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任务驱动式案例教学模式在专业核心课程教学中的探索与实践 被引量:15
1
作者 沈丽琴 唐妍 李东君 《高教学刊》 2017年第9期98-99,共2页
任务驱动式案例教学是以建构主义学习理论为基础,在吸收了案例教学、任务驱动教学两者优点下提出的教学模式。文章探讨了高职模具设计与制造专业的专业核心课程——《冲压工艺与模具设计》的教学改革,提出面向职业能力、进行工作任务分... 任务驱动式案例教学是以建构主义学习理论为基础,在吸收了案例教学、任务驱动教学两者优点下提出的教学模式。文章探讨了高职模具设计与制造专业的专业核心课程——《冲压工艺与模具设计》的教学改革,提出面向职业能力、进行工作任务分析,基于任务驱动式案例教学的思路,并进行了实践探索,取得了较好的教学效果。文章提出的思路和措施对于高素质高技能人才培养具有较好的借鉴意义。 展开更多
关键词 项目载体 能力递进 岗位导向
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以项目为载体构建传感器课程综合性实验的研究与实践 被引量:11
2
作者 冯艳 李玉龙 张华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期187-190,共4页
以项目为载体,采用量化研究方法构建传感器课程综合性实验,提出"一个基础、两条分支"的实验教学方法,探讨"做中学"为理念的教学实践思路。教学实践表明,项目案例化的实验教学能够激发学生的学习兴趣和培养学生的工... 以项目为载体,采用量化研究方法构建传感器课程综合性实验,提出"一个基础、两条分支"的实验教学方法,探讨"做中学"为理念的教学实践思路。教学实践表明,项目案例化的实验教学能够激发学生的学习兴趣和培养学生的工程实践思维。 展开更多
关键词 实验教学 项目载体 传感器课程
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项目教学法在模拟电子技术课程中的应用 被引量:6
3
作者 刘春英 吴德华 《长沙航空职业技术学院学报》 2010年第2期17-20,共4页
在《模拟电子技术》课程采用项目教学法,通过科学设计教学内容,合理遴选项目载体,师生共同参与教学过程,实施教学做一体化教学,有效地激发学生的学习兴趣,提高人才培养质量。
关键词 项目教学法 项目载体 六步法
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“机械制造基础平台”课程群项目化整体改革 被引量:6
4
作者 孙燕华 《无锡职业技术学院学报》 2008年第3期1-3,共3页
基于工学结合人才培养模式改革,从而推动了"机械制造基础平台"课程群项目化整体改革。该文结合课程改革现有基础明确了任务驱动、项目导向的课程群整体改革思路,通过对课程群工作任务定位确定课程群内容、课程架构以及课程群... 基于工学结合人才培养模式改革,从而推动了"机械制造基础平台"课程群项目化整体改革。该文结合课程改革现有基础明确了任务驱动、项目导向的课程群整体改革思路,通过对课程群工作任务定位确定课程群内容、课程架构以及课程群项目载体,并通过课程实践总结收获,提出思考。 展开更多
关键词 课程群 工作任务 项目载体 整体改革
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高校图书馆应注意的问题 被引量:6
5
作者 白滨 范丽影 常永吉 《图书馆建设》 北大核心 2002年第2期25-26,共2页
本文简要地对网络环境下高校图书馆启动中的发展规划、印刷类文献的对待及专业队伍建设几个问题试作论述。
关键词 网络环境 高校图书馆 发展规划 印刷类载体 专业队伍建设 文献资源开发
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以工程项目为载体的教学模式探索与实践 被引量:6
6
作者 岳国英 张海峰 +3 位作者 周志敏 梁曦 张海波 沈安衢 《实验技术与管理》 CAS 2008年第9期122-123,130,共3页
高职高专院校的人才培养必须与产业需求接轨,特别是工科类专业的培养方案,必须突出实用技术。介绍了在人才培养工程实施中以工程项目为载体的教学模式、实施方案和实施效果。
关键词 高职高专 工程项目 载体 教学模式
