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医学生职业素养认知及培养期望
被引量：
11
1
作者
秦美娇
邱雪婷
秦宁馨
《解放军医院管理杂志》
2013年第6期598-600,共3页
目的了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法,选择大二以上不同专业的本科生和研究生,共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业素养中的知识技能优秀、医...
目的了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法,选择大二以上不同专业的本科生和研究生,共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业素养中的知识技能优秀、医德信念坚定、敬业精神较重视,而对交流沟通、科学精神、人文素养相对轻视;医学生对职业素养的自我预期和评价较高;医学生对学校在基础理论知识、临床操作和技能方面培养措施较满意(45.3%～50.5%),但也期望增加有关医学职业素养的宣传和熏陶。结论医学生的职业素养教育是培养卓越医学人才的基础。为此,只有转变医学职业素养的认知、创新医学职业素养的培养方式、探索新路径,才能培养卓越医学人才。
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关键词
医学职业素养
认知
期望
医学人才培养
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职称材料
大洋洲文件与信息管理职业协会(RIMPA)的职业培育体系与启示
被引量：
1
2
作者
龙家庆
《档案与建设》
北大核心
2021年第1期49-53,共5页
以职业能力培养为核心的RIMPA,是文件信息管理领域的典范协会。文章采用描述性研究方法,对其职能定位、业务执行、团队建设进行论述;从职业教育模块、职业进修项目、职业宣传渠道、职业培育环境等四个维度,厘清其职业培育体系结构。同时...
以职业能力培养为核心的RIMPA,是文件信息管理领域的典范协会。文章采用描述性研究方法,对其职能定位、业务执行、团队建设进行论述;从职业教育模块、职业进修项目、职业宣传渠道、职业培育环境等四个维度,厘清其职业培育体系结构。同时,结合我国档案机构改革现状以及职业培养实践,得出建议性启示:灵活开展继续教育,探索职业资格认证;聚焦职业能力提升,优化精细化培养模式;依据能力标准框架,稳步提升职业认同感;抓住机构改革机遇,激活社会化联培活力。
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关键词
档案职业
职业认证
职业培育体系
机构改革
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职称材料
浅议高职院校高水平双师型教师队伍的建设
被引量：
1
3
作者
张小兰
黄益华
+1 位作者
王朗珠
蒋燕
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第4期24-25,49,共3页
高水平双师型教师,在专业建设和发展上起引领作用,在教学工作、职业道德、爱岗敬业上起示范作用。通过教师基本素质和业务能力的培养、行业内工程项目驱动,参加执业资格考试、教改项目的推动,全方位开展双师型教师的培养。
关键词
行业
执业资格
双师型教师
培养
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职称材料
浅谈高职《数控机床故障诊断与维修》教学中的职业素质培养
被引量：
1
4
作者
韩庆国
《科技资讯》
2016年第12期145-146,共2页
《数控机床故障诊断与维修》是高职数控技术应用专业的一门必修专业课,具有实践性强,知识面广的特点。为提高学生的就业能力,采用了任务驱动教学模式,探索在教学环节中融入职业素质教育,实现技能培养与职业素质培养相结合。
关键词
数控机床
故障诊断
任务驱动教学模式
职业素质培养
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职称材料
与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式探索
被引量：
7
5
作者
殷惠光
宋思运
+1 位作者
徐孝昶
李雁
《大学教育科学》
CSSCI
2011年第4期34-37,共4页
针对地方高校土建学科创新创业人才培养的特点,从人才培养目标、培养方案、课程教学等方面,对土建学科与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式进行探索,并提出转变教育观念、加强教师队伍和人才培养综合平台建设、实行产学研有...
针对地方高校土建学科创新创业人才培养的特点,从人才培养目标、培养方案、课程教学等方面,对土建学科与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式进行探索,并提出转变教育观念、加强教师队伍和人才培养综合平台建设、实行产学研有机结合以及提高教师工程实践教学能力和学生创新创业的实际能力等一系列保障措施。
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关键词
地方高校
注册工程师执业资格制度
创新创业
人才培养
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职称材料
高校“双师型”辅导员专业标准和培养模式探析
被引量：
3
6
作者
谢红霞
《安徽科技学院学报》
2015年第1期116-120,共5页
高校"双师型"辅导员既是教师,又有专业执业资格。其专业标准应当以立德树人的作用和贡献为衡量。在立德树人方面,作为与其他教师有所不同的专门思政人员,高校"双师型"辅导员应有其从事岗位职责的专业准则与技术标准...
