“四步曲”开放型实践教学创新的探索与实践——借鉴德国应用型人才培养模式 被引量：6

1

作者 岑岗 林雪芬 莫云峰 《浙江科技学院学报》 CAS 2015年第5期371-375,共5页

培养具有创新意识和创新能力的应用型人才是当前高等院校人才培养的重要任务。借鉴德国应用型人才培养模式,结合浙江科技学院的实际情况,提出"四步曲"开放型实践教学模式。进而阐述开展"四步曲"开放型实践教学活动... 培养具有创新意识和创新能力的应用型人才是当前高等院校人才培养的重要任务。借鉴德国应用型人才培养模式,结合浙江科技学院的实际情况,提出"四步曲"开放型实践教学模式。进而阐述开展"四步曲"开放型实践教学活动所能够提供的硬件创新环境、制度与评价创新环境、团队创新环境,并且介绍实施"四步曲"开放型实践教学所取得的教学成果。 展开更多

关键词 应用型人才培养 实践教学 “四步曲” 创新环境

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视频教学法在实践性教学中的应用研究 被引量：5

2

作者 施玉梅 《扬州教育学院学报》 2018年第1期67-70,共4页

随着网络和多媒体技术的高度发展,视频教学法在教学中开始崭露头角。与传统教学模式相比,视频教学法具有资源丰富、形式多样、生动活泼等特点和优势,对于提升学生的学习兴趣和热情、培养学生的思维能力、提高学生的综合素质与能力、促... 随着网络和多媒体技术的高度发展,视频教学法在教学中开始崭露头角。与传统教学模式相比,视频教学法具有资源丰富、形式多样、生动活泼等特点和优势,对于提升学生的学习兴趣和热情、培养学生的思维能力、提高学生的综合素质与能力、促进学习交流意义非凡。以"零售学"课程为例,探索视频教学法在实践性教学中的运用。根据学科特点,视频教学方法也同样适用于经管类其它专业课的教学改革。 展开更多

关键词 视频教学 实践性教学 实施步骤 资源库 零售学

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新文科背景下管理类专业创新创业教育实践模式研究

3

作者 徐姗姗 赵树平 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期153-156,共4页

新文科建设是培育文科复合型人才的重要举措,能为中国式现代化提供强有力的人才支撑。创新创业教育将育人导向、学科建设、能力提升有机融合,是新文科建设的可行路径。目前,高校创新创业教育与新文科建设尚未全面衔接,在顶层设计、实践... 新文科建设是培育文科复合型人才的重要举措,能为中国式现代化提供强有力的人才支撑。创新创业教育将育人导向、学科建设、能力提升有机融合,是新文科建设的可行路径。目前,高校创新创业教育与新文科建设尚未全面衔接,在顶层设计、实践平台和运作模式等维度有所欠缺。鉴于此,该文构建以课程训练、企业锻炼、竞赛锤炼为要核的“三阶梯”创新创业教育实践模式,以期为管理类专业的创新创业教育融入新文科建设提供参考。 展开更多

关键词 新文科 创新创业教育 管理类专业 复合人才培养 实践模式 “三阶梯”

原文传递

培育物理学科核心素养的教学策略与实践步骤——以“静电的防止与利用”为例 被引量：3

4

作者 董友军 《物理与工程》 2022年第1期108-115,共8页

以“静电的防止与利用”为例,探索基于物理学科核心素养的教学策略与实践。其教学策略包括变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生活情境”、变“发现问题... 以“静电的防止与利用”为例,探索基于物理学科核心素养的教学策略与实践。其教学策略包括变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生活情境”、变“发现问题”为“提出问题”、变“教师演示”为“学生体验”、变“教师告诉”为“学生总结”、变“解答习题”为“解决问题”八个策略。其实践步骤包括研究课标、明确学情、确立目标、科学探究、课堂小结、课后作业等六个过程。 展开更多

