当前美育和艺术教育关系的若干认识问题 被引量：60

1

作者 杜卫 《美育学刊》 2019年第3期1-6,共6页

美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系... 美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系,是遵循美育特点、提高美育教学实效的必要前提。 展开更多

关键词 美育 艺术教育 专业艺术教育 普通艺术教育

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新时期中国美育与艺术教育的跨越式发展 被引量：10

2

作者 彭吉象 《美育学刊》 2019年第5期11-16,共6页

改革开放40多年来,中国美育与艺术教育取得了飞速发展。专业型艺术教育扩展到全国上千所高校,尤其是2011年艺术学成为一个学科门类后更是发展迅速。普及型艺术教育(美育)从无到有、快速发展,美育被列入国家教育方针,从义务教育阶段到高... 改革开放40多年来,中国美育与艺术教育取得了飞速发展。专业型艺术教育扩展到全国上千所高校,尤其是2011年艺术学成为一个学科门类后更是发展迅速。普及型艺术教育(美育)从无到有、快速发展,美育被列入国家教育方针,从义务教育阶段到高中再到大学,美育得以贯穿始终。 展开更多

关键词 美育 艺术教育 专业型艺术教育 普及型艺术教育(美育) 改革开放

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“艺术教育”专业博士生的学术责任 被引量：7

3

作者 梁玖 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第3期114-121,共8页

自"艺术学理论"(即艺理学)的"一级学科"地位确立以来,面对质疑学科的合法性与如何建构学科正当性,一直是一个学术的、学科的、理论的、现实的研究专题。其中,作为艺术学理论学科"二级学科"的"艺术... 自"艺术学理论"(即艺理学)的"一级学科"地位确立以来,面对质疑学科的合法性与如何建构学科正当性,一直是一个学术的、学科的、理论的、现实的研究专题。其中,作为艺术学理论学科"二级学科"的"艺术教育学科",该如何更好地发挥建构"艺术教育社会秩序"的学科作用,又是艺理学必须认真思考与解决的问题。该文基于"艺术教育社会学"视野,针对艺术教育研究专业博士生该如何担负建构与维护艺术教育专业本质属性开展研究的专题予以研究。研究认为,一是要清晰与准确认识艺术教育学科"专业性",二是去掉"说的没错但无意义"的研究行为,三是重视对艺术教育学学科"学理"与目标内化技术学的研究。总之,强调清晰认知"艺术教育研究"专业博士生的学术身份与学术责任,是开始专业学习与为专业做贡献的逻辑起点与首要认识论、方法论。 展开更多

关键词 艺术教育学科 专业博士生 学术责任 艺理学 艺术教育社会学

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高校艺术教育旨归的执守 被引量：4

4

作者 徐声 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第12期116-119,共4页

艺术是一种审美的活动,高校艺术教育的核心和灵魂是审美教育,其目的是培养掌握美的规律的优秀人才。艺术教育的价值意义可以从生产劳动、社会和谐以及生态文明建设三个方面来认识。大学公共艺术教育与专业艺术教育的耦合必须以审美教育... 艺术是一种审美的活动,高校艺术教育的核心和灵魂是审美教育,其目的是培养掌握美的规律的优秀人才。艺术教育的价值意义可以从生产劳动、社会和谐以及生态文明建设三个方面来认识。大学公共艺术教育与专业艺术教育的耦合必须以审美教育为旨归,进行课程结构重组和教学流程再造,以优秀师资队伍打造为核心保障,把握各学科专业内生性美育因子,加强艺术专业与科技以及其他人文课程的融通互动,把艺术实践放在艺术教育的突出位置加以强化。 展开更多

