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大学生专业承诺与生涯管理 被引量:35
1
作者 张浩 《华东经济管理》 2004年第6期225-227,共3页
本文用组织理论中的专业承诺一词来衡量大学生对于所学专业的认同,并且针对大学生的专业承诺现状及其影响因素,以及专业承诺对大学生未来生涯管理的影响,做了详尽的研究。最后,文章将对如何改善大学生专业承诺现状提出几点建议。
关键词 专业承诺 生涯管理
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霍兰德人格类型理论与大学生职业生涯辅导 被引量:42
2
作者 吕国富 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2007年第4期95-99,共5页
对大学生进行职业生涯辅导是当务之急。本文择重介绍与职业生涯规划有关的霍兰德人格类型理论,并尝试对大学生进行有针对性的职业生涯辅导。通过不同或者交叉人格类型的分析,对大学生进行职业生涯辅导可通过四个基本步骤展开。
关键词 霍兰德 人格类型论 职业生涯 辅导
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高校辅导员职业认同分析 被引量:44
3
作者 张炳武 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2008年第6期44-47,共4页
职业认同是辅导员职业发展的心理基础,文章分析了职业认同对辅导员专业化发展的重要意义以及新时期高校辅导员职业认同感较低的原因,提出了专业化培养、职业化发展等增强高校辅导员职业认同感的有效途径。
关键词 辅导员 专业化 职业化 职业认同
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护士职业态度现状分析及对策 被引量:45
4
作者 赵光红 阮满真 邱丽丽 《护理学杂志》 2008年第1期1-4,共4页
目的探讨护士的职业态度及其影响因素,为护理管理者规划护士职业生涯提供依据。方法自行设计护士职业态度调查问卷对389名三级甲等综合医院护士进行调查。结果护士职业态度总均分3.94±0.35。不同职称、用工性质及择业原因护士职业... 目的探讨护士的职业态度及其影响因素,为护理管理者规划护士职业生涯提供依据。方法自行设计护士职业态度调查问卷对389名三级甲等综合医院护士进行调查。结果护士职业态度总均分3.94±0.35。不同职称、用工性质及择业原因护士职业态度的3个维度得分比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);不同护龄护士行为及认知维度得分比较,差异有显著性意义(均P<0.01);不同婚姻状况护士行为维度得分比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论护士职业态度总体处于满意水平,护龄、婚姻状况、职称、用工性质及择业原因对职业态度有不同程度的影响。护理管理者应针对上述影响因素采取有效措施规划护士职业生涯,保证护理人力资源。 展开更多
关键词 护理人员 职业态度 职业生涯规划 影响因素 数据收集
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男护士职业性别刻板印象与职业认同及职业生涯规划的相关性 被引量:42
5
作者 蓝晓燕 刘紫一 +4 位作者 程雅琴 林雨安 林滨泳 王亚东 胡荣 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第4期553-557,共5页
目的:调查临床在职男护士的职业性别刻板印象、职业认同及职业生涯规划现状,分析职业性别刻板印象与职业认同和职业生涯规划的相关性,为提升护理专业男性执业稳定性提供一定的理论依据与参考。方法:采用护士职业性别刻板印象问卷、护理... 目的:调查临床在职男护士的职业性别刻板印象、职业认同及职业生涯规划现状,分析职业性别刻板印象与职业认同和职业生涯规划的相关性,为提升护理专业男性执业稳定性提供一定的理论依据与参考。方法:采用护士职业性别刻板印象问卷、护理职业认同评定量表、护士职业生涯规划问卷对143名福建省3家三级甲等综合医院在职男护士进行问卷调查。结果:男护士的职业性别刻板印象得分为(3.65±1.00)分,存在职业性别刻板印象;男护士职业认同得分为(111.2±19.50)分,为中等认同水平;男护士职业生涯规划得分为(90.29±13.14)分,为中等规划水平;男护士职业性别刻板印象与职业认同和职业生涯规划均呈负相关(r=-0.385,P<0.001;r=-0.356,P<0.001)。结论:男护士存在职业性别刻板印象,并与护理职业的认同感及职业生涯规划呈负性相关。 展开更多
