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关于激发和培养高职生英语学习动机的几点思考和建议 被引量:7
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作者 夏珺 《科技创新导报》 2010年第2期228-228,230,共2页
21世纪,各类教育的发展突飞猛进,其中高职教育更是生机勃勃。一个普遍存在的问题是现阶段高职生英语学习的动机不强,文章分析了高职生英语学习的特点和高职英语教学的一些不足并对激发和培养高职生英语学习动机提出了几点建议。
关键词 英语学习 学习动机 高职生
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“微时代”推进高职学生精神生活发展策略研究 被引量:5
2
作者 尚艳琼 张科 《无锡商业职业技术学院学报》 2014年第4期56-58,共3页
"微时代"的到来使高职学生的精神生活面临新的挑战,精神生活的领域和深度也受到深刻影响,也使推进高职院校学生精神生活发展的既有活动空间被挤压,既有工作成效被侵蚀。在自媒体领域,话语权已不再由官方独享,而是走向大众化... "微时代"的到来使高职学生的精神生活面临新的挑战,精神生活的领域和深度也受到深刻影响,也使推进高职院校学生精神生活发展的既有活动空间被挤压,既有工作成效被侵蚀。在自媒体领域,话语权已不再由官方独享,而是走向大众化。有鉴于此,应当从形式上、理念上、内容上、制度上探索创新途径,构建青年学生思想文化"微体系",推进高职院校学生精神生活深入发展。 展开更多
关键词 微时代 高职学生 精神生活
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高职学生职业生涯设计现状调查与分析 被引量:3
3
作者 沈燕红 《宁波职业技术学院学报》 2005年第4期51-53,70,共4页
通过高职学生对自身职业生涯发展潜力认知度、对宁波职业技术学院人才与职业发展服务满意度及职业生涯设计意向性三个维度的调查,分析当前高职学生职业生涯设计现状,为建构和完善高职院校职业生涯辅导体系提供实证性依据。
关键词 高职学生 职业生涯 设计现状 调查 分析
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高职生创业基本素质的现状与思考 被引量:3
4
作者 刘高俊 《广东农工商职业技术学院学报》 2007年第1期55-58,共4页
高职生就业完全实行市场化运作后,必然促使他们中的一些人走自主创业之路,加强对高职生创业教育已显得十分迫切与重要。综观高职生创业基本素质现状,他们在创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构等存在诸多不足。必须从... 高职生就业完全实行市场化运作后,必然促使他们中的一些人走自主创业之路,加强对高职生创业教育已显得十分迫切与重要。综观高职生创业基本素质现状,他们在创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构等存在诸多不足。必须从思想观念、心理教育、教学改革、社会实践、经费投入等方面采取积极措施,为他们将来成为成功创业者打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高职生 创业基本素质 现状 思考
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高职高专图书馆与学生信息素质教育 被引量:2
5
作者 袁豪杰 夏霞 《宁波职业技术学院学报》 2007年第4期106-108,共3页
调查分折了浙江省高职高专图书馆开展信息素质教育的情况及当前学生的信息素质现状,提出了高职高专图书馆具有自身的优势,应积极发挥文献信息资源和创新服务方式,全面培养和提高学生的信息素质。
关键词 高职高专图书馆 高职高专学生 信息素质 素质教育
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广东省高校不同专业大学生休学创业认知态度差异分析——以理工类和非理工类本科生为例 被引量:1
6
作者 范春 于文林 《科技创业月刊》 2017年第20期36-40,共5页
目的:探讨理工类与非理工类本科在校大学生对休学创业的认知态度差异及其影响因素,提出差异化创业教育模式理念。方法:采用自编问卷对广东省20所高校共3 634名本科在校大学生进行随机抽样调查,运用SPSS 19.0软件进行描述统计分析与卡方... 目的:探讨理工类与非理工类本科在校大学生对休学创业的认知态度差异及其影响因素,提出差异化创业教育模式理念。方法:采用自编问卷对广东省20所高校共3 634名本科在校大学生进行随机抽样调查,运用SPSS 19.0软件进行描述统计分析与卡方检验,分析不同专业在校大学生休学创业认知与态度差异。结果:被调查者中,理工类学生占56.91%,非理工类占43.09%,不同专业类型大学生在休学创业认知、态度及创业意愿存在一定差异。结论:不同专业高校及学业应因地制宜,普及创业政策及理念,完善在校学生的创业教育及培养模式。 展开更多
关键词 理工类 非理工类 创业意识 差异分析
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培养高职高专学生信息素质方案研究 被引量:2
7
作者 杨臻 《现代计算机》 2008年第3期67-69,共3页
通过对信息素质内涵及培养教育的重要意义分析,针对高职高专学校特点,结合建构主义教学理论,从教学的指导思想、教学模式以及教学的实施等方面探讨了信息素质培养方案。
