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新《纲要》背景下高师学前教育专业学生专业技能的培养 被引量:40
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作者 张建波 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期58-60,共3页
教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。高师本科学前教育专业要科学地构建幼儿教师专业技能训练与考核体系,进一步促进学生专业技能训... 教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。高师本科学前教育专业要科学地构建幼儿教师专业技能训练与考核体系,进一步促进学生专业技能训练与考核工作的规范化和实用化。 展开更多
关键词 学前教育专业 教师专业技能 培养策略
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教师信息化教学能力培养策略的个案研究 被引量:33
2
作者 郭绍青 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第11期58-61,共4页
本文的关注点在于,如何采取有效的措施促进一个区或县的教育信息化的均衡发展。在分析教育信息化深化发展的特征与发展中存在的问题的基础上,提出了区域推进教育信息化的策略框架,并对利用网络课程平台与支持服务系统促进区域教育信息... 本文的关注点在于,如何采取有效的措施促进一个区或县的教育信息化的均衡发展。在分析教育信息化深化发展的特征与发展中存在的问题的基础上,提出了区域推进教育信息化的策略框架,并对利用网络课程平台与支持服务系统促进区域教育信息化发展的操作过程进行了论述。 展开更多
关键词 协作学习 教师专业发展 校本培训
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师范生专业技能训练的提升策略——以X师范大学为例 被引量:17
3
作者 刘丽平 王强 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期77-85,共9页
师范生培养对于我国教师队伍建设具有重要作用。新时期背景下,师范生培养过程中专业技能训练日益受到重视。通过对X师范大学师范生专业技能训练的现状进行调查研究,数据结果表明,该校师范生专业技能训练方面仍存在一定的问题。为此,有... 师范生培养对于我国教师队伍建设具有重要作用。新时期背景下,师范生培养过程中专业技能训练日益受到重视。通过对X师范大学师范生专业技能训练的现状进行调查研究,数据结果表明,该校师范生专业技能训练方面仍存在一定的问题。为此,有针对性地提出了师范生专业技能训练的提升策略:充分利用学校的媒体,提高学生对专业技能重要性的认识;加强实践教学环节,强化师范生专业技能;调整课程设置,完善专业技能培训课评价方式;提高导训员的专业技能水平,避免培训流于形式。 展开更多
关键词 师范生 专业技能 训练
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高职院校物流管理专业实习实训方案设计的探讨 被引量:15
4
作者 吴东泰 《中国市场》 北大核心 2007年第28期120-123,共4页
提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流... 提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流管理专业实习实训方案的制定与设计,许多同仁感觉无法用一个统一的方案来指导四个专业方向的实习实训工作,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的建立物流管理专业实习实训方案,为物流管理专业实习实训提供一个创新型的实训模式, 展开更多
关键词 方案设计 职业技术人才 生产认知实习 课堂实训教学 实习实训平台
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返乡农民工参与职业技能培训的影响因素分析——基于河南尧湖北尧湖南3省35个市渊县冤的调查 被引量:14
5
作者 赵正洲 韩成英 吕建兴 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2012年第4期26-29,共4页
