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论学校层面的校本培训管理运行机制
被引量：
2
1
作者
何会宁
苟萍
《宜宾学院学报》
2004年第5期99-100,共2页
科学的校本培训管理机制是学校培训工作取得实效的前提 ;它包括健全的管理组织和有序的管理流程 ,最关键的是要有一系列使前者协调运转、使后者顺利开展的高效灵活的管理运行机制。学校层面的校本培训管理机制主要有决策机制、保障机制...
科学的校本培训管理机制是学校培训工作取得实效的前提 ;它包括健全的管理组织和有序的管理流程 ,最关键的是要有一系列使前者协调运转、使后者顺利开展的高效灵活的管理运行机制。学校层面的校本培训管理机制主要有决策机制、保障机制、激励机制和调控机制。校长作为主要管理者的正确理念是科学决策的前提 ;
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关键词
校本培训
管理机制
管理组织
管理流程
运行机制
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职称材料
题名
论学校层面的校本培训管理运行机制
被引量：
2
1
作者
何会宁
苟萍
机构
宜宾学院继续教育学院
四川理工学院教育系
出处
《宜宾学院学报》
2004年第5期99-100,共2页
文摘
科学的校本培训管理机制是学校培训工作取得实效的前提 ;它包括健全的管理组织和有序的管理流程 ,最关键的是要有一系列使前者协调运转、使后者顺利开展的高效灵活的管理运行机制。学校层面的校本培训管理机制主要有决策机制、保障机制、激励机制和调控机制。校长作为主要管理者的正确理念是科学决策的前提 ;
关键词
校本培训
管理机制
管理组织
管理流程
运行机制
Keywords
Teachers’
training
at
local
schools
mechanism
of
management
procedure
of
management
mechanism
of
operation
.
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论学校层面的校本培训管理运行机制
何会宁
苟萍
《宜宾学院学报》
2004
2
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