关键词 职业性别刻板印象 职业认同 职业生涯规划
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地方高校大学生就业能力培养研究 被引量:38
6
作者 阮美飞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2009年第1期59-62,共4页
目前,地方高校大学生就业能力培养工作存在着学生生涯规划不科学、社会实践能力不强、对就业能力培养认知不足等问题。这些问题源于就业指导工作不够深入、学生的主体作用没有发挥等原因。解决的措施为:完善就业能力培养组织体系、建设... 目前,地方高校大学生就业能力培养工作存在着学生生涯规划不科学、社会实践能力不强、对就业能力培养认知不足等问题。这些问题源于就业指导工作不够深入、学生的主体作用没有发挥等原因。解决的措施为:完善就业能力培养组织体系、建设全程化的就业指导体系、加强就业指导师队伍建设和学生就业主体意识教育。 展开更多
关键词 地方高校 大学生 就业能力 职业生涯规划
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谈大学生职业生涯规划与成功素质训练 被引量:33
7
作者 阚雅玲 《职业技术教育》 北大核心 2002年第28期58-59,共2页
高等院校有必要从学生入学起就对其进行职业生涯规划的辅导和成功素质训练。可将"就业指导"纳入必修课,针对学生个体的不同条件及外界环境,帮助其规划职业生涯,并通过成功素质训练,指导其实现人生目标。
关键词 大学生 职业生涯 成功素质 就业指导 个性化教育
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临床护士职业生涯不同阶段的规划与管理探讨 被引量:34
8
作者 夏玲 丁敏 《中国护理管理》 2008年第2期51-54,共4页
目的:探讨临床护士职业生涯不同阶段的规划与管理的方法。方法:以美国著名人力资源管理专家加里·德斯勒提出的职业生涯发展理论为基点,结合临床护理专业的实际,将临床护士职业生涯的发展分为职业确定、稳步发展、职业中期危机和维... 目的:探讨临床护士职业生涯不同阶段的规划与管理的方法。方法:以美国著名人力资源管理专家加里·德斯勒提出的职业生涯发展理论为基点,结合临床护理专业的实际,将临床护士职业生涯的发展分为职业确定、稳步发展、职业中期危机和维持4个阶段,并结合各阶段护士心理契约的特点,阐述了各个不同阶段职业生涯的规划与管理策略。结果:护士职业生涯不同阶段的规划与管理不仅有利于护士找准自己的人生目标,尽快成才,还能促进护士的全面发展与提高。结论:现代护理管理中,应加强护士职业生涯的规划与管理,促进护士职业生涯规划目标的实现和提高组织绩效。 展开更多
关键词 护士 职业生涯 人力资源管理 心理契约
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心理资本与高校青年教师职业认同的关系研究——论工作投入的中介作用 被引量:37
9
作者 陈韶荣 吴庆松 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期59-68,126,共10页
青年教师是高校教学科研一线的主力军,其职业认同状况决定了高校教学质量和人才培养的水平。以往有关职业认同的研究倾向于从个人知识增长、职业成长与晋升的角度来认识高校青年教师职业认同,且多涉及组织情境变量的影响,较少关注个体... 青年教师是高校教学科研一线的主力军,其职业认同状况决定了高校教学质量和人才培养的水平。以往有关职业认同的研究倾向于从个人知识增长、职业成长与晋升的角度来认识高校青年教师职业认同,且多涉及组织情境变量的影响,较少关注个体内在的自我积极调节力量。通过调研湖南、湖北、浙江、北京等8地区40所本科高校的635名青年教师,从工作投入的角度探索心理资本对教师职业认同的影响机制,结果表明:心理资本对青年教师职业认同有正向预测作用;工作投入在心理资本与职业认同之间具有部分中介效应;年龄对职业价值观、职业归属感、职业倾向行为等变量具有呈U形特征的正向影响;受教育程度、学校类型可以预测青年教师的职业认同的动态变化。 展开更多
关键词 高校青年教师 心理资本 职业认同 工作投入 职业成长 影响机制
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论职业生涯规划应从跨入大学开始 被引量:28
10
作者 冯萍 《天津工业大学学报》 CAS 2002年第3期64-65,共2页
从 2 1世纪社会对人才的素质要求 ,提出了大学生职业生涯规划的制定与实施应从跨入大学校门开始 ;而职业生涯规划的内容要与所学专业相结合 ,与增强综合能力相结合 ,与提高身心健康相结合 .