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基于CDIO理念的《锻造工艺及模具设计》课程改革探索 被引量:5
7
作者 王勇 赖思琦 《模具工业》 2014年第11期64-66,共3页
根据《锻造工艺及模具设计》课程的目的和性质,基于CDIO工程教育理念对教学模式和内容进行了改革,提出了以典型锻件项目为载体,以锻造工艺及模具设计为主线,实施项目演练的教学模式,培养学生的专业技能和实践能力,在教学中取得了良好的... 根据《锻造工艺及模具设计》课程的目的和性质,基于CDIO工程教育理念对教学模式和内容进行了改革,提出了以典型锻件项目为载体,以锻造工艺及模具设计为主线,实施项目演练的教学模式,培养学生的专业技能和实践能力,在教学中取得了良好的成效。 展开更多
关键词 CDIO理念 项目载体 锻造工艺 模具设计 教学改革
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基于工作过程的《外科护理》课程整体设计 被引量:4
8
作者 徐艳 黄拥军 +1 位作者 金松洋 赵彦忠 《清远职业技术学院学报》 2012年第6期93-95,共3页
《外科护理》是护理专业的核心技能课程,如何将教学过程与工作过程紧密结合,教学情景和工作情景紧密结合,是培养"实用型高技能护理人才"亟待解决的问题。为此,课题组以课程改革为突破口,对本课程的整体设计进行了探索。根据... 《外科护理》是护理专业的核心技能课程,如何将教学过程与工作过程紧密结合,教学情景和工作情景紧密结合,是培养"实用型高技能护理人才"亟待解决的问题。为此,课题组以课程改革为突破口,对本课程的整体设计进行了探索。根据课程定位,进行岗位需求调研分析;以职业能力培养为重点,以贯穿工作过程的"双线并行项目"为载体,以学习性工作任务为驱动,设计了基于工作过程的《外科护理》项目化课程。旨在深化教学改革,为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定基础。 展开更多
关键词 外科护理 整体设计 项目载体 工作情景 职业能力
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高职计算机应用基础课程改革的探索与实践 被引量:4
9
作者 邓昕宁 《辽宁高职学报》 2012年第5期66-68,共3页
高职课程改革,就是要打破传统的"知识本位"课程模式,建立"能力本位"的课程模式,即以就业为导向,以能力培养为核心,以职业岗位的要求为目标,对课程进行解构和重构,构建以工作过程为导向的课程体系。以家政管理专业... 高职课程改革,就是要打破传统的"知识本位"课程模式,建立"能力本位"的课程模式,即以就业为导向,以能力培养为核心,以职业岗位的要求为目标,对课程进行解构和重构,构建以工作过程为导向的课程体系。以家政管理专业开设的计算机应用基础课程为例,针对目前基于工作过程导向的课程开发和实施中存在的具体问题进行探索与实证研究,并提出相应对策。 展开更多
关键词 工作过程 项目载体 课程改革 探索
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以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学改革与实践 被引量:4
10
作者 张福荣 田倩 +2 位作者 王涛 张亚 袁曼飞 《职业技术》 2017年第4期39-42,共4页
项目化教学是高职院校课程改革的方向,本文以高职院校《GPS测量技术与应用》课程内容与职业标准对接不紧密、学生GPS测量实践应用能力不强等问题为出发点进行研究,开发形成了以生产项目为载体的项目化课程教学改革实施方案,主要包括课... 项目化教学是高职院校课程改革的方向,本文以高职院校《GPS测量技术与应用》课程内容与职业标准对接不紧密、学生GPS测量实践应用能力不强等问题为出发点进行研究,开发形成了以生产项目为载体的项目化课程教学改革实施方案,主要包括课程设计思路、确定课程目标、重构课程教学内容、项目化教学组织、考核方案改革等内容。 展开更多
关键词 生产项目 载体 GPS 改革 实践
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以项目为载体的高职《Photoshop图像处理》课程内容重构 被引量:4
11
作者 潘玫玫 《电脑知识与技术(过刊)》 2011年第10X期7307-7308,共2页
针对提高高职学生利用Photoshop软件制作实际项目的能力,提高Photoshop图像处理》课堂教学效果的问题,探讨了以项目为载体重构《Photoshop图像处理》课程内容的实施方案。
