《网络编程》教学改革研究与探索 被引量：2

1

作者 秦董洪 葛丽娜 《现代计算机》 2017年第17期36-39,51,共5页

针对《网络编程》课程特点,结合学生实际情况以及用人单位的技能需求,分别在教学内容组织、教学方法、编程实践、考核方式四方面进行教学改革研究与探索,在实际教学中取得较好的教学效果。

关键词 网络编程 教学内容组织 教学方法 编程实践 考核方式

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通用计算机考试系统中成绩管理的设计与实现

2

作者 张文国 陈未如 《沈阳化工学院学报》 2002年第2期150-153,共4页

结合“通用计算机考试系统”教育软件的开发 ,介绍其中成绩管理子系统的设计和实现 ,着重对收集功能和统计功能的策略与方法在理论和实践上给予详细的阐述 ,最后介绍有关VB6.0中的几个编程经验 .

关键词 成绩收集 统计功能 编程经验 计算机考试

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Visual Foxpro6.0的数据备份与恢复

3

作者 张俊兰 王文发 张波 《电脑学习》 2005年第2期64-64,F003,共2页

介绍了在VisualFoxpro6.0数据库软件开发中,数据的备份与恢复的技术和方法。

关键词 “Visual FOXPRO 6.0” 数据备份 数据恢复 数据库软件开发

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基于在线评判系统的程序设计教学 被引量：8

4

作者 陈念年 李郁峰 李绘卓 《计算机教育》 2009年第15期83-85,共3页

本文介绍了以在线评判系统为平台的程序设计教学模式,这一教学模式将教师与学生、课堂教学与实验教学、课内学习与课外学习融为一体,既减轻了教师低层次重复性工作量,又能吸引学生主动学习、主动实验,从而切实提高学生的程序设计能力。

关键词 在线评判系统 程序设计实验 教学改革

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计算机课程中的互助教学模式分析

5

作者 卜晓霞 《电子技术（上海）》 2024年第3期308-309,共2页

阐述基于小组讨论、编程实验、团队项目、社交媒体、学生导师的互助教学模式。在编程实验中,可能会遇到逻辑错误,通过小组讨论,分析程序中的问题,并提出解决方案。

关键词 计算机教学 编程实验 互助教学模式

原文传递

程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学改革的探索

6

作者 刘建明 咸琳涛 +2 位作者 刘晓兰 姜丽 徐莉莉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第12期179-183,共5页

提出程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学模式,有效发挥各类平台协同作用。通过“任务驱动、协同合作、个性诊断、巩固提升”四位一体的实验教学过程,借助各类平台的大数据诊断分析,有针对性地对学生进行个性化指导,强化了学生程... 提出程序设计类课程“个性协同化”智慧实验教学模式,有效发挥各类平台协同作用。通过“任务驱动、协同合作、个性诊断、巩固提升”四位一体的实验教学过程,借助各类平台的大数据诊断分析,有针对性地对学生进行个性化指导,强化了学生程序设计的基本功训练,提升了学生程序设计的综合能力和逻辑思维能力,为程序设计类实验教学改革提供可借鉴的参考路径。 展开更多

关键词 程序设计实验 任务驱动 个性协同化 智慧课堂

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计算机软件C语言的编程实验研究 被引量：3

7

作者 王蕊 《无线互联科技》 2018年第10期104-105,共2页

在当前编程语言当中,C语言占据着毋庸置疑的关键地位,其也是在现阶段计算机软件编程领域当中使用最为广泛的一种编程语言。在C语言的使用下不仅能够有效完成计算机软件编程工作,同时还有助于提高设计程序的稳定性和灵活性。在这一背景下... 在当前编程语言当中,C语言占据着毋庸置疑的关键地位,其也是在现阶段计算机软件编程领域当中使用最为广泛的一种编程语言。在C语言的使用下不仅能够有效完成计算机软件编程工作,同时还有助于提高设计程序的稳定性和灵活性。在这一背景下,文章将通过从阐述C语言发展现状以及基本特征入手,重点分析研究计算机软件C语言的编程实验。 展开更多