关键词 核心素养 教学策略 实践步骤

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关于建筑设计专业顶岗实习教学的思考 被引量：2

5

作者 周拥军 《山西建筑》 2007年第15期227-228,共2页

论述了在建筑设计专业顶岗实习教学过程中,应指导学生确定合理的实习步骤,选择恰当的实习内容,并在实习结束后提交实习成果与实习报告,开展师生共同交流的实习讨论等手段来加强实习效果,以确保实习按质按量地顺利完成。

关键词 顶岗实习 实习内容 实习步骤 交互讨论 实习效果

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论高职英语实践课程中的案例教学法 被引量：2

6

作者 李哲 《湖北广播电视大学学报》 2008年第2期21-22,共2页

案例教学法是一种教师与学生直接参与,共同对教学案例进行分析、讨论和寻求问题解决方案,培养学生分析和解决问题能力、理论联系实践的能力、团队合作能力和创新思维的教学方法。在高职英语商务,文秘,外贸及旅游等专业课程教学中引入案... 案例教学法是一种教师与学生直接参与,共同对教学案例进行分析、讨论和寻求问题解决方案,培养学生分析和解决问题能力、理论联系实践的能力、团队合作能力和创新思维的教学方法。在高职英语商务,文秘,外贸及旅游等专业课程教学中引入案例教学法会产生许多传统教学法所不具备的特殊功能。本文就此方面论述了案例教学法的特点,教学步骤及对高职英语实践教学所产生的积极作用。 展开更多

关键词 案例教学法 实践课程 特点 步骤 意义

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高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤 被引量：2

7

作者 陈哲 王泾 《西南林业大学学报（社会科学）》 CAS 2019年第5期7-11,共5页

党的十九大报告明确提出在当前高校基层党组织建设过程中,应以“提升组织力”为重点,突出政治功能。结合高校基层党组织当前的实际情况和工作特点,以“突出政治功能”为导向,对高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤进行了分析... 党的十九大报告明确提出在当前高校基层党组织建设过程中,应以“提升组织力”为重点,突出政治功能。结合高校基层党组织当前的实际情况和工作特点,以“突出政治功能”为导向,对高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤进行了分析论述。高校基层党组织的组织力涵盖领导力、行动力、协调力、服务力、学习力五个关键环节的一种“合力”,提升组织力的具体实践应围绕“以领导力为核心,以行动力为基础,以协调力为保障,以服务力为特色,以学习力为源泉”五个方面逐渐展开。通过强化领导责任、狠抓行动落实、完善协调机制、提高服务水平、规范学习制度五个步骤,从根本上实现高校基层党组织升华为“组织有力”。 展开更多

关键词 政治功能 组织力 关键环节 实践步骤

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汉英时文翻译中句子连接手段的分类及应用 被引量：1

8

作者 韦森 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期111-114,135,共5页

汉英政经时文翻译是我国实现对外宣传的手段之一,对语言表述的准确性要求较高,而连接手段在汉英翻译中起着承上启下、彰显逻辑关系的重要作用。在对汉英句法结构进行对比的基础上,提出了连接手段在英汉时文翻译中的实现步骤:分析句子,确... 汉英政经时文翻译是我国实现对外宣传的手段之一,对语言表述的准确性要求较高,而连接手段在汉英翻译中起着承上启下、彰显逻辑关系的重要作用。在对汉英句法结构进行对比的基础上,提出了连接手段在英汉时文翻译中的实现步骤:分析句子,确定SV结构→找出次要动词与主动词间的内在逻辑语义关系→根据逻辑关系选择语义标记→安排语序。 展开更多

关键词 连接手段 时文翻译 句法结构 实现步骤

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《计算机网络》课程教学分析与探讨 被引量：1

9

作者 王忠义 余孝奎 《电脑知识与技术》 2012年第8X期5853-5855,共3页

为提高计算机网络课程教学质量,针对计算机网络的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方式等几方面对本课程进行了分析与探讨,形成了完整的计算机网络课程教学体系。经过几年的教学实践证明,学生的学习积极性和教学效... 为提高计算机网络课程教学质量,针对计算机网络的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方式等几方面对本课程进行了分析与探讨,形成了完整的计算机网络课程教学体系。经过几年的教学实践证明,学生的学习积极性和教学效率得到很大提高,教学效果显著。 展开更多