关键词 艺术教育 审美 公共艺术教育 专业艺术教育 耦合 内生性

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专业艺术教育与公共艺术教育协同的高校美育创新路径

5

作者 徐爱新 《湖北职业技术学院学报》 2023年第4期6-10,15,共6页

高校美育教学需要正确认识高校美育的目标和任务,避免当前艺术教学中存在的五种不当倾向,促进专业艺术教育与公共艺术教育协同共建,构建四主三辅美育课程体系、“1+N+X”式美育教学模式、以实践为核心的美育教学情境、本土化美育教学资... 高校美育教学需要正确认识高校美育的目标和任务,避免当前艺术教学中存在的五种不当倾向,促进专业艺术教育与公共艺术教育协同共建,构建四主三辅美育课程体系、“1+N+X”式美育教学模式、以实践为核心的美育教学情境、本土化美育教学资源、双测双评考核评价机制,形成校内外联动、各教育元素协同的大美育格局。 展开更多

关键词 美育 高校 公共艺术教育 专业艺术教育

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“互联网+”时代下,国内外大学艺术教育手段和模式比较研究 被引量：3

6

作者 钟华勇 《设计》 2020年第23期32-35,共4页

基于“互联网+”时代,对国内外高校艺术教育手段和模式现状作对比分析。对比分析了国内外高校信息化建设背景,从艺术教育的培养目标、教学手段和艺术教育模式以及相关政策的角度,分析了国内外典型高校艺术教育的特点。国外高校信息化校... 基于“互联网+”时代,对国内外高校艺术教育手段和模式现状作对比分析。对比分析了国内外高校信息化建设背景,从艺术教育的培养目标、教学手段和艺术教育模式以及相关政策的角度,分析了国内外典型高校艺术教育的特点。国外高校信息化校园建设智能化和融合度较高,国内的移动互联网+艺术教育方式更灵活多变,国内与国外的艺术教育培养目标、教学方法和教育模式有很大不同。新时代下艺术教育内容、方法、理念和模式正经历着新的变革,该对比分析对国内高校艺术教育的“互联网+”意识、学科建设和人才培养有所借鉴和启发。 展开更多

关键词 互联网+ 艺术教育 专业艺术教育 通识艺术教育 体验式教育

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高校公共艺术设计通识课程建设研究 被引量：4

7

作者 王鹤 《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》 2015年第3期97-100,共4页

针对当前普通高等院校公共艺术教育缺乏新形式课程以及与专业艺术教育脱节两大问题,将兼具不同艺术设计专业特征,涵盖范围广、适应性强的公共艺术专业教学融入普通高校公共艺术教育体系,建设形式新颖的艺术设计通识课程,将能够充分活跃... 针对当前普通高等院校公共艺术教育缺乏新形式课程以及与专业艺术教育脱节两大问题,将兼具不同艺术设计专业特征,涵盖范围广、适应性强的公共艺术专业教学融入普通高校公共艺术教育体系,建设形式新颖的艺术设计通识课程,将能够充分活跃后者的课程体系,提升学习者兴趣。在提升学习者综合素质之外,也可为我国艺术、科技创新人才培养做出贡献。 展开更多

关键词 通识教育 专业艺术教学 公共艺术设计

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学习贯彻党的十八大精神 强化当代中国文化产业与专业艺术教育的建设与发展 被引量：4

8

作者 戴嘉枋 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第2期40-43,共4页

国际文化创意产业在20世纪90年代以后得到迅猛发展,它的兴起和发展是当代经济、文化、科技融合发展在产业层面的具体表现。迄今为止,我国并未有明确的"文化创意产业"概念,仅有"文化产业",且与国际通行的文化创意产... 国际文化创意产业在20世纪90年代以后得到迅猛发展,它的兴起和发展是当代经济、文化、科技融合发展在产业层面的具体表现。迄今为止,我国并未有明确的"文化创意产业"概念,仅有"文化产业",且与国际通行的文化创意产业的内涵界定角度不同,但外延相似。我国与文化创意产业相关的人才培养和学科的建设,一直是与专业艺术教育休戚相关的。近年来,我国的艺术教育发展势头迅猛、专业门类不断拓展,但同时也存在艺术教育不规范、专业定位不明晰、高质量的专业师资严重不足等问题。这说明我国的专业艺术教育状况距离实现党的十八大提出的"扎实推进社会主义文化强国建设"的宏伟目标,还任重而道远。 展开更多