关键词 计算机软件 C语言 编程实验

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模块化设计方法在数据科学导论编程实验中的运用 被引量：2

8

作者 李欣奕 赵翔 +2 位作者 唐九阳 郭得科 罗来龙 《科教文汇》 2021年第9期117-119,共3页

编程实验对于深化学生对数据科学课程知识点的理解意义重大。传统的编程实验没有按照模块化设计,存在代码体量大、知识点考查针对性不强的问题。一方面,这导致学生在面对较大代码量的编程作业时难以入手,不同知识点也没有得到有针对性... 编程实验对于深化学生对数据科学课程知识点的理解意义重大。传统的编程实验没有按照模块化设计,存在代码体量大、知识点考查针对性不强的问题。一方面,这导致学生在面对较大代码量的编程作业时难以入手,不同知识点也没有得到有针对性的训练;另一方面,教师难以精确评价学生的知识点掌握情况。运用模块化设计方法来设计编程实验,能够有效解决这些问题,提升教学效果。 展开更多

关键词 模块化设计 编程实验 填空式编程

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稳健性设计技术──（Ⅱ）稳健性设计的实施

9

作者 韩寿祖 《化学工业与工程技术》 CAS 1996年第2期14-18,共5页

介绍了稳健性设计实施的原理和方法，如系统分析、规划试验、分析结果、确认效果等主要步骤。

关键词 稳健性设计 可控变量 应用程序

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“统计信号处理”的案例研讨式本科教学研究 被引量：1

10

作者 蒋忠进 孟桥 +1 位作者 钱进 张在琛 《电气电子教学学报》 2018年第4期61-63,共3页

本文基于案例研讨式教学理念,对"统计信号处理"课程的本科教学进行了研究。案例研讨式教学涉及到案例设计、课堂案例研讨、Matlab编程实践和教学效果评估等重要方面,该教学模式将"统计信号处理"这门抽象、宽泛而又... 本文基于案例研讨式教学理念,对"统计信号处理"课程的本科教学进行了研究。案例研讨式教学涉及到案例设计、课堂案例研讨、Matlab编程实践和教学效果评估等重要方面,该教学模式将"统计信号处理"这门抽象、宽泛而又艰深的课程以实用、形象而又有趣的面貌展现在本科生面前,明显提高了本科生对统计信号处理知识的理解和兴趣,以及利用统计信号处理方面的知识去解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 统计信号处理 案例研讨式 本科教学 实验编程

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Z80仿真编程实验

11

作者 周中汉 石龙章 《大学物理实验》 1999年第3期68-69,共2页

本文介绍利用 Ｗｉｎｄｏｗｓ 操作系统下 Ｚ８０ 仿真软件，开设微机编程实验。

关键词 Z80编程实验

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学生程序设计能力培养的思考 被引量：15

12

作者 周荣辉 郝晓枫 赵宏宇 《吉林大学学报（信息科学版）》 CAS 2005年第S2期122-126,共5页

针对计算机类专业学生的程序设计能力培养问题,阐述了需要加以重视的4个方面:必须清楚地认识到程序设计能力是计算机专业学生应该具备的最基本的能力,是其他专业能力培养的基础;在学生程序设计能力培养过程中,第一门程序设计课程的实验... 针对计算机类专业学生的程序设计能力培养问题,阐述了需要加以重视的4个方面:必须清楚地认识到程序设计能力是计算机专业学生应该具备的最基本的能力,是其他专业能力培养的基础;在学生程序设计能力培养过程中,第一门程序设计课程的实验教学起着至关重要的作用,它可以激发学生兴趣,树立学生自信心,帮助学生步入程序设计的殿堂;要注意抓住关键环节的程序设计能力培养,包括基本程序设计能力、菜单驱动程序设计能力和可视化程序设计能力;有必要加强网络环境程序设计能力培养,为学生迎接信息网络化时代的挑战奠定基础。为了达到上述教学目标,最根本的方法是加强实验环境建设和实验教材建设,并且改进实验教学过程管理质量。 展开更多