关键词 计算机网络 教学模式 实践环节 网络技术 课程建设

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农林高校非计算机专业计算机实践课程的“三个阶梯”探索 被引量：1

10

作者 杨宝华 《电脑知识与技术（过刊）》 2010年第33期9357-9358,共2页

计算机课程实验是非计算机专业的本科必修的计算机教学的核心内容之一,根据我校非计算机专业的计算机实验教学的基本情况,我们将改革的重点放在构建适合农业类高校非计算机专业的所有计算机课程体系和实验模式,构建前后呼应、交互服务... 计算机课程实验是非计算机专业的本科必修的计算机教学的核心内容之一,根据我校非计算机专业的计算机实验教学的基本情况,我们将改革的重点放在构建适合农业类高校非计算机专业的所有计算机课程体系和实验模式,构建前后呼应、交互服务的实验课程平台体系,实施实验教学的'三个阶梯'模式。 展开更多

关键词 实践教学 三个阶梯 非计算机专业

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合作学习在普通高校体育教学中实施步骤的研究

11

作者 单宇 麦粤徽 韦宏浩 《当代体育科技》 2012年第17期43-44,共2页

本文通过文献资料法、数理统计法对合作学习在普通高校体育教学中的实施步骤进行分析:教学内容的设计与编排;合理有效地分组;课堂的安排与布置;小组合作模式的形成;教师的指导与监督。

关键词 合作学习 普通高校体育教学 实施步骤 研究

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项目教学法在电子电工课程中的应用

12

作者 钱青华 《集成电路应用》 2022年第3期166-167,共2页

阐述项目教学法在电子电工教学中的实践步骤,制定计划、项目实施、项目成果的考核,提出项目教学法在电子电课程教学中的创新实践措施。

关键词 电子电工 项目教学法 实践步骤

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论应用文写作课堂教学五步曲

13

作者 黄清华 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2011年第3期154-157,共4页

以布卢姆的掌握学习的教学理论为依据,以培养学生的写作能力为最终目标,实施应用文写作课堂教学五步曲:第一步定向;第二步学习写作知识,掌握写作规律;第三步运用写用知识,修改病文病例;第四步掌握写作规律,完成写作训练;第五步反馈矫正... 以布卢姆的掌握学习的教学理论为依据,以培养学生的写作能力为最终目标,实施应用文写作课堂教学五步曲:第一步定向;第二步学习写作知识,掌握写作规律;第三步运用写用知识,修改病文病例;第四步掌握写作规律,完成写作训练;第五步反馈矫正,形成写作能力。文章认为:以师生互动学习小组讨论自主选代表发言的形式可培养学生的思维能力、运用能力和表达能力,不仅使学生掌握应用文的知识,而且掌握学习应用文的方法和手段,形成写作能力,真正实现布卢姆所说的"几乎所有人都能学好"的教学效果。 展开更多

关键词 布卢姆 掌握学习 应用文写作 五步曲 教学效果

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高校会展专业教育实践性教学环节初探 被引量：11

14

作者 周霄 《沙洋师范高等专科学校学报》 2006年第5期81-83,共3页

实践性教学环节是高等教育教学体系中的重要组成部分,在大力推行素质教育的今天,合理安排实践性教学环节的课程设置和内容,应该成为高等教育的特色所在。本文分析了高校会展专业实践性教学环节的意义及其实施基础,阐明了其主要内容,并... 实践性教学环节是高等教育教学体系中的重要组成部分,在大力推行素质教育的今天,合理安排实践性教学环节的课程设置和内容,应该成为高等教育的特色所在。本文分析了高校会展专业实践性教学环节的意义及其实施基础,阐明了其主要内容,并尝试性地构建了高校会展专业实践性教学的创新模式。 展开更多