关键词 职业生涯规划 大学生 制定 实现 指导
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传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及相关性分析 被引量:34
11
作者 孔方 范春红 鲁桂兰 《护理研究(中旬版)》 2017年第9期3289-3292,共4页
[目的]探讨传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及两者的相关性。[方法]采用护士职业认同评定量表和中国注册护士核心能力量表对南京市某三级甲等传染病医院的114名新入职护士进行调查,并分析职业认同与核心能力间的关系。[结果... [目的]探讨传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及两者的相关性。[方法]采用护士职业认同评定量表和中国注册护士核心能力量表对南京市某三级甲等传染病医院的114名新入职护士进行调查,并分析职业认同与核心能力间的关系。[结果]传染病医院新入职护士职业认同总分为(97.35±16.35)分,核心能力总分为(138.52±32.06)分,均处于中等偏下水平。影响传染病医院新入职护士职业认同的因素有文化程度、家中有医务人员、来源地区、用工性质;影响传染病医院新入职护士核心能力的因素有文化程度、来源地区、用工性质。新入职护士核心能力与职业认同呈正相关(P<0.01)。[结论]传染病医院新入职护士职业认同与核心能力处于中等偏下水平且呈正相关;护理管理者应根据传染病医院新入职护士职业认同及核心能力现状制定针对性措施及职业引导,从而提升新入职护士职业认同及核心能力水平。 展开更多
关键词 传染病医院 新入职护士 职业认同 核心能力 职业引导
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职业生涯视野下的高校青年教师培养探索 被引量:30
12
作者 黄金顺 《现代教育论丛》 2007年第2期21-23,共3页
在高校教师队伍建设过程中,教师管理部门应从职业生涯的角度出发,分析高校青年教师成长的特点,探讨教师在青年阶段生涯的规律,从而为青年教师的培养和成长创造合适的环境。
关键词 职业生涯 青年教师 培养
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35岁以下临床护士职业生涯规划的调查 被引量:27
13
作者 蒋玉琼 王红红 +2 位作者 赵竞飞 喻立群 罗朝霞 《解放军护理杂志》 2009年第7期17-19,共3页
目的了解35岁以下临床护士职业生涯规划的现状。方法采用问卷调查法对121名35岁以下临床护士进行个人基本情况和职业生涯规划问卷调查。结果35岁以下临床护士的职业生涯规划得分属于中等偏低水平,护士的"年龄"、"工作年... 目的了解35岁以下临床护士职业生涯规划的现状。方法采用问卷调查法对121名35岁以下临床护士进行个人基本情况和职业生涯规划问卷调查。结果35岁以下临床护士的职业生涯规划得分属于中等偏低水平,护士的"年龄"、"工作年限"、"学历"、"人事关系"会影响其职业生涯规划的得分。结论年轻护士的职业生涯规划的现状应引起护理管理者的重视,给予积极干预和正向引导。 展开更多
关键词 临床护士 职业生涯 规划
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高职学前教育专业实习生职业自我效能感与职业认同的实证研究 被引量:29
14
作者 张洁 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期21-23,共3页
通过问卷法、访谈法对高职学前教育专业实习生的职业自我效能感与职业认同现状的关系进行实证研究。结果表明:高职学前教育专业实习生职业认同处于中等偏上水平。其中,职业期望维度得分最低;报考意愿是重要的影响因素,报考意愿为幼儿教... 通过问卷法、访谈法对高职学前教育专业实习生的职业自我效能感与职业认同现状的关系进行实证研究。结果表明:高职学前教育专业实习生职业认同处于中等偏上水平。其中,职业期望维度得分最低;报考意愿是重要的影响因素,报考意愿为幼儿教师的高职学前教育专业实习生在职业效能、职业意志和职业认同总分等方面显著;职业自我效能感与职业认同存在显著正相关。其中,职业人际交往效能感、职业身心效能感两个维度对职业认同有显著的正向预测作用。 展开更多
关键词 高职学前教育专业 实习生 职业自我效能感 职业认同 职业生涯规划
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大学生职业生涯规划的调查研究 被引量:26
15
作者 吴琪 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2007年第3期67-72,共6页
文章采取统计中的单变量统计量分析方法,对大学生职业生涯规划的现状给出定性与定量相结合的分析结果。探讨了大学生就业与职业生涯规划的关系,提出了完善大学生职业生涯的对策。
关键词 大学生 职业选择 职业生涯规划
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复合型人才与图书馆员职业生涯规划 被引量:25
16
作者 孙继林 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第6期322-324,共3页