高校"双师型"辅导员既是教师,又有专业执业资格。其专业标准应当以立德树人的作用和贡献为衡量。在立德树人方面,作为与其他教师有所不同的专门思政人员,高校"双师型"辅导员应有其从事岗位职责的专业准则与技术标准,即与立德树人相称的促进学生发展能力和专业执业资格。这需要高校党政高度重视,国家、省和学校共同努力,高校进行专业化组织策划,并按照"双师型"发展方向建构"双师型"辅导员培养模式。
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关键词
高校教师素质
专业执业资格
立德树人
专业标准
培养模式
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职称材料
题名
医学生职业素养认知及培养期望
被引量：
11
1
作者
秦美娇
邱雪婷
秦宁馨
机构
上海交通大学公共卫生学院
出处
《解放军医院管理杂志》
2013年第6期598-600,共3页
文摘
目的了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法,选择大二以上不同专业的本科生和研究生,共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业素养中的知识技能优秀、医德信念坚定、敬业精神较重视,而对交流沟通、科学精神、人文素养相对轻视;医学生对职业素养的自我预期和评价较高;医学生对学校在基础理论知识、临床操作和技能方面培养措施较满意(45.3%～50.5%),但也期望增加有关医学职业素养的宣传和熏陶。结论医学生的职业素养教育是培养卓越医学人才的基础。为此,只有转变医学职业素养的认知、创新医学职业素养的培养方式、探索新路径,才能培养卓越医学人才。
关键词
医学职业素养
认知
期望
医学人才培养
Keywords
medical
professional
qualification
cognition
expectation
cultivation
of
medical
professional
分类号
R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
大洋洲文件与信息管理职业协会(RIMPA)的职业培育体系与启示
被引量：
1
2
作者
龙家庆
机构
中国人民大学信息资源管理学院
出处
《档案与建设》
北大核心
2021年第1期49-53,共5页
基金
2019年国家社会科学基金重点项目“新时代我国档案管理体制改革研究”(项目编号:19ATQ009)阶段性研究成果。
文摘
以职业能力培养为核心的RIMPA,是文件信息管理领域的典范协会。文章采用描述性研究方法,对其职能定位、业务执行、团队建设进行论述;从职业教育模块、职业进修项目、职业宣传渠道、职业培育环境等四个维度,厘清其职业培育体系结构。同时,结合我国档案机构改革现状以及职业培养实践,得出建议性启示:灵活开展继续教育,探索职业资格认证;聚焦职业能力提升,优化精细化培养模式;依据能力标准框架,稳步提升职业认同感;抓住机构改革机遇,激活社会化联培活力。
关键词
档案职业
职业认证
职业培育体系
机构改革
Keywords
Archival
profession
professional
qualification
Certification
professional
cultivation
System
Reform
of
Institutions
分类号
G279.1 [文化科学—档案学]
G271.6
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职称材料
题名
浅议高职院校高水平双师型教师队伍的建设
被引量：
1
3
作者
张小兰
黄益华
王朗珠
蒋燕
机构
重庆电力高等专科学校
出处
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第4期24-25,49,共3页
文摘
高水平双师型教师,在专业建设和发展上起引领作用,在教学工作、职业道德、爱岗敬业上起示范作用。通过教师基本素质和业务能力的培养、行业内工程项目驱动,参加执业资格考试、教改项目的推动,全方位开展双师型教师的培养。
关键词
行业
执业资格
双师型教师
培养
Keywords
industry
professional
certification
dual
qualification
teachers
cultivation
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高职《数控机床故障诊断与维修》教学中的职业素质培养
被引量：
1
4
作者
韩庆国
机构
吉林化工学院航空工程学院
出处
《科技资讯》
2016年第12期145-146,共2页
文摘
《数控机床故障诊断与维修》是高职数控技术应用专业的一门必修专业课,具有实践性强,知识面广的特点。为提高学生的就业能力,采用了任务驱动教学模式,探索在教学环节中融入职业素质教育,实现技能培养与职业素质培养相结合。
关键词
数控机床
故障诊断
任务驱动教学模式
职业素质培养
Keywords
CNC
Fault
diagnosis
Task-driving
teaching
mode
professional
qualification
cultivation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式探索
被引量：
7
5
作者
殷惠光
宋思运
徐孝昶
李雁
机构
徐州工程学院建筑工程学院
中国矿业大学文法学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
2011年第4期34-37,共4页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划项目"地方高校工程管理专业与注册工程师执业资格标准相衔接的人才培养模式的研究和实践"(BIA080032)
文摘
针对地方高校土建学科创新创业人才培养的特点,从人才培养目标、培养方案、课程教学等方面,对土建学科与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式进行探索,并提出转变教育观念、加强教师队伍和人才培养综合平台建设、实行产学研有机结合以及提高教师工程实践教学能力和学生创新创业的实际能力等一系列保障措施。
关键词
地方高校
注册工程师执业资格制度
创新创业
人才培养
Keywords
local
college
and
university
professional
qualification
system
innovation
and
entrepreneurship~
talents
cultivation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校“双师型”辅导员专业标准和培养模式探析
被引量：
3
6
作者
谢红霞
机构
淮北师范大学学生工作部
出处
《安徽科技学院学报》
2015年第1期116-120,共5页
基金
安徽省教育厅人文社科研究项目(2011SK226)
文摘
高校"双师型"辅导员既是教师,又有专业执业资格。其专业标准应当以立德树人的作用和贡献为衡量。在立德树人方面,作为与其他教师有所不同的专门思政人员,高校"双师型"辅导员应有其从事岗位职责的专业准则与技术标准,即与立德树人相称的促进学生发展能力和专业执业资格。这需要高校党政高度重视,国家、省和学校共同努力,高校进行专业化组织策划,并按照"双师型"发展方向建构"双师型"辅导员培养模式。
关键词
高校教师素质
专业执业资格
立德树人
专业标准
培养模式
Keywords
Quality
of
university
teachers
professional
qualification
Moral
values
establishment
and
people
cultivation
professional
standards
Cultivating
mode
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学生职业素养认知及培养期望
秦美娇
邱雪婷
秦宁馨
《解放军医院管理杂志》
2013
11
下载PDF
职称材料
2
大洋洲文件与信息管理职业协会(RIMPA)的职业培育体系与启示
龙家庆
《档案与建设》
北大核心
2021
1
下载PDF
职称材料
3
浅议高职院校高水平双师型教师队伍的建设
张小兰
黄益华
王朗珠
蒋燕
《重庆电力高等专科学校学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈高职《数控机床故障诊断与维修》教学中的职业素质培养
韩庆国
《科技资讯》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
与执业资格制度相适应的创新创业型人才培养模式探索
殷惠光
宋思运
徐孝昶
李雁
《大学教育科学》
CSSCI
2011
7
下载PDF
职称材料
6
高校“双师型”辅导员专业标准和培养模式探析
谢红霞
《安徽科技学院学报》
2015
3
下载PDF
职称材料
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