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多媒体网络环境下的外语教学原则探究
被引量：
20
1
作者
葛宝祥
王琦
+1 位作者
王云杰
李燕
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期47-51,共5页
由主导式自主学习原则、互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的基于多媒体网络环境下的外语教学原则将学、教、评有机整合,形成一个兼容共存、三位一体的新型教学生态联动机制。在目标认同的基础上,本原则借助自身固有的导向功能...
由主导式自主学习原则、互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的基于多媒体网络环境下的外语教学原则将学、教、评有机整合,形成一个兼容共存、三位一体的新型教学生态联动机制。在目标认同的基础上,本原则借助自身固有的导向功能,将主动认知与互动体验引入外语教学,强调外语教学体系内部良性循环与外部网络环境独特优势的协调与交融,全力推动外语教学过程交际化和社会化,从而实现非目的语环境下外语教学效能的最大化和外语教育质量的最优化。
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关键词
主导式自主学习原则
多元互动教学原则
多元评价原则
原文传递
题名
多媒体网络环境下的外语教学原则探究
被引量：
20
1
作者
葛宝祥
王琦
王云杰
李燕
机构
哈尔滨学院
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期47-51,共5页
基金
中国外语教育基金项目(B33)
"中国外语教育研究中心"资助
文摘
由主导式自主学习原则、互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的基于多媒体网络环境下的外语教学原则将学、教、评有机整合,形成一个兼容共存、三位一体的新型教学生态联动机制。在目标认同的基础上,本原则借助自身固有的导向功能,将主动认知与互动体验引入外语教学,强调外语教学体系内部良性循环与外部网络环境独特优势的协调与交融,全力推动外语教学过程交际化和社会化,从而实现非目的语环境下外语教学效能的最大化和外语教育质量的最优化。
关键词
主导式自主学习原则
多元互动教学原则
多元评价原则
Keywords
principle
for
Guided-Autonomous
Learning
principle
for
multi
-
interactive
teaching
principle
for
multi
-Evaluation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体网络环境下的外语教学原则探究
葛宝祥
王琦
王云杰
李燕
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2012
20
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