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党的十八大以来脱贫攻坚理论创新和实践创新总结 被引量:57
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作者 黄承伟 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期5-16,共12页
在全面建成小康社会的背景下,我国扶贫开发进入了脱贫攻坚新阶段。习近平扶贫开发战略思想的形成发展,为脱贫攻坚提供了根本遵循,把我国扶贫开发理论创新提高到了新的历史高度。在习近平扶贫开发战略思想指引下,各地各部门不断深入推进... 在全面建成小康社会的背景下,我国扶贫开发进入了脱贫攻坚新阶段。习近平扶贫开发战略思想的形成发展,为脱贫攻坚提供了根本遵循,把我国扶贫开发理论创新提高到了新的历史高度。在习近平扶贫开发战略思想指引下,各地各部门不断深入推进脱贫攻坚的实践创新,取得了显著成效,为决胜脱贫攻坚奠定了基础,也为全球减贫治理贡献了中国方案。未来不到四年时间,我国精准扶贫精准脱贫仍面临许多新的挑战和需要克服的困难。坚决打赢脱贫攻坚战,必须以习近平扶贫开发战略思想为指导,不断深入推进扶贫开发的理论创新和实践创新。 展开更多
关键词 十八大以来 脱贫攻坚 理论创新 实践创新
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加强高校实验室开放 努力培养学生创新精神 被引量:49
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作者 卿大咏 严思明 《实验室科学》 2010年第3期125-127,共3页
高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。结合西南石油大学化学化工实验教学中心开放型实验教学模式的运行情况探讨高校实验室开放需要解决的问题和在人才培养方... 高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。结合西南石油大学化学化工实验教学中心开放型实验教学模式的运行情况探讨高校实验室开放需要解决的问题和在人才培养方面起到的作用。 展开更多
关键词 实验室开放 智能化管理 实践创新
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构建多学科竞赛平台培养实践创新人才 被引量:47
3
作者 樊利 丁珠玉 +1 位作者 唐曦 邓涛 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第8期178-182,共5页
学科竞赛是培养实践创新人才的一条有效途径,学科竞赛对培养学生综合能力有重要作用,以西南大学学科竞赛为例,分析了构建多学科竞赛平台的必要性和具体措施,阐述了通过多学科竞赛平台开展学科竞赛所取得的成绩,提出了以多学科竞赛平台... 学科竞赛是培养实践创新人才的一条有效途径,学科竞赛对培养学生综合能力有重要作用,以西南大学学科竞赛为例,分析了构建多学科竞赛平台的必要性和具体措施,阐述了通过多学科竞赛平台开展学科竞赛所取得的成绩,提出了以多学科竞赛平台推动实践教学改革,促进实践创新人才培养的特色人才培养模式. 展开更多
关键词 学科竞赛 实践创新 创新人才
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网络问政与社会管理实践创新 被引量:38
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作者 曹劲松 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期97-103,共7页
网络应用的普及给现代社会管理提出了新课题,各地网络问政的实践探索正在尝试作出回答。深入剖析在网络传播时代坚持走群众路线的新要求、新内涵,研究网络问政所产生的公共传播效应、舆论压力效应、民智汇集效应和议程推动效应,探求其... 网络应用的普及给现代社会管理提出了新课题,各地网络问政的实践探索正在尝试作出回答。深入剖析在网络传播时代坚持走群众路线的新要求、新内涵,研究网络问政所产生的公共传播效应、舆论压力效应、民智汇集效应和议程推动效应,探求其内在规律及其实践要求,对于创新社会管理、维护和发展群众权益,可以起到积极、有效的促进作用。 展开更多
关键词 网络问政 社会管理 群众路线 实践创新
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论以学科竞赛促进理工科学生实践创新能力的提高 被引量:35
5
作者 王喜鸿 王良成 周密 《实验室科学》 2011年第4期1-3,6,共4页
