,培养学生课外自主学习能力的目的。 展开更多
关键词 网络资源 社交软件 微信公众号 qq
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