关键词 十八大精神 文化创意产业 专业艺术教育 建设 发展 现状

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加强公共艺术教育 完善中职课程结构 被引量：4

9

作者 翟宇 《教育教学论坛》 2019年第13期271-272,共2页

当前中职学校公共艺术教育的边缘化现状令人堪忧,中职学校重专业教育而轻艺术教育是违背素质教育的做法。其实,公共艺术教育的作用与意义是显而易见的,不但不妨碍各专业课的教学,反而有助于单一、枯燥的专业课的学习。公共艺术教育课程... 当前中职学校公共艺术教育的边缘化现状令人堪忧,中职学校重专业教育而轻艺术教育是违背素质教育的做法。其实,公共艺术教育的作用与意义是显而易见的,不但不妨碍各专业课的教学,反而有助于单一、枯燥的专业课的学习。公共艺术教育课程的设置以音乐、美术欣赏课为主,基础绘画技巧、乐理知识、观摩活动等为辅。要加强中等职业学校公共艺术教育、完善中职课程结构。学校培育创新人才,必须进一步深化艺术教育,严肃认真地组织实施《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,切实满足学生日益增长的精神文化需求。 展开更多

关键词 中职课程设置 专业技能 艺术教育缺失 加强与完善

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立德、协同、践行:师范类专业认证背景下美术教育实习的实践探索 被引量：4

10

作者 赵湘学 《当代教育理论与实践》 2020年第5期89-93,共5页

推进教师教育实践课程建设,是高校申报师范类专业认证正在积极准备的重点工作之一。从“立德”“协同”“践行”三个方面进行美术教育实习的实践探索,表明只有通过探索“三位一体”协同培养机制,构建符合师范认证标准的教育实践教学体系... 推进教师教育实践课程建设,是高校申报师范类专业认证正在积极准备的重点工作之一。从“立德”“协同”“践行”三个方面进行美术教育实习的实践探索,表明只有通过探索“三位一体”协同培养机制,构建符合师范认证标准的教育实践教学体系,建设一批“共享型”基地,落实教育实习的各个环节和各项举措,强化合作与实践的目标达成度,建立持续改进的实习模式,才能使美术教育实习达到师范类专业认证中“一践行三学会”的新要求。 展开更多

关键词 师范类专业认证 美术教育实习 实习理念 实践探索

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中西高校专业艺术教育之比较——兼谈国内二级学科艺术学的学科建设问题 被引量：3

11

作者 徐子方 《大连大学学报》 2008年第1期69-72,共4页

迄今为止,无论在西方还是在中国,艺术论(概念阐释)和艺术史并没有实现科学的对接,学科名称的理解和使用上存在着明显的错位。就艺术学学术认知和学科建设而言,二级学科艺术学的增设无论对于西方还是对于中国均具有特别重要的意义。如果... 迄今为止,无论在西方还是在中国,艺术论(概念阐释)和艺术史并没有实现科学的对接,学科名称的理解和使用上存在着明显的错位。就艺术学学术认知和学科建设而言,二级学科艺术学的增设无论对于西方还是对于中国均具有特别重要的意义。如果说西方学者自费德勒和德索以来尝试建立一般艺术学的努力尚未能进入学科层次的话,这种缺憾在中国由于二级学科艺术学的设置已经得到了弥补,从而在体制上为传统学科艺术论与艺术史的脱节问题的解决提供了前所未有的条件。当然,由于起步未久,国内对于二级学科艺术学的认识和做法也存在种种不足。可以说,只有真正解决了学术认知、队伍建设和学科支撑诸方面的问题,二级学科艺术学学科才能在体制上宣布完备和成熟。 展开更多

关键词 中国 西方 专业艺术教育 二级学科艺术学 现状与对策

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高等职业院校开展艺术教育的价值归属及实现路径 被引量：2