学科竞赛对培养学生的综合素质和促进学生实践创新能力的提高有着非常显著的作用。首先阐述了提高学生实践创新能力的必要性,分析了大部分高校在培养学生实践创新能力中存在的问题,基于以上的讨论,以三亚学院理工科学生为例,对如何以学... 学科竞赛对培养学生的综合素质和促进学生实践创新能力的提高有着非常显著的作用。首先阐述了提高学生实践创新能力的必要性,分析了大部分高校在培养学生实践创新能力中存在的问题,基于以上的讨论,以三亚学院理工科学生为例,对如何以学科竞赛提高学生实践创新能力进行了初步的分析。 展开更多
关键词 学科竞赛 实践创新 创新能力
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习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想:历史形成、逻辑主线及实践创新 被引量:28
6
作者 刘耀彬 郑维伟 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期68-76,共9页
习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想源于新中国成立以来各届党中央领导集体的生态文明思想,根植于马克思关于人与自然和谐统一的基本认识。它包含了我国关于人与自然关系由浅入深对生态文明建设的实践成果;丰富了中国传统自然生... 习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想源于新中国成立以来各届党中央领导集体的生态文明思想,根植于马克思关于人与自然和谐统一的基本认识。它包含了我国关于人与自然关系由浅入深对生态文明建设的实践成果;丰富了中国传统自然生态思想和可持续发展思想,同时统一到"人与自然和谐共生""复合生态系统"以及"山水林田湖草生命共同体"的辩证逻辑主线之中;其理论贡献主要体现在践行"绿色发展理念",落实生态文明建设"五位一体"总体布局,树立"绿水青山就是金山银山"的发展理念以及积极建设"美丽中国"等四个方面,并具体落实到全面推行"河长制","共抓大保护、不搞大开发"建设长江经济带和推进京津冀协同创新发展,共享绿色生态文明发展成果的生态文明建设实践之中。 展开更多
关键词 习近平新时代生态文明思想 历史形成 逻辑主线 实践创新
原文传递
电力电子技术实验改革与实践创新平台建设 被引量:25
7
作者 杨达亮 卢子广 +3 位作者 杭乃善 林俊豪 罗成 刘文泰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第8期171-174,共4页
面对电力电子技术的广泛应用和快速发展,进行实验教学改革和构建电力电子技术实践创新平台。介绍实践创新平台人才培养体系以及以CDIO/V模式的人才培养实施过程。所建具有自主知识产权的实践创新平台,具有多层次、数字化、可二次开发的... 面对电力电子技术的广泛应用和快速发展,进行实验教学改革和构建电力电子技术实践创新平台。介绍实践创新平台人才培养体系以及以CDIO/V模式的人才培养实施过程。所建具有自主知识产权的实践创新平台,具有多层次、数字化、可二次开发的技术特点,可以满足优秀本科生实验创新项目、研究生人才培养和教师科研项目实施的要求,成效显著。 展开更多
关键词 电力电子实验改革 实践创新 实验平台 CDIO V模式
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“卓越计划”课堂有效教学实践探索 被引量:22
8
作者 朱昌平 徐杉 +2 位作者 朱陈松 邹成效 韩庆邦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第9期113-117,共5页
为了使"卓越计划"取得预期的教学实效,作者对国内外有效教学部分典型成果进行了比较研究,结合承担的国家首批"卓越计划"质量工程项目,在教学中开展了课堂有效教学方法的实践探索。研究结果表明:立足工程问题引出教... 为了使"卓越计划"取得预期的教学实效,作者对国内外有效教学部分典型成果进行了比较研究,结合承担的国家首批"卓越计划"质量工程项目,在教学中开展了课堂有效教学方法的实践探索。研究结果表明:立足工程问题引出教学知识点,能有效激发学生课堂参与积极性;利用校企合作平台丰富教学实践,能有效提高师生解决实际工程问题的能力;面向实际探究知识的实践创新,能有效增进师生教学相长。 展开更多
关键词 有效教学 卓越计划 实践创新 教学相长
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从创新能力的培养谈研究生实验教育的改革 被引量:19
9
作者 范冬梅 潘信吉 胡今鸿 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第8期7-9,共3页