关键词 项目 载体 PHOTOSHOP图像处理 课程内容 重构
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校企合作背景下的项目课程建设 被引量:3
12
作者 王智明 潘洪涛 +1 位作者 姚宏坤 阴丽静 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2021年第1期125-128,共4页
项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课... 项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课程建设的框架,组织课程建设与实施教学团队,从课程设计、资源建设和课程实施等方面进行了实践探索。 展开更多
关键词 课程资源 项目载体 团队建设 情境创设
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海外项目安全文化有形化建设浅议 被引量:2
13
作者 陈默 贺红旭 王劲松 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 2014年第S2期57-60,共4页
在研究各国学者对安全文化属性的描述基础上,提出我国海外项目优秀的安全文化应具备四种属性,即领导示范、团队协作、制度建设和载体有形。分析了我国企业海外项目的地域变更、文化差异,展示了中国石油国际业务安全文化建设的途径,即提... 在研究各国学者对安全文化属性的描述基础上,提出我国海外项目优秀的安全文化应具备四种属性,即领导示范、团队协作、制度建设和载体有形。分析了我国企业海外项目的地域变更、文化差异,展示了中国石油国际业务安全文化建设的途径,即提升领导示范作用,理顺领导示范与团队激励的关系;增强团队协作能力,理顺个人与团队的关系;进行制度建设,理顺文化与制度的关系;加强有形载体应用,理顺文化核心与文化载体的关系。通过四个方面的建设,全面提升海外项目的安全文化水平,保障企业海外业务安全、平稳、和谐发展。 展开更多
关键词 安全文化 海外项目 团队 载体
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基于项目载体与能力递进的《模具制作与装配技术》课程教学改革与实践 被引量:2
14
作者 沈丽琴 唐妍 +1 位作者 李东君 张宏武 《高教学刊》 2015年第19期116-117,共2页
本文探讨了高职模具设计与制造专业的教学改革,通过对国内外现状进行分析,提出了"岗位导向、项目载体、能力递进"的教学改革思路,并进行了实践,取得了较好的教学效果。通过《模具制作与装配技术》的课程教学改革与实践,优化... 本文探讨了高职模具设计与制造专业的教学改革,通过对国内外现状进行分析,提出了"岗位导向、项目载体、能力递进"的教学改革思路,并进行了实践,取得了较好的教学效果。通过《模具制作与装配技术》的课程教学改革与实践,优化构建了符合市场需求和岗位要求的课程内容;构建了突出能力目标的递进的理论与实训能力框架;构建了以项目载体任务驱动的模具制作与装配综合实训体系。论文提出的思路和措施对于高素质高技能人才培养具有较好的借鉴意义。 展开更多
关键词 项目载体 能力递进 岗位导向 教学改革
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介孔材料在基因工程中的应用 被引量:1
15
作者 周春芳 朱建华 《江苏化工》 2004年第4期9-12,共4页
综述了介孔材料在基因工程方面的应用研究新进展,详述了近年来国外有关介孔分子筛材料在生物传感器、药物释放和输送、固定蛋白质酶等基因工程领域的研究情况,着重介绍了介孔分子筛在固定蛋白质酶方面的应用前景,展望了国内介孔分子筛... 综述了介孔材料在基因工程方面的应用研究新进展,详述了近年来国外有关介孔分子筛材料在生物传感器、药物释放和输送、固定蛋白质酶等基因工程领域的研究情况,着重介绍了介孔分子筛在固定蛋白质酶方面的应用前景,展望了国内介孔分子筛在基因工程中的应用。 展开更多
关键词 介孔材料 基因工程 药物载体 蛋白质
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电信运营企业建设项目管理模式初探
16
作者 李炜 朱文革 《工程经济》 2006年第3期12-16,共5页