关键词 信息素质 高职高专学生 培养
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高职学生数学价值观的培养 被引量:2
8
作者 杨伟传 《教育与教学研究》 2009年第7期106-108,共3页
高职学生数学价值观的培养是提高数学课程教学效果的主要内容之一,只有在充分认识和理解数学价值观的前提下,才有可能对学生的数学价值观进行培养,从而进一步提高学生学习数学课程的积极性。培养途径包括:在使用中学习,在学习中使用,以... 高职学生数学价值观的培养是提高数学课程教学效果的主要内容之一,只有在充分认识和理解数学价值观的前提下,才有可能对学生的数学价值观进行培养,从而进一步提高学生学习数学课程的积极性。培养途径包括:在使用中学习,在学习中使用,以培养数学的应用价值;教学方法和具体教学内容有机融合,以培养数学的人文价值;突出教师主导学生主体作用,健全思维监控机构,以培养数学的思维价值;抽象与具体结合,应用与探究学习结合,以培养数学的科学价值。 展开更多
关键词 高等数学 数学价值观 高职学生
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高职学生社会化问题分析 被引量:2
9
作者 李乐琳 《苏州市职业大学学报》 2003年第4期52-54,共3页
在概述社会化的基础上,分析了高职学生社会化的自主性、选择性、情绪的两极性和准成人性,揭示了高职学生社会化障碍产生的客观原因,并提出了矫治的对策。
关键词 高职教育 学生 社会化 自主性 选择性 两极性 准成人性 主观因素 客观原因 应对措施
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体育锻炼对高职院校学生心理健康影响的比较分析 被引量:2
10
作者 胡小军 《体育科技文献通报》 2006年第10期15-17,共3页
为了解江门职业技术学院学生的心理健康状况,应用SCL-90症状自评量表与体育锻炼前后心理健康反应问卷调查表进行调查,比较分析了高职学生和中职学生的心理健康情况,调查结果显示:江门职业技术学院学生SCL-90各因子均分都高于国内常模;... 为了解江门职业技术学院学生的心理健康状况,应用SCL-90症状自评量表与体育锻炼前后心理健康反应问卷调查表进行调查,比较分析了高职学生和中职学生的心理健康情况,调查结果显示:江门职业技术学院学生SCL-90各因子均分都高于国内常模;中职学生的心理健康水平与高职学生相比存在着显著差异;中职一、二年级学生出现心理不良反应的明显高于高职学生;高职学生心理健康状况由差到好排序为:二年级、一年级、三年级。提出运用各种方式积极参加有规律的体育锻炼,能够预防学生心理问题的发生,体育锻炼是治疗心理疾病的有效手段。 展开更多
关键词 体育锻炼 大学生 精神卫生
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高职生综合职业能力问卷设计中的信度研究 被引量:2
11
作者 陈慧 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第1期85-87,共3页
当前高职院校非常重视学生综合职业能力的培养,但因为缺乏一份科学的综合职业能力问卷,其定量研究非常少。通过厘清综合职业能力的定义和子项,然后设计问卷,后经过因子分析和信度分析,得到25个题项的新问卷。该问卷总体信度和各分量表... 当前高职院校非常重视学生综合职业能力的培养,但因为缺乏一份科学的综合职业能力问卷,其定量研究非常少。通过厘清综合职业能力的定义和子项,然后设计问卷,后经过因子分析和信度分析,得到25个题项的新问卷。该问卷总体信度和各分量表的内部信度基本达到要求。 展开更多
关键词 高职生 综合职业能力 问卷 信度
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高职院校学生党建工作的党员质量保障研究 被引量:2
12
作者 廖益 李德富 《广东技术师范学院学报》 2013年第9期1-5,30,共6页
新形势下高职院校学生思想呈现新情况、新问题和新特点,如何把握高职学生的时代思想特点,探索创新学生入党培养机制和党员"后保鲜"教育工程,切实提高学生党员质量,成为当下高职院校学生党建工作的一个重要课题。
关键词 高职学生 思想特点 党员质量
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高职学生自残现象的剖析及对策 被引量:2
13
作者 童开妙 《保健医学研究与实践》 2007年第3期52-54,共3页
目的剖析高职学生自残现象,为有效地预防和干预提供科学依据。方法以现实案例为突破口,进行分析、拓展和调查。结果自残现象有增多趋势,影响恶劣,15例学生自残的原因主要是感情挫折、家庭环境、认识偏差、学习及就业压力等因素。结论高... 目的剖析高职学生自残现象,为有效地预防和干预提供科学依据。方法以现实案例为突破口,进行分析、拓展和调查。结果自残现象有增多趋势,影响恶劣,15例学生自残的原因主要是感情挫折、家庭环境、认识偏差、学习及就业压力等因素。结论高职学生自残现象不容忽视,学校、家庭、社会和自我等方面应采取对策和措施,加强预防和干预,逐步减少、消除自残现象。 展开更多
关键词 自残 高职学生 剖析 对策
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高职高分组学生与低分组学生英语听力学习策略运用的对比研究
14
作者 丁新宇 《鸡西大学学报(综合版)》 2011年第11期103-105,共3页