关键词 会展专业 实践性教学环节 创新模式

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工匠精神视域下的高职实训课程思政教学实践--以汽车技术服务与营销专业为例 被引量：6

15

作者 戴琳琳 杨军 张立 《汽车实用技术》 2023年第7期170-174,共5页

工匠精神的培育是职业教育立德树人的重要体现,实训课堂承载学生实践能力和创新意识培养作用,将工匠精神融入实训课程思政教学具有重要意义。基于汽车技术服务与营销专业实训课程思政教学现状,在明确实训课程教学目标的基础上,采用“九... 工匠精神的培育是职业教育立德树人的重要体现,实训课堂承载学生实践能力和创新意识培养作用,将工匠精神融入实训课程思政教学具有重要意义。基于汽车技术服务与营销专业实训课程思政教学现状,在明确实训课程教学目标的基础上,采用“九维三步”模式,建立工匠精神视域下的高职实训课程思政教学法。通过提升教师教学能力,创新教学方法,构建课程育人评价体系,将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入到实训课程思政教学中,提高职业教育人才培养质量。 展开更多

关键词 工匠精神 高职实训 九维三步 课程思政教学 汽车技术服务与营销

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高校思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制的构建——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例 被引量：7

16

作者 陈仁涛 《高等农业教育》 2018年第2期54-60,共7页

科学把握理论教学与实践教学的互动逻辑、实现理论教学与实践教学的良性互动对于讲好思想政治理论课、提升思想政治理论课教学质量至关重要。这必然会涉及到思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制及其构建问题。所谓思想政治理论课... 科学把握理论教学与实践教学的互动逻辑、实现理论教学与实践教学的良性互动对于讲好思想政治理论课、提升思想政治理论课教学质量至关重要。这必然会涉及到思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制及其构建问题。所谓思想政治理论课理论教学与实践教学的互动机制,意指其理论教学与实践教学在具体的课程教学过程中所发生的互动关系及其运行机理,它集中地体现在教学内容的内在互释性、教学功能的优势互补性、教学模式的交替共振性三个方面。教学实践表明,高校思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制的有效运转离不开具体的课程教学过程,并通过理论教学的认知引领与实践教学的行为养成之间的相互转化加以实现。要实现思想政治理论课理论教学与实践教学的良性互动,必须做到"知行合一",要确立思想政治课整体性教学观、精心设计教学专题、提升教师综合素质、优化教学评估制度。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 理论教学 实践教学 “三步教学法” 互动机制

原文传递

“三步九环节”模拟病房教学模式在《金匮要略》实践教学中的应用

17

作者 刘立杰 张媛 +1 位作者 王攀 赵树宏 《基层中医药》 2024年第7期64-69,共6页

目的探讨“三步九环节”模拟病房实践教学模式在《金匮要略》实践教学中的应用,从而为《金匮要略》课堂实践教学改革提供参考。方法以广州中医药大学经方研讨班教学查房录像为素材,在所授课班级采用模拟病房的实践教学形式;选择具有典... 目的探讨“三步九环节”模拟病房实践教学模式在《金匮要略》实践教学中的应用,从而为《金匮要略》课堂实践教学改革提供参考。方法以广州中医药大学经方研讨班教学查房录像为素材,在所授课班级采用模拟病房的实践教学形式;选择具有典型性、代表性及实际临床意义的病例,运用三步九环节流程让学生以“医生”的角色参与病例讨论并开具中医处方,进而探讨自己与中医专家考虑问题的角度与差距。结果三步九环节模拟病房教学模式提高了学生的课堂参与意识,调动了学生学习的积极性与主动性;学生对教材理论知识的掌握优于传统的课堂教学模式。结论三步九环节模拟病房实践教学模式能够激发学生的学习兴趣,有助于活跃课堂气氛,有利于贯彻理论联系实际的教育原则,有益于培养学生临床思维与能力,对于《金匮要略》课程的教学改革也有示范和推广意义,更是对中医本科生培养模式的有益探索。 展开更多