从研究生的现状,将研究生的培养目标重新定位;根据创新人才的特征,进一步探讨研究生培养过程中存在的问题。高度重视研究生的实践创新能力的培养,针对存在的问题提出多种方式改进研究生的实验教育,设想各种渠道促进研究生实践创新能力... 从研究生的现状,将研究生的培养目标重新定位;根据创新人才的特征,进一步探讨研究生培养过程中存在的问题。高度重视研究生的实践创新能力的培养,针对存在的问题提出多种方式改进研究生的实验教育,设想各种渠道促进研究生实践创新能力的提高,为社会输送合格的人才。 展开更多
关键词 实践创新 培养目标 创新人才 实验教学
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新时代中国共产党发展全过程人民民主的理论创新和实践进展 被引量:20
10
作者 唐皇凤 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第5期7-20,F0002,共15页
党的百年奋斗史就是一部党领导人民探索、形成和发展全过程人民民主的奋斗史,发展全过程人民民主是充分彰显人民主体地位和社会主义制度优势的鲜活实践。习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要论述深刻阐明了中国式民主的鲜明特色,... 党的百年奋斗史就是一部党领导人民探索、形成和发展全过程人民民主的奋斗史,发展全过程人民民主是充分彰显人民主体地位和社会主义制度优势的鲜活实践。习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要论述深刻阐明了中国式民主的鲜明特色,丰富和发展了中国共产党的民主话语体系,既是对马克思主义民主政治理论的继承式发展和党的人民民主理论的守正式创新,也是对西式民主政治理论的超越,更是新时代推进社会主义民主政治建设的根本遵循和行动指南。在中国特色社会主义新时代,党有效把握和切实遵循现代民主政治建设的科学规律,充分发挥人民代表大会制度在发展全过程人民民主中的功能优势,基层立法联系点成为践行全过程人民民主的鲜活载体和响亮品牌,切实推进协商民主广泛多层制度化发展。全过程人民民主为提升中国特色社会主义民主的竞争优势和国际话语权提供了广阔空间和光明前景。 展开更多
关键词 党的十九届六中全会精神 全过程人民民主 民主理论 实践创新
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走向智慧时代的教育信息化发展三大问题 被引量:19
11
作者 陈琳 王丽娜 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第6期57-63,共7页
当前我国正朝着实现智慧时代的教育现代化奋进。教育信息化对于教育现代化发展,具有支撑性、驱动性、引领性的战略作用。没有教育信息化就不可能实现真正意义上的智慧时代的教育现代化。然而我国教育信息化历经几十年的发展,并未产生国... 当前我国正朝着实现智慧时代的教育现代化奋进。教育信息化对于教育现代化发展,具有支撑性、驱动性、引领性的战略作用。没有教育信息化就不可能实现真正意义上的智慧时代的教育现代化。然而我国教育信息化历经几十年的发展,并未产生国家期待的引领和推动教育现代化的巨大作用,甚至在与互联网+融合的发展中,严重滞后于其他许多行业。正视教育信息化发展的问题并尽快加以解决,是我国实现教育现代化重大使命的当务之急。以推动教育现代化的要求重新审视我国教育信息化发展,有三大根本性问题需要重视,即重大理论创新缺失、重大原始实践创新不足、学科地位不高。我国想要突破已有的现代化国家发展模式,实现智慧时代的教育现代化,必须有先进理论的指导,必须有能对教育产生重大及深远影响的实践创新。而保证理论与实践创新的前提是满足教育信息化的人才需求。这可以通过提高教育信息化的学科地位、加大教育信息化高层次人才的培养力度、增设和增加国家级教育信息化科技研究平台和课题等措施实现。 展开更多
关键词 智慧时代 教育现代化 教育信息化 理论创新 实践创新 学科地位
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以数学建模竞赛为抓手培养学生实践创新能力 被引量:18
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作者 杨然 周圣武 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期188-191,共4页
该文分析了数学建模竞赛在创新人才培养中的作用;从数学建模竞赛宣传推广、开设数学建模系列课程、参加各类数学建模竞赛、创办"五一数学建模竞赛"精品赛事等方面阐述了普及数学建模教育、提高数学建模竞赛质量的有效措施;从... 该文分析了数学建模竞赛在创新人才培养中的作用;从数学建模竞赛宣传推广、开设数学建模系列课程、参加各类数学建模竞赛、创办"五一数学建模竞赛"精品赛事等方面阐述了普及数学建模教育、提高数学建模竞赛质量的有效措施;从建设数学建模实践创新培育基地、优质教学资源、高水平教学团队及网络资源等角度,总结了数学建模实践创新平台的建设经验。 展开更多