12

作者 李钦君 《齐鲁师范学院学报》 2016年第3期57-61,共5页

艺术教育是推动高等职业教育发展改革的重要突破点。高等职业院校开展艺术教育能够有效促进学生完满人格的培育,实现个体艺术化生存;推进技术与艺术结盟,实现职业教育均衡发展;满足现代产业需求,实现社会和谐有序。然而,由于艺术教育价... 艺术教育是推动高等职业教育发展改革的重要突破点。高等职业院校开展艺术教育能够有效促进学生完满人格的培育,实现个体艺术化生存;推进技术与艺术结盟,实现职业教育均衡发展;满足现代产业需求,实现社会和谐有序。然而,由于艺术教育价值遭遮蔽,艺术教育课程严重缺失及艺术教育教学盲目枯燥,使得高职院校中艺术教育的价值难以实现。通过明确艺术教育的价值与地位,构建完善的艺术教育课程体系及规范艺术教育教学,实现艺术教育的价值,助推高等职业院校的健康有序发展。 展开更多

关键词 高等职业院校 艺术教育 价值 路径

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专业艺术教育必须重品德重基础、重学养、重个性

13

作者 杨一笔 《高教论坛》 2003年第1期91-93,98,共4页

本文认为培养适应新世纪人才竞争挑战的高素质的专门艺术人才 ,专业艺术教育应重品德、重基础、重学养。

关键词 专业艺术教育 高等教育 综合素质

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让更多人走进美术馆

14

作者 周旭君 无 《当代美术家》 2019年第6期46-48,共3页

北京民生美术馆于9月底呈现了艺术家隋建国的个展"体系的回响——隋建国1997-2019"。展览以艺术家创作的几次重要转向为线索,结合时代背景、艺术史知识等相关导览,清晰而系统地呈现出艺术家20多年来的创作面貌。馆长周旭君表... 北京民生美术馆于9月底呈现了艺术家隋建国的个展"体系的回响——隋建国1997-2019"。展览以艺术家创作的几次重要转向为线索,结合时代背景、艺术史知识等相关导览,清晰而系统地呈现出艺术家20多年来的创作面貌。馆长周旭君表示,艺术家创作中所体现出的自由意识和对时代的诚恳回应是打动观者的关键。民生北京作为中国当代艺术的记录者,也将继续保持自身的独立性、专业性,为市民提供更多高品质的展览。 展开更多

关键词 艺术浪潮 开放态度 专业性 公众美育

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全面抗战时期专门美术教育的民族化转向

15

作者 侯云汉 余子侠 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第3期175-184,共10页

在全面抗战时期,表现中国社会现实的新写实主义取得西洋画教学的主导地位,带动西洋画中国化的探索走向深入,同时引发了在图案等相关领域的民族化实践,改变了战前专门美术教育的样态,并在战后作为专门美术教育的一股重要力量延续着战时... 在全面抗战时期,表现中国社会现实的新写实主义取得西洋画教学的主导地位,带动西洋画中国化的探索走向深入,同时引发了在图案等相关领域的民族化实践,改变了战前专门美术教育的样态,并在战后作为专门美术教育的一股重要力量延续着战时开创的事业。这种专门美术教育的民族化转向,对20世纪中后期的专门美术教育的理念、方法及实践路线,产生了巨大的历史影响。 展开更多

关键词 抗战美术 新写实主义 西洋画中国化 专门美术教育 民族化

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农村职业美术教育的成功实践——以浙江缙云工艺美术学校为例

16

作者 钟朝芳 《丽水学院学报》 2005年第6期119-122,共4页

农村职业美术教育面临改革与发展的机遇。浙江缙云工艺美术学校实施的“教产结合”模式是一条经济效益与社会效益双丰收的发展路子。其主要特征有:学校与企业融合的办学模式,学生与工人融合的管理模式,教学与生产融合的教学模式。“教... 农村职业美术教育面临改革与发展的机遇。浙江缙云工艺美术学校实施的“教产结合”模式是一条经济效益与社会效益双丰收的发展路子。其主要特征有:学校与企业融合的办学模式,学生与工人融合的管理模式,教学与生产融合的教学模式。“教产结合”办学模式的成功实践启示我们:农村职业美术教育只有不断地改革教育思想、教育观念和传统的教学模式,走符合农村环境和教育需求的路子,才能在激烈竞争形势下立于不败之地,保证农村美术教育持续稳定地发展。 展开更多