关键词 金匮要略 实践教学 三步九环节 模拟病房

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高职“翻转课堂”教学模式的探索和实践——以《实用方剂与中成药》为例 被引量：4

18

作者 路立峰 张晓林 +2 位作者 张媛媛 曲畅游 赵京芬 《中国中医药现代远程教育》 2016年第6期16-18,共3页

以实用方剂与中成药课程为例,研究翻转课堂在高职教学中的探索和实践,并结合本院学生的特点及学院的基本情况,提出了基于翻转课堂的"两段-六步学习法":两段即课前和课中;六步即一看二做三交流,四测五结六反馈。并比较翻转课... 以实用方剂与中成药课程为例,研究翻转课堂在高职教学中的探索和实践,并结合本院学生的特点及学院的基本情况,提出了基于翻转课堂的"两段-六步学习法":两段即课前和课中;六步即一看二做三交流,四测五结六反馈。并比较翻转课堂与传统教学在教学效果及学生素质培养方面存在的差异,力求探索高素质技能人才的有效培养途径。 展开更多

关键词 翻转课堂 实用方剂与中成药 两段-六步学习法

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《实用新闻学》作者休曼生平考 被引量：2

19

作者 芮必峰 张冰清 《新闻春秋》 2017年第3期21-25,共5页

商务印书馆1913年出版的《实用新闻学》一书是国内出版的最早的几本新闻学著作之一,也是第一本译自英语的新闻学著作。但对其作者生平,至今尚无详细的考证。笔者查阅大量资料,考证了《实用新闻学'》一书作者休曼的生平,包括其家族... 商务印书馆1913年出版的《实用新闻学》一书是国内出版的最早的几本新闻学著作之一,也是第一本译自英语的新闻学著作。但对其作者生平,至今尚无详细的考证。笔者查阅大量资料,考证了《实用新闻学'》一书作者休曼的生平,包括其家族历史、求学经历、工作情况,以及婚姻生活等。休曼不仅终生从事新闻出版工作,从排字、印刷干到主笔、主编,而且是最早讲授新闻学课程并最早出版新闻学教程的人。从新闻教育史看,他和普利策一样,是美国新闻教育的开拓者。如果说普利策是新闻教育的积极倡导者,那么休曼则是新闻教育的躬身践行者。 展开更多

关键词 《实用新闻学》 埃德温·卢埃林·休曼 《新闻工作入门》

原文传递

船用VHF通信设备的仿真与实操评估 被引量：2

20

作者 刘晶晶 任鸿翔 +1 位作者 余曹荣 肖方兵 《重庆邮电大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2015年第6期735-739,共5页

阐述了开发甚高频(very high frequency,VHF)仿真设备所使用的关键技术、系统结构、模块设计、开发流程以及实操评估功能的实现等。系统的实操评估采用分步评估法和层次分析法相结合,根据试题的特点确定各评估要素的权重,并依据评估要素... 阐述了开发甚高频(very high frequency,VHF)仿真设备所使用的关键技术、系统结构、模块设计、开发流程以及实操评估功能的实现等。系统的实操评估采用分步评估法和层次分析法相结合,根据试题的特点确定各评估要素的权重,并依据评估要素,从任务是否完成,操纵时间和操纵步骤3点来设计评估算法,从而计算出船员的评估成绩。该仿真设备基于Microsoft Visual 2010开发工具和微软基础类库(microsoft foundation classes,MFC)开发环境,实现了对船用VHF通信设备的模拟和实操自动评估功能,用户可以通过客户终端对设备操作进行训练并得到评估成绩。 展开更多

关键词 甚高频 实操评估 分步评估法 层次分析法 通信设备

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