本文以河南、湖北、湖南中部3省35个市(县)615份调查问卷数据为依据,运用logistic模型对返乡农民工参与职业技能培训的影响因素进行了相关分析。研究结果显示:返乡农民工的性别、年龄、就业身份、职业技能等级以及了解培训政策信息程度... 本文以河南、湖北、湖南中部3省35个市(县)615份调查问卷数据为依据,运用logistic模型对返乡农民工参与职业技能培训的影响因素进行了相关分析。研究结果显示:返乡农民工的性别、年龄、就业身份、职业技能等级以及了解培训政策信息程度、获取培训政策信息渠道等是影响返乡农民工参与职业技能培训的6个主要因素。在此基础上,提出了加强返乡农民工职业技能培训,促进我国职业技能培训教育事业发展的几点建议。 展开更多
关键词 返乡农民工 职业技能培训 LOGISTIC模型 影响因素
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高师院校师范生职业技能训练体系的探索和实践——以成都师范学院为例 被引量:12
6
作者 张文娜 《成都师范学院学报》 2014年第2期9-13,33,共6页
教师职业技能是教师职业素养的外在表现形式,也是教师专业化发展的基础,而高师院校师范生的培养是教师专业化的准备阶段,因此教师职业技能训练对高师院校师范生尤为重要。从教师专业化和新课改对师范生教师职业技能提出新的要求出发,探... 教师职业技能是教师职业素养的外在表现形式,也是教师专业化发展的基础,而高师院校师范生的培养是教师专业化的准备阶段,因此教师职业技能训练对高师院校师范生尤为重要。从教师专业化和新课改对师范生教师职业技能提出新的要求出发,探讨目前高师院校师范生教师职业技能训练存在诸多问题,同时以成都师范学院为例,在实践中探索师范生教师职业技能训练的新体系。 展开更多
关键词 师范生 教师职业技能 训练体系 教师专业化 新课改
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构建大学生专业与岗位技能对接教学模式的探索 被引量:10
7
作者 宋争辉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期154-157,共4页
大学生专业与岗位技能对接教育是普通高等教育一种全新的教学实践模式。在这个模式中,大学毕业生入职岗位技能培训前移,大学生在校期间就已经掌握了岗位技能,职业素质得到拓展,就业能力得到提高;学校"双师型"师资队伍建设得... 大学生专业与岗位技能对接教育是普通高等教育一种全新的教学实践模式。在这个模式中,大学毕业生入职岗位技能培训前移,大学生在校期间就已经掌握了岗位技能,职业素质得到拓展,就业能力得到提高;学校"双师型"师资队伍建设得到加强;用人单位对人才质量满意度提升。此模式建立了普通高等教育与职业教育融合的新渠道,完善了学校教育与社会需求相结合的人才培养、培训体系,创新了大学生培养机制。 展开更多
关键词 普通高等教育 教学实践模式 专业技能 岗位对接培训
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失地农民职业技能培训现状分析及对策研究——基于陕西杨凌示范区的调查 被引量:11
8
作者 赵艳霞 张红 《职业技术教育》 北大核心 2011年第16期61-64,共4页
通过职业技能培训提高失地农民的技能水平,是增强失地农民可持续发展能力,解决失地农民问题的关键。调查显示,失地农民职业技能培训现状还不理想,存在诸如内容设置不合理、培训力度不够等问题。针对这些问题,我国政府应进一步发挥主导作... 通过职业技能培训提高失地农民的技能水平,是增强失地农民可持续发展能力,解决失地农民问题的关键。调查显示,失地农民职业技能培训现状还不理想,存在诸如内容设置不合理、培训力度不够等问题。针对这些问题,我国政府应进一步发挥主导作用,构建具有失地农民特色的职业技能培训内容体系,建立失地农民职业技能培训效果评价机制和外部支持体系。 展开更多
关键词 失地农民 职业技能培训 现状 杨凌
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就业取向下高校学前教育本科生专业艺术技能培养现状及实训体系构建研究 被引量:9
9
作者 窦全能 张睿锟 韩婉姝 《兵团教育学院学报》 2016年第2期63-68,共6页