关键词 数学建模 实践创新 创新能力 创新人才
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“三注重”教学模式在《水质工程学》课程教学中的应用 被引量:18
13
作者 吴鹏 徐乐中 +1 位作者 费忠民 沈耀良 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2015年第22期37-40,共4页
《水质工程学》是各高校给排水科学与工程专业的主干课程之一。为达到国家对卓越工程师培养所提出的要求,针对《水质工程学》课程教学中存在的内容杂、涉及领域宽、理论和应用性强、学时短等问题,使学生在有限的课时掌握主要内容和关键... 《水质工程学》是各高校给排水科学与工程专业的主干课程之一。为达到国家对卓越工程师培养所提出的要求,针对《水质工程学》课程教学中存在的内容杂、涉及领域宽、理论和应用性强、学时短等问题,使学生在有限的课时掌握主要内容和关键技术,对该课程进行教学改革是十分必要的。为此,构建注重理论教学、实践教学和基地建设的"三注重"教学模式,深化《水质工程学》的教学改革,不仅提高了学生的学习兴趣和学习动力,更有助于培养学生成为有创新意识的高级工程技术人才和研究人才,增强学生的工程素养和工程能力,实现卓越计划的培养目标。 展开更多
关键词 水质工程学 教学改革 实践创新
原文传递
基于实践创新能力培养的单片机原理及应用课程改革与实践研究 被引量:16
14
作者 冯洋 《高教学刊》 2015年第15期87-88,共2页
单片机原理及应用课程是一门应用性极强的实践类课程。传统的单片机原理及应用教学存在诸多的问题,已不适应目前学生实践创新能力的培养。针对这种情况,我们对本门课程改革进行了一系列的研究,内容包括课程内容的整合,教学方式方法的改... 单片机原理及应用课程是一门应用性极强的实践类课程。传统的单片机原理及应用教学存在诸多的问题,已不适应目前学生实践创新能力的培养。针对这种情况,我们对本门课程改革进行了一系列的研究,内容包括课程内容的整合,教学方式方法的改革,实验教学的改革,实践创新能力的培养。通过实践验证,该改革方法取得了良好的教学效果,学生的实践创新能力都有很大的提高,可以在同类课程院校推广。 展开更多
关键词 单片机 课程改革 实践创新
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新时代科教兴国战略的理论与实践创新 被引量:11
15
作者 高书国 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第2期22-31,共10页
党的二十大报告全面系统地阐述了新时代科教兴国战略,深刻地提示了科教兴国战略在全面建设现代化强国和全面实现中华民族伟大复兴进程中的基础地位、支撑作用、总体布局和重点任务。科教兴国战略的形成与完善有其内在的理论逻辑、实践... 党的二十大报告全面系统地阐述了新时代科教兴国战略,深刻地提示了科教兴国战略在全面建设现代化强国和全面实现中华民族伟大复兴进程中的基础地位、支撑作用、总体布局和重点任务。科教兴国战略的形成与完善有其内在的理论逻辑、实践逻辑和未来逻辑,是一个与不同时期国家总体战略与发展目标持续紧密结合的系统工程。在党的二十大报告中,将教育、科技、人才培养创新紧密结合,三大战略目标一致,“三个第一”动力合一,体现了理论创新的科学性、总体布局的系统性、战略实施的有效性三大特点,必将形成国家经济社会高质量发展的新优势、新赛道和新格局。 展开更多
关键词 新时代 科教兴国战略 理论创新 系统创新 实践创新
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基于《机械制图》课程实践创新的教学改革 被引量:13
16
作者 李滨慧 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2005年第3期110-110,F0003,共2页
《机械制图》作为机械基础课程教学体系中的一门主要技术基础课,在《高职高专教育机械基础课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》中占据相当重要的位置,本文作者针对本校《机械制图》教学改革与实践创新中的成功做法进行了全面的总... 《机械制图》作为机械基础课程教学体系中的一门主要技术基础课,在《高职高专教育机械基础课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》中占据相当重要的位置,本文作者针对本校《机械制图》教学改革与实践创新中的成功做法进行了全面的总结论述。 展开更多
关键词 机械基础 机械制图 实践创新 教学改革
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马克思主义中国化“两个结合”的科学内涵、辩证关系和实践创新 被引量:13
17