近20年来,我国的电信业获得飞速发展,建成世界范围最大的电信网络。电信业属于服务行业,需要先投入大量资金建成规模网络,才能为用户提供服务。同时,电信业每年还需投入大量资金对网络进行升级改造等。因此,建设项目管理得好坏直... 近20年来,我国的电信业获得飞速发展,建成世界范围最大的电信网络。电信业属于服务行业,需要先投入大量资金建成规模网络,才能为用户提供服务。同时,电信业每年还需投入大量资金对网络进行升级改造等。因此,建设项目管理得好坏直接影响到项目能否如期投产,从而影响到企业的市场表现。本文首先简要回顾电信建设项目及项目管理过程的特点,指出两者异于一般建设项目之处。然后对某电信运营企业的建设项目管理模式,从建设阶段、组织结构、WBS结构管理以及进度和质量管理等方面进行了初步的探讨,最后指出目前的管理模式存在的一些问题。 展开更多
关键词 项目管理 电信运营 建设项目 管理模式
原文传递
基于任务驱动教学法的ASP.NET课程教学设计 被引量:1
17
作者 孙炯宁 冯茂岩 《河北软件职业技术学院学报》 2011年第4期29-30,36,共3页
采用以"项目载体、任务驱动、教学做一体"的设计思路和教学方法能解决ASP.NET课程传统教学中的一些问题,提高课程的教学效果,激发学生的学习兴趣,增强学生的软件开发能力和服务能力。
关键词 项目载体 任务驱动 教学做一体 ASP NET课程
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以项目为载体的《通信电子线路分析与设计》课程设计与实施 被引量:1
18
作者 卢厚元 《郧阳师范高等专科学校学报》 2012年第3期86-90,共5页
通信电子线路分析与设计选取典型无线电通信产品为载体,以项目为导向、任务为驱动设计教学环节.课程实施创造职业情境,贯彻"一体两翼"教学模式,以"三段式"教学方法为主线,再恰当运用多种教学方法,采取过程性考核与... 通信电子线路分析与设计选取典型无线电通信产品为载体,以项目为导向、任务为驱动设计教学环节.课程实施创造职业情境,贯彻"一体两翼"教学模式,以"三段式"教学方法为主线,再恰当运用多种教学方法,采取过程性考核与水平性考核相结合的方式全面评价学生的学业水平.工学结合的成功实施,有力地促进了学生知识技能的提高以及职业素养的提升,实现了该课程对专业对应岗位和学习领域课程的支撑与服务作用. 展开更多
关键词 项目载体 课程开发与实施 工学结合 教学方法 能力培养 支撑与服务
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高职《电子产品营销》课程的学习领域设计 被引量:1
19
作者 张莹 《金华职业技术学院学报》 2009年第6期18-21,共4页
随着高职改革的深入进行,各高职院校对学习领域课程的开发由学习阶段转入了实践阶段。《电子产品营销》学习领域的定位和目标设置要更符合行业工作岗位的需求,学习领域的情境设计要做到工学结合,考核评价体系要得以完善,并且在实施过程... 随着高职改革的深入进行,各高职院校对学习领域课程的开发由学习阶段转入了实践阶段。《电子产品营销》学习领域的定位和目标设置要更符合行业工作岗位的需求,学习领域的情境设计要做到工学结合,考核评价体系要得以完善,并且在实施过程中须注意一些事项。 展开更多
关键词 工作过程 行动导向 学习情境 项目载体
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基于“需求定向+能力本位”的高职建筑材料工程技术专业人才培养模式在《建材化学分析》课程中的实践与研究 被引量:1
20
作者 孙会宁 左明扬 余波 《教育教学论坛》 2019年第39期253-255,共3页
介绍了基于"需求定向+能力本位"的高职建筑材料工程技术专业人才培养模式,阐述了建材化学分析课程的开设缘由,论述了分向培养教学中出现的问题,提出了分向培养中项目教学法在建材化学分析课程中的应用,建立"项目驱动,载... 介绍了基于"需求定向+能力本位"的高职建筑材料工程技术专业人才培养模式,阐述了建材化学分析课程的开设缘由,论述了分向培养教学中出现的问题,提出了分向培养中项目教学法在建材化学分析课程中的应用,建立"项目驱动,载体分向,能力本位"的递进式教学模式,注重过程学习及能力培养,探索新模式下项目教学对能力提升的实施及效果. 展开更多
关键词 需求定向 能力本位 项目驱动 载体分向 建材化学分析
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