关键词 编程能力培养 编程实验教学 质量管理

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C/C++程序设计多元协同实验教学平台构建 被引量：11

13

作者 孙伟峰 杨华 +1 位作者 齐玉娟 万勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期144-148,233,共6页

针对C/C++程序设计课程实验教学存在的学时少、与理论课程衔接不畅、上机资源受限等问题,借助移动互联网技术创新实验教学模式,构建了结合智能手机端编程、网络在线编程与实验室上机多元协同的混合式实验教学平台。理论课上及课余时间... 针对C/C++程序设计课程实验教学存在的学时少、与理论课程衔接不畅、上机资源受限等问题,借助移动互联网技术创新实验教学模式,构建了结合智能手机端编程、网络在线编程与实验室上机多元协同的混合式实验教学平台。理论课上及课余时间采用手机端及网络在线编程的方式,对分散的知识点及小规模的程序进行编程验证,实验课侧重对综合性及创新性的程序进行调试。该模式打破了传统实验室上机实践在时间与空间上的限制,使编程实践贯穿于课程教学的全过程,实现了信息技术与教学的有效融合。教学实践表明,该平台为学生提供了灵活多样的编程实践环境,实现了理论课与实验课的良好衔接,学生的编程思维得到了有效锻炼,编程能力得到了很大提升,教学效果显著。 展开更多

关键词 C/C++程序设计实验 智能手机端编程 在线编译器 信息技术与教学融合

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C语言程序设计实验教学方法与考核模式的改革探讨 被引量：7

14

作者 申炳昕 《电脑知识与技术》 2018年第10X期102-103,共2页

该文对C语言程序设计实验课程的教学方法与考核模式进行分析,探讨由传统的具有很大的偶然性的"一考定成绩"的做法改为贯穿整个学习期间的"多次考核"方式。后者成绩评定更客观,考核内容更广泛,更有利于对学习过程各... 该文对C语言程序设计实验课程的教学方法与考核模式进行分析,探讨由传统的具有很大的偶然性的"一考定成绩"的做法改为贯穿整个学习期间的"多次考核"方式。后者成绩评定更客观,考核内容更广泛,更有利于对学习过程各阶段进行监管。 展开更多

关键词 C语言程序设计实验 教学方法 考核模式 过程监管

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集成AI大语言模型的在线编程实验平台设计与实现

15

作者 厉旭杰 顾雨辰 姚持恩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第8期215-221,共7页

传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大... 传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大语言模型的实时代码建议、程序安全扫描和判题结果分析优化功能。通过AI大语言模型的实时分析、诊断和优化建议,大大提高了教学效果,增强了学生与系统的互动,能够使学生更好的理解编程概念并提升解决问题的能力。该研究证实了AI模型在编程教育中的价值,并为人工智能在高等教育技术的应用提供了新的视角和策略。 展开更多

关键词 大语言模型 编程实验平台 程序设计 人工智能

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C语言程序设计实验的混合式教学实践 被引量：1

16

作者 林震 卢黎明 《电子技术（上海）》 2023年第2期130-132,共3页

阐述以教学成果为导向的教学模式,对现有的教学模式进行优化与创新,探讨C语言程序设计实验课程的混合式教学模式,优化教学过程,构建可量化的学习成果评价体系,提升教学效果。

关键词 C语言程序设计实验 混合式教学模式 可量化 评价体系

原文传递

基于自研硬件设备编程的程序设计基础课程教学改革探索 被引量：4

17

作者 商新娜 张宝森 +1 位作者 孙连英 杨继萍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第7期182-185,共4页