图书馆为适应数字化的发展趋势需要高素质复合型人才,图书馆引进了高学历人才后,要提供符合其发展需求的平台,促使其在岗位上为图书馆业务建设贡献力量,职业生涯规划是一种有效的人才管理方法,值得借鉴。
关键词 图书馆 职业生涯 人力资源 人才
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我国首批安宁疗护试点城市安宁疗护护士职业认同的现状调查 被引量:26
17
作者 吴际军 林琴 +5 位作者 付梦雪 刘祥敏 阳君蓉 王红艳 梁小利 张先庚 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第8期1229-1233,共5页
目的调查中国首批安宁疗护试点城市安宁疗护护士职业认同现状并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法,运用护士职业认同评定量表、中文版职业生涯成功量表、中文版护士心理资本量表,对中国首批安宁疗护试点城市(北京市、长春市、上海... 目的调查中国首批安宁疗护试点城市安宁疗护护士职业认同现状并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法,运用护士职业认同评定量表、中文版职业生涯成功量表、中文版护士心理资本量表,对中国首批安宁疗护试点城市(北京市、长春市、上海市、洛阳市、德阳市)的8家单位共172名安宁疗护护士开展调查,并对职业认同的影响因素进行单因素与多元线性回归分析。结果安宁疗护护士职业认同得分为(87.76±8.70)分,处于中等水平,职业生涯成功得分为(33.26±5.19)分,心理资本得分为(72.13±14.77)分。相关性分析结果显示,安宁疗护护士职业认同总分与职业生涯成功总分、心理资本总分均呈正相关(P<0.001)。多元线性回归分析结果显示,是否主动从事本工作、每月薪资、单位类型、职业生涯成功是安宁疗护护士职业认同的主要影响因素。结论中国首批安宁疗护试点城市安宁疗护护士职业认同处于中等水平,有待提升。开展安宁疗护的机构应积极促进安宁疗护护士职业成功、引导其主动从事安宁疗护工作等,以提高其职业认同。 展开更多
关键词 安宁疗护 护士 职业认同 职业生涯成功 心理资本 横断面研究 影响因素分析 护理管理研究
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三级医院硕士学历护士工作体验及工作期望的研究 被引量:25
18
作者 唐项涛 王轶 +4 位作者 王志稳 杨阳 郭冠辰 郭旭芳 温俏睿 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第13期9-11,32,共4页
目的了解三级医院硕士学历护士在临床工作中的真实感受及期望,并从护士角度探讨促进留职的措施。方法选择北京市4所三级医院20名硕士学历护士进行一对一访谈,采用Colaizzi分析法分析整理资料。结果硕士学历护士的工作体验包括工作任务... 目的了解三级医院硕士学历护士在临床工作中的真实感受及期望,并从护士角度探讨促进留职的措施。方法选择北京市4所三级医院20名硕士学历护士进行一对一访谈,采用Colaizzi分析法分析整理资料。结果硕士学历护士的工作体验包括工作任务繁多、社会认可度较低、富有成就感;期望能从事专科护理工作,增加机会与平台,提升自身能力,体现自身价值与优势;提出提供培训与进修学习机会,协助规划职业生涯发展,提高薪酬,增加人力/物力支持等措施可留住更多高学历护士。结论护理管理者应充分了解硕士学历护士真实感受,进一步满足其工作期望,并指导其合理规划职业生涯,以提高其留职意愿。 展开更多
关键词 护士 硕士 工作体验 工作期望 职业生涯 留职意愿 质性研究
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基于职业发展的高职素质教育体系建构与实践——广州番禺职业技术学院素质教育的实证研究 被引量:24
19
作者 张翠玲 张连绪 《番禺职业技术学院学报》 2008年第4期1-7,共7页
高职素质教育的文本高位与偏重术业的实践低位,需要科学发展观与教育哲学基本原理的矫正和大学文化精神的张扬;高技能人才培养需求的高位与实际教学中本科减量的低位,需要针对类型性职业性特征与区域性差异,创新素质教育理念、目标、实... 高职素质教育的文本高位与偏重术业的实践低位,需要科学发展观与教育哲学基本原理的矫正和大学文化精神的张扬;高技能人才培养需求的高位与实际教学中本科减量的低位,需要针对类型性职业性特征与区域性差异,创新素质教育理念、目标、实践的科学体系;高职院校素质教育宏观共识的高位与组织实施弱化泛化的低位,需要脚踏实地的校本微观实践探索创新可迁移性优秀个案。在对高职素质教育长期思考、实践、反思、完善中,本院试图建构符合社会需求与高职大学生发展特点的素质教育科学体系,解决高职素质教育宏观理念目标、中观制度机制、微观模式途径的内涵逻辑关键性难题,并在不断扬弃中积累创新。 展开更多
关键词 高职 高技能 素质教育 职业能力 生涯发展
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高校图书馆应进行有组织的职业生涯开发 被引量:24
20
作者 李鑫璐 《新世纪图书馆》 2004年第5期35-36,74,共3页
文章介绍了什么是有组织的职业生涯的开发,并且阐述了高校图书馆进行有组织职业生涯开发的必要性及 其若干途径。
关键词 高校 图书馆 馆员管理 职业生涯开发 组织模式
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