高校学前教育专业人才培养应在注重学历的同时,满足市场对其专业艺术技能的需求,不断提高他们的就业能力。本研究对S高校本科层次学前教育专业学生艺术技能培养现状进行了调查,发现存在学前教育专业本科生部分学生对于艺术技能课学习目... 高校学前教育专业人才培养应在注重学历的同时,满足市场对其专业艺术技能的需求,不断提高他们的就业能力。本研究对S高校本科层次学前教育专业学生艺术技能培养现状进行了调查,发现存在学前教育专业本科生部分学生对于艺术技能课学习目标模糊,缺少学习动机;艺术专业化的教师和"非艺术背景"的学生之间存在教和学的矛盾;部分专业艺术技能课程学习缺乏课后练习,实践训练时间不足;专业艺术技能课程教学设备设施不完善,影响教学效果等问题。对此,应构建高校学前教育本科生专业艺术技能培养实训体系:建立定点见习机构,实行定期见习制度,增加学生对幼儿园教学需求的了解,增强学生学习主动性;改革教学方法,解决艺术技能课程教学中教和学的矛盾,增加教学针对性;建立课后技能训练管理制度,使课后训练常规化制度化,保障学习的有效性;丰富第二课堂活动,为学生技能展示搭建平台,激发学生学习积极性;完善技能课程教学设施设备,为学生技能学习和训练提供物质保障基础。 展开更多
关键词 学前教育 专业艺术技能 培养现状 实训体系构建
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高职院校软件类卓越技术技能人才培养路径 被引量:9
10
作者 王海洋 杨智勇 廖清科 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第8期221-225,共5页
高职院校软件类专业面临学生职业素养与社会要求有差距、职业技能与岗位工作任务不适应、创新能力培养与专业教育相脱节等问题,通过深入调研企业软件类专业岗位群对高层次技术技能人才的需求以及用人标准,形成“素养+技能+创新”的软件... 高职院校软件类专业面临学生职业素养与社会要求有差距、职业技能与岗位工作任务不适应、创新能力培养与专业教育相脱节等问题,通过深入调研企业软件类专业岗位群对高层次技术技能人才的需求以及用人标准,形成“素养+技能+创新”的软件卓越技术技能人才标准,提出并实践“双贯通、三分法、双策略”的软件卓越技术技能人才培养路径,为高职院校培养软件类专业卓越技术技能人才提供范本。 展开更多
关键词 高职院校 软件 职业素养 卓越技术技能 培养路径
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高师院校师范生专业技能培养体系建构研究 被引量:9
11
作者 吴昕春 潮道祥 唐洁 《合肥师范学院学报》 2010年第4期99-102,共4页
提高教师教育专业学生的培养质量,增强学生就业能力和岗位适应能力,需要强化对学生的专业技能培养。师范生专业技能培养体系是高师院校人才培养体系的重要组成部分。专业技能培养应构建以技能要素培养与训练为中心,实施两类课程联动、... 提高教师教育专业学生的培养质量,增强学生就业能力和岗位适应能力,需要强化对学生的专业技能培养。师范生专业技能培养体系是高师院校人才培养体系的重要组成部分。专业技能培养应构建以技能要素培养与训练为中心,实施两类课程联动、三个平台同构、四段各有侧重、五种机制保障的培养体系,简称为"2345"专业技能培养体系。 展开更多
关键词 教师教育 专业技能培养 人才培养体系
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多专业团队介入农疗训练对慢性精神分裂症患者康复疗效的影响 被引量:9
12
作者 郝军锋 王美 刘联琦 《中国医药科学》 2014年第10期43-45,共3页
目的探讨多专业团队(精神科医生、护士、心理咨询师、康复治疗师、社工)介入农疗训练对慢性精神分裂症患者康复疗效的影响。方法选取2010年8月~2013年7月期间先后在我院接受农疗训练的精神分裂症患者共80例并随机分为两组。其中对照... 目的探讨多专业团队(精神科医生、护士、心理咨询师、康复治疗师、社工)介入农疗训练对慢性精神分裂症患者康复疗效的影响。方法选取2010年8月~2013年7月期间先后在我院接受农疗训练的精神分裂症患者共80例并随机分为两组。其中对照组40例,除维持原有的药物治疗、生活护理及健康宣教外,予以农疗训练;研究组40例,除维持原有的药物治疗、生活护理及健康宣教外,予以多专业团队介入的农疗训练。用住院精神患者康复疗效量表(IPROS)对两组患者分别进行入组前及入组半年后评估。结果入组后半年,两组IPROS总分及五项因子分均有明显改善;研究组IPROS总分及五项因子分明显低于于对照组,差异有统计学意义。结论多专业团队介入农疗训练对慢性精神分裂症患者康复疗效显著,应大力推广。 展开更多