作者 余卫国 《探索》 CSSCI 北大核心 2022年第3期1-14,共14页
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,既是对中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验的科学总结,更是对马克思主义中国化理论的创新和发展。“两个结合”作为历史和现实、理论和实践辩证关系的具体体现,... 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,既是对中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验的科学总结,更是对马克思主义中国化理论的创新和发展。“两个结合”作为历史和现实、理论和实践辩证关系的具体体现,既相互联系又相互区别,既相互依存又相得益彰,既交融互动又辩证统一,不仅直接构成了马克思主义中国化不可分割的两个方面,而且直接构成了继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的基本遵循。而要在“两个结合”的创新实践中继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,需要充分认识“两个结合”的历史必然性和客观规律性,准确把握马克思主义基本原理、中国具体实际和中华优秀传统文化的思想内涵,不断巩固马克思主义在我国意识形态中的指导地位,坚持实践基础上的问题导向和理论创新,努力实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 “两个结合” 科学内涵 辩证关系 实践创新
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基于微课的数学信号处理课程教学改革与探索 被引量:12
18
作者 万永菁 张淑艳 王海军 《化工高等教育》 2017年第1期45-49,71,共6页
本文研究了将微课引入数字信号处理课程的教学改革方法,详细叙述了基于微课的教学内容设计方法,探索了新的教学内容下,授课环节及实践创新环节的教学方法;讨论了引入微课后的课时分配及考核方式的改革方法。本次改革为同类工科课程提供... 本文研究了将微课引入数字信号处理课程的教学改革方法,详细叙述了基于微课的教学内容设计方法,探索了新的教学内容下,授课环节及实践创新环节的教学方法;讨论了引入微课后的课时分配及考核方式的改革方法。本次改革为同类工科课程提供了可复制的教学模式,并积累了有价值的教学经验。 展开更多
关键词 微课 数字信号处理 教学改革 实践创新
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杜克大学提升跨学科科研生产力的实践创新 被引量:11
19
作者 陈艾华 邹晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期115-119,共5页
在提升跨学科科研生产力这一顶层设计的逐步指引下,美国杜克大学规范流程推动学术变革,积极运营构建学术细胞,复合共治激活学术心脏,明确标准彰显学术质量,其开展跨学科研究提升跨学科科研生产力的成功经验,为我国高校解决跨学科科研生... 在提升跨学科科研生产力这一顶层设计的逐步指引下,美国杜克大学规范流程推动学术变革,积极运营构建学术细胞,复合共治激活学术心脏,明确标准彰显学术质量,其开展跨学科研究提升跨学科科研生产力的成功经验,为我国高校解决跨学科科研生产力提升挑战树立了内生性发展标杆。 展开更多
关键词 跨学科研究 科研生产力 杜克大学 实践创新
原文传递
基于Multisim技术的电子技术课程设计改革 被引量:11
20
作者 冯成涛 储开斌 +3 位作者 郭俊俊 江楠 王将 张小芳 《实验室科学》 2020年第3期95-99,共5页
为提高电子技术课程设计的教学效果,对传统电子技术课程设计教学模式进行了改革。通过将Multisim仿真技术应用到电子技术课程设计,研究了基于Multisim技术的电子技术课程设计流程,结合从方波信号中提取基波分量的设计实例,给出了Multisi... 为提高电子技术课程设计的教学效果,对传统电子技术课程设计教学模式进行了改革。通过将Multisim仿真技术应用到电子技术课程设计,研究了基于Multisim技术的电子技术课程设计流程,结合从方波信号中提取基波分量的设计实例,给出了Multisim技术在电子技术课程设计中的应用方法,分析了基于Multisim技术在电子技术课程设计中的优点。实践表明,将Multisim技术应用到电子技术课程设计中,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,有效提升了学生的实践创新能力。 展开更多
关键词 电子技术 课程设计 MULTISIM 实践创新
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