关键词 教产结合 农村 职业美术教育

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职业院校专业艺术教育生源现状及其发展策略

17

作者 郭海霞 《晋城职业技术学院学报》 2015年第2期12-16,共5页

生源、培养、就业是职业院校专业艺术教育的关键环节与步骤,3者有机统一与良性互动是推动职业院校专业艺术教育和谐、可持续发展的源动力。但是就目前种种数据显示,职业院校的专业艺术教育面临着生源逐年下降的"危机"。因此... 生源、培养、就业是职业院校专业艺术教育的关键环节与步骤,3者有机统一与良性互动是推动职业院校专业艺术教育和谐、可持续发展的源动力。但是就目前种种数据显示,职业院校的专业艺术教育面临着生源逐年下降的"危机"。因此要想突破困境、走出"危机",就要从教育理念、招生制度、就业去向等方面改革,以保证"入口"与"出口"的良性循环。 展开更多

关键词 职业院校 专业艺术教育 发展策略 战略联盟

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从就业现状谈高校专业艺术教育的改革思路

18

作者 李迪 《新疆艺术学院学报》 2012年第4期95-98,共4页

本文从高校专业艺术教育发展过程中出现的就业难问题出发,在认真分析的基础上,认为专业艺术教育的改革要以就业市场为中心,以提高艺术类毕业生的就业率为目的。并提出改革须从两方面同时进行,一是教育行政主管部门的宏观改革,二是高校... 本文从高校专业艺术教育发展过程中出现的就业难问题出发,在认真分析的基础上,认为专业艺术教育的改革要以就业市场为中心,以提高艺术类毕业生的就业率为目的。并提出改革须从两方面同时进行,一是教育行政主管部门的宏观改革,二是高校内部所进行的微观革新。只有双管齐下,才能有效解决艺术毕业生的就业难题,才能最终推动专业艺术教育的进一步发展。 展开更多

关键词 就业 高校 专业艺术教育 改革思路

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“双师课堂”教学模式在高校陶艺教育中的应用探索 被引量：3

19

作者 杨科朋 《景德镇学院学报》 2019年第4期48-51,共4页

高校陶艺教育中的“双师课堂”教学模式指的是线上主讲教师与线下辅助教师相结合的教学模式。目前高校陶艺教育中存在着师资分布不均衡的严重问题,“双师课堂”教学模式则能够解决这一问题,并具有许多独特的优势,其实施应用需采取建设... 高校陶艺教育中的“双师课堂”教学模式指的是线上主讲教师与线下辅助教师相结合的教学模式。目前高校陶艺教育中存在着师资分布不均衡的严重问题,“双师课堂”教学模式则能够解决这一问题,并具有许多独特的优势,其实施应用需采取建设网络平台、打造教学内容、严格管理制度等策略。 展开更多

关键词 双师课堂 高校陶艺教育 优势 策略

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也谈美术基础教学与专业设计教学的协调发展 被引量：8

20

作者 王斌 《艺术与设计（理论版）》 2012年第A05期163-164,共2页

包豪斯创建的教学、研究、实践三位一体的培养模式经历时代的发展,时至今天仍有鲜明的指导意义。在产学研一体化教育思想的影响下,艺术设计教育的各个环节都要围绕创意设计来开展;其中,美术基础教学与专业设计教学两者在艺术设计教育活... 包豪斯创建的教学、研究、实践三位一体的培养模式经历时代的发展,时至今天仍有鲜明的指导意义。在产学研一体化教育思想的影响下,艺术设计教育的各个环节都要围绕创意设计来开展;其中,美术基础教学与专业设计教学两者在艺术设计教育活动中的相互关系,一直是学术界关注和争议的焦点,本文围绕两者关系展开讨论,探索促进艺术设计教育可持续发展的源泉。 展开更多

关键词 美术基础 专业设计 艺术设计教育

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