关键词 多专业团队 农疗训练 精神分裂症 康复疗效
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乡村振兴背景下新型职业农民职业技能提升路径研究 被引量:4
13
作者 张琳琳 《智慧农业导刊》 2024年第1期189-192,共4页
乡村振兴,人才是根本。新型职业农民作为坚定的农业继承人,是乡村建设的重要主体,也是建设农业现代化的重要力量。该文在阐述新型职业农民职业技能培训必要性的基础上,发现技能培训中存在的问题,并提出相应的建议,提高技能培训的质量,... 乡村振兴,人才是根本。新型职业农民作为坚定的农业继承人,是乡村建设的重要主体,也是建设农业现代化的重要力量。该文在阐述新型职业农民职业技能培训必要性的基础上,发现技能培训中存在的问题,并提出相应的建议,提高技能培训的质量,使新型职业农民成为高素质的技能劳动力,为乡村人才建设及农业现代化发展提供动力,为全面实现乡村振兴战略注入新的活力。 展开更多
关键词 新型职业农民 乡村振兴 职业技能提升 职业教育 技能培训
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关于高职大学生职业生涯规划问题的探讨 被引量:8
14
作者 施复兴 黄锐 《十堰职业技术学院学报》 2007年第5期12-14,共3页
职业生涯规划是为了帮助大学生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业的具有前瞻性规划,学校在大学生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育,促使大学生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力... 职业生涯规划是为了帮助大学生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业的具有前瞻性规划,学校在大学生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育,促使大学生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力,为其毕业后的职业选择创造和准备条件。 展开更多
关键词 高职院校 职业规划 素质培养
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“新工科”背景下自动化专业“专业技能训练”课程思政建设探索 被引量:8
15
作者 刘文秀 龙迎春 +1 位作者 彭昕昀 韩竺秦 《韶关学院学报》 2021年第6期93-97,共5页
在课程的教学过程中融入思政教育是实现立德树人的重要途径.从新时代教育背景出发,针对实践课程的特点,通过培养任课教师思政共识以及任课教师共同深入挖掘课程的思政元素的方式,在教学过程中融入思政元素,培养学生的爱国情怀、大国工... 在课程的教学过程中融入思政教育是实现立德树人的重要途径.从新时代教育背景出发,针对实践课程的特点,通过培养任课教师思政共识以及任课教师共同深入挖掘课程的思政元素的方式,在教学过程中融入思政元素,培养学生的爱国情怀、大国工匠精神、绿色环保意识、不断拼搏进取的精神,达到课程育人的效果. 展开更多
关键词 专业技能训练 课程育人 立德树人 课程思政
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PBL与Seminar结合模式在消化专业研究生实践中的教学效果 被引量:8
16
作者 张志强 艾丽飞热·阿不拉江 李秀娟 《中国继续医学教育》 2021年第17期45-49,共5页
消化内科作为内科学的一门重要分支,对于研究生培养要求日益增高,不仅需要内科学知识,还需学习消化内镜特有的专业知识。随着消化内镜诊疗技术日新月异的发展,掌握各类临床技能成为消化专业研究生培养不可或缺的部分,临床技能的培训更... 消化内科作为内科学的一门重要分支,对于研究生培养要求日益增高,不仅需要内科学知识,还需学习消化内镜特有的专业知识。随着消化内镜诊疗技术日新月异的发展,掌握各类临床技能成为消化专业研究生培养不可或缺的部分,临床技能的培训更需要多种培训模式的综合应用。而现阶段我国专业研究生结合住院医师培训尚不规范,多种教学模式综合应用于实践教学中是使培训体系规范以及专业化的有效方式。探索更加完善的消化专业研究生培养模式是目前消化内科导师及学生的重要任务。本文就消化内科研究生培养,提出PBL与Seminar相结合的教学模式,希望能为消化内科专业研究生培养提出新思路、新途径,真正实现教学相长。 展开更多