以本院非英语专业高职二年级学生为调查对象,采用问卷,运用定量分析的方法比较了高分组和低分组学生在听力策略上的差异。结果表明:高分组和低分组学生在元认知策略、意义策略和社会/情感策略上存在显著差异,在计划、选择、监督、推理... 以本院非英语专业高职二年级学生为调查对象,采用问卷,运用定量分析的方法比较了高分组和低分组学生在听力策略上的差异。结果表明:高分组和低分组学生在元认知策略、意义策略和社会/情感策略上存在显著差异,在计划、选择、监督、推理、联想、预测和情感7种听力分策略中存在显著差异。 展开更多
关键词 听力策略 高职生 高分组学生 低分组学生 差异
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基于决策树的高职学生创业倾向分析 被引量:1
15
作者 陈玉珍 《计算机时代》 2010年第3期31-32,35,共3页
介绍了决策树的概念和基于CART算法的决策树的生成方法;给出了利用CART算法建立的高职学生创业倾向因素分析的决策树模型;分析并概括了高职学生创业倾向的一些关键规则和模式。
关键词 决策树 CART算法 高职学生 创业倾向
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高职生精神生活发展的困境及其实践选择——兼论以社会主义核心价值观建设引领高职生精神生活发展 被引量:1
16
作者 尚艳琼 《辽宁农业职业技术学院学报》 2019年第1期31-34,共4页
个体精神生活发展离不开个人世界观、人生价值观的确立以及理想的选择、道德品质的修养,更离不开社会核心价值观的引导和自觉践行。社会转型时期高职生精神生活发展存在着信仰匮乏,忽视对意义的追寻;文化认同模糊,政治意识淡化;消费主... 个体精神生活发展离不开个人世界观、人生价值观的确立以及理想的选择、道德品质的修养,更离不开社会核心价值观的引导和自觉践行。社会转型时期高职生精神生活发展存在着信仰匮乏,忽视对意义的追寻;文化认同模糊,政治意识淡化;消费主义盛行,价值取向功利化;轻视品德修养,责任意识淡薄;文化素养不高,鉴赏审美低俗化;闲暇生活理性控制薄弱,随意性强等问题。以社会主义主义核心价值观建设引领高职生精神生活发展,在于找准高职生精神生活发展的实践方式,以塑造其正确的世界观、人生价值观,促进其对理想的选择,提升其道德品质修养,从而全面改善和提升其精神生活质量。 展开更多
关键词 高职生 精神生活发展 困境 社会主义核心价值观 实践选择
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以翻糖之美提升理工科学生艺术涵养--以武汉设计工程学院食品科学与工程专业为例
17
作者 范露 《中国教育技术装备》 2023年第6期55-59,共5页
介绍武汉设计工程学院食品科学与工程专业的美学教育实践案例,从项目具体组织实施、成效以及总结反思等方面进行具体阐述。食品科学与工程专业借助校内综合实训项目平台,将美学教育融入工科专业教育之中,将艺术与技术深度融合,学生实训... 介绍武汉设计工程学院食品科学与工程专业的美学教育实践案例,从项目具体组织实施、成效以及总结反思等方面进行具体阐述。食品科学与工程专业借助校内综合实训项目平台,将美学教育融入工科专业教育之中,将艺术与技术深度融合,学生实训效果良好,动手能力和审美能力明显得到提升。本案例做法可为理工科学生艺术素养的提升提供参考依据。 展开更多
关键词 理工科学生 艺术 食品科学与工程 翻糖
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论高职院校学生的求职技巧及训练指导 被引量:1
18
作者 程林海 《扬州工业职业技术学院论丛》 2009年第2期51-54,共4页
随着我国大学生就业制度的变革,以及现阶段用人单位对求职者综合素质和能力要求的不断提高,求职技巧对求职能否成功起着重要作用。为帮助高职院校学生提高求职成功率,本文就求职技巧的重要性、训练和指导的方法等方面进行分析和讨论。
关键词 求职技巧 高职学生 训练
原文传递
高职学生口语交际能力现状分析与对策 被引量:1
19
作者 方有林 娄永毅 《上海商业职业技术学院学报》 2004年第4期34-36,共3页
本文提出了口语交际能力的三个层面:一是生活交际层面,二是学习交际层面,三是职业交际层 面,旨在廓清口语交际能力认识的一些偏颇,为商业高职学生口语交际能力的提高提供更有针对性的培养思 路。
关键词 口语交际能力 高职学生 针对性 培养 现状分析 学习 思路 三个层面
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高职学生顶岗实习与农村小学教师培训双赢模式的研究——以江门职业技术学院英语教育专业为例
20
作者 陈嘉恩 《晋城职业技术学院学报》 2016年第4期22-24,共3页
本文通过分析高职院校英语教育专业学生到农村小学顶岗实习并置换其英语教师到高职院校培训进修的成功案例,肯定了这一模式的可行性,分析了顶岗实习模式可以实现双赢的可能性,并提出了具体操作过程中可能存在的问题,同时为提高这种双赢... 本文通过分析高职院校英语教育专业学生到农村小学顶岗实习并置换其英语教师到高职院校培训进修的成功案例,肯定了这一模式的可行性,分析了顶岗实习模式可以实现双赢的可能性,并提出了具体操作过程中可能存在的问题,同时为提高这种双赢合作模式的质量和实效性提出了解决办法。 展开更多
关键词 高职学生 英语教育专业 顶岗实习 农村小学 教师培训
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