将自研硬件设备CCX-M256点阵显示器应用于程序设计基础课程的教学中,学生在完成传统编程实验基础上,针对真实的硬件设备进行编程控制实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学习的自信心,同时也强化了对程序设计课程基本知识的掌握。在这个... 将自研硬件设备CCX-M256点阵显示器应用于程序设计基础课程的教学中,学生在完成传统编程实验基础上,针对真实的硬件设备进行编程控制实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学习的自信心,同时也强化了对程序设计课程基本知识的掌握。在这个过程中学生真正体会到编码的意义,加深了对循环语句、数组变换、算法、函数和指针等知识点的理解和应用。经过几年的教学实施,对教学质量提升有明显的效果。 展开更多

关键词 程序设计基础 硬件设备编程实验 点阵显示器

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编程类课程实验报告自动生成与批改方案研究 被引量：3

18

作者 陈鸿光 唐亚敏 金彪 《实验室科学》 2017年第3期49-54,共6页

实践教学是高校本科教学工作的一个重要环节,而实验报告通常是实践环节评分的重要组成部分,能够比较直接有效地反映学生对相关理论知识的理解和掌握程度。以编程类实验课程为研究对象,针对实验报告传统提交方式存在的问题,从减少学生工... 实践教学是高校本科教学工作的一个重要环节,而实验报告通常是实践环节评分的重要组成部分,能够比较直接有效地反映学生对相关理论知识的理解和掌握程度。以编程类实验课程为研究对象,针对实验报告传统提交方式存在的问题,从减少学生工作量,提高教师批改报告效率的角度出发,借鉴市面上众多成熟的技术并结合编程类课程实验任务的独特性,研究设计一种基于GCC编译的实验报告在线自动生成、提交与批改方案。借助该方案,教师可以在线布置实验任务、批改实验报告;学生可以在线制作实验报告;系统依据教师设定的相关参数开放/关闭实验任务,自动使用k-grams算法检测源码的相似度,自动编译执行学生提交的源码,统计分析实验报告的上交和完成情况。测试结果表明,该方案所设计的功能可以在主流浏览器上正常运行,并在较短的时间内对用户请求做出正确的响应。 展开更多

关键词 实验报告 编程类实验课程 GCC编译 k-gmms

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基于隔空协作开发的网络编程实验课程线上教学新实践——以“Socket网络编程实验”在线实验模式为例 被引量：1

19

作者 张超 吕钊 +2 位作者 王华彬 孙登第 周蚌艳 《通化师范学院学报》 2022年第10期110-118,共9页

线上教学模式与实际教学需求相契合,现已成为高校课程组织形式的重要组成部分.尽管线上教学限制了传统课堂教学中的师生直接交互,但其所特有的隔空教学形态给计算机网络编程类实验课程带来了创新教学模式的新契机.该文以“Socket网络编... 线上教学模式与实际教学需求相契合,现已成为高校课程组织形式的重要组成部分.尽管线上教学限制了传统课堂教学中的师生直接交互,但其所特有的隔空教学形态给计算机网络编程类实验课程带来了创新教学模式的新契机.该文以“Socket网络编程实验”为例,提出一种基于隔空互动协作开发的网络编程类实验课程线上教学新模式.教师设置远程服务器,学生线上分组后分别在远地端按照企业项目开发的协作模式进行实验任务开发,各自独立实现和教师端服务器的网络通信.隔空互动协作式开发极大激发了学生的实验积极性,也让教师获得了感知学生学习状态的有效手段,确保了线上条件下编程实验课程教学目标的高效达成. 展开更多

关键词 网络编程实验 线上教学 隔空交互 协作开发 SOCKET编程

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基于编程实验的“计算方法”课程教学方法研究

20

作者 陈展衡 尹为华 《伊犁师范学院学报（自然科学版）》 2013年第2期66-70,共5页

编程实验教学法是诸多教学方法中的一种,对此方法进行分析并设计应用于计算方法课程的教学中,通过学生成果例证,取得了较好的教学效果.

关键词 编程实验教学法 计算方法 拉格朗日插值多项式

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