关键词 消化内科 PBL教学法 SEMINAR教学法 专业研究生 实践教学 临床技能培训 教育
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模拟法庭教学法与应用型法律人才的培养 被引量:6
17
作者 汪文渊 《高教论坛》 2009年第4期90-92,共3页
模拟法庭教学是一种具有较强操作性的实践教学法,它对于培养大学生的法律思维能力、解决法律问题的能力、创新能力以及组织协调能力有着不可替代的作用。模拟法庭教学包括庭前准备、庭审过程、庭后总结等阶段,教师的指导和点评是有效开... 模拟法庭教学是一种具有较强操作性的实践教学法,它对于培养大学生的法律思维能力、解决法律问题的能力、创新能力以及组织协调能力有着不可替代的作用。模拟法庭教学包括庭前准备、庭审过程、庭后总结等阶段,教师的指导和点评是有效开展模拟法庭教学活动的保障。 展开更多
关键词 模拟法庭 实践教学 职业技能训练 应用型法律人才
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论“探究取向课堂教学”的构架与实践——以小学教育本科专业核心课程《小学语文课程与教学论》为例 被引量:7
18
作者 冯铁山 《宁波大学学报(教育科学版)》 2013年第1期7-14,共8页
高师"讲授式"课堂教学模式价值取向偏重职业关爱,师生关系强调师主生从,教学内容侧重描述事实,导致学生成为职业规则的接受者、教学方法的模仿者、教学技能的塑造者。大学本科生专业课程教学的宗旨是帮助学生涵养专业情意,建... 高师"讲授式"课堂教学模式价值取向偏重职业关爱,师生关系强调师主生从,教学内容侧重描述事实,导致学生成为职业规则的接受者、教学方法的模仿者、教学技能的塑造者。大学本科生专业课程教学的宗旨是帮助学生涵养专业情意,建构专业理想,练就专业技能。这一宗旨的实现需要探究取向课堂教学的支持。探究取向的课堂教学构成的基本元素有探究主体、探究情意与探究组织以及探究的机制。实施探究式教学需要营造探究氛围的情感场,挖掘具有探究问题的教学内容,合理安排教学进程以及发挥多元评价的功能。 展开更多
关键词 探究 德性培育 专业技能训练
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健全和完善学生职业技能培训的探讨 被引量:7
19
作者 吴娜 《肇庆学院学报》 2008年第4期69-73,共5页
高等教育大众化加速了毕业生就业市场化进程。毕业生对职业的适应能力及岗位的胜任力是毕业生能否顺利就业和成就事业的关键,因此,加强学生职业技能培训显得尤为重要。分析我校开展学生职业技能培训工作的状况,思考如何进一步转变学生... 高等教育大众化加速了毕业生就业市场化进程。毕业生对职业的适应能力及岗位的胜任力是毕业生能否顺利就业和成就事业的关键,因此,加强学生职业技能培训显得尤为重要。分析我校开展学生职业技能培训工作的状况,思考如何进一步转变学生职业观念,加大投入,提高社会认可程度,正确处理好学习与考证关系等,力求通过健全和完善实施途径,实现预期效果,有效提升学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 高校 学生职业技能 培训
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基于专业技能竞赛平台的计算机类人才培养模式研究 被引量:7
20
作者 杨志增 麦培年 +1 位作者 叶开 龙飘飘 《高教学刊》 2016年第22期208-209,共2页
专业技能竞赛是大学生第二课堂教育的一个重要抓手,它有着第一课堂教育中无法实现人才全面培养的重要教育功能,文章以人才培养模式为主要导向,分析探讨计算机类专业人才基于专业技能竞赛平台的人才培养模式,以此构建基于专业技能竞赛平... 专业技能竞赛是大学生第二课堂教育的一个重要抓手,它有着第一课堂教育中无法实现人才全面培养的重要教育功能,文章以人才培养模式为主要导向,分析探讨计算机类专业人才基于专业技能竞赛平台的人才培养模式,以此构建基于专业技能竞赛平台的计算机类人才培养模式长效机制。 展开更多
关键词 专业技能竞赛 计算类 人才培养模式
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