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论我国高校体育改革的发展与构思 被引量：488
1
作者 曲宗湖 郑厚成 张燕 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1998年第4期6-9,共4页
研究总结了我国高校体育改革发展的经验教训,提出:高校体育改革的主要目标是增强学生体质;选择教材应重视人体生物改造功能和文化、教育等多种功能;教学方法既发挥教师主导作用,又尊重学生主体意识等。
关键词 体育教育 高校体育 改革
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试论构建高校体育教学创新体系 被引量：212
2
作者 贡娟 李晓红 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第3期22-24,共3页
针对高校体育教学存在重过去、轻未来的问题 ,提出建立以“求知创新”和“健康第一”的思想为先导、构建体育与健康相结合的内容为基础、组合培养学生创新能力的教学方法为中介的高校体育教学新体系 ,为贯彻和落实素质教育思想创造条件。
关键词 体育教育 高校体育 体育教学 教学体系 构建
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中美高校高水平运动队管理因素比较研究 被引量：133
3
作者 王波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第4期15-21,共7页
通过对中美两国高等学校高水平运动队主要管理因素的比较研究 ,得出两国在主要管理因素上 ,有较强的互补性。在继承与创新、借鉴与扬弃中 ,为建立有中国特色的高校高水平竞技体系 ,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度 ,尽快与国... 通过对中美两国高等学校高水平运动队主要管理因素的比较研究 ,得出两国在主要管理因素上 ,有较强的互补性。在继承与创新、借鉴与扬弃中 ,为建立有中国特色的高校高水平竞技体系 ,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度 ,尽快与国际接轨 ,为建立和健全各种法规制度 ,为提高我国高校高水平运动队社会化程度 ,为我国高校体育改革和我国高等学校竞技体育的发展提供理论依据。 展开更多
关键词 体育教育 高等学校 运动队 比较研究 美国 中国
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对我国高校体育素质教育内容的研究 被引量：179
4
作者 张子沙 龚正伟 周波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期16-21,共6页
我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审... 我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审美与体育行为等 6类素质教育。该体系在指导思想上体现出全体性、全面性和主体性 ;在产生机制上具有客观性和时代性 ;在内容组成上反映出继承性与创新性 ;在功能特征上具有特殊性与拓展性 ;在内容构架上则体现出系统性与动态性。 展开更多
关键词 体育教育 高等学校 体育素质 素质教育 体系
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健体育魂:大学体育课程的思政教育转向研究 被引量：194
5
作者 常益 张姝 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期136-141,共6页
运用文献资料法等对大学体育课程的思政教育转向进行研究。结论:课程的思政教育强调在教育中要综合利用各种资源,育人为本,德育为先,将教书与育人有机结合,对学生进行全员、全过程、全方位、系统的教育,从而实现人的全方面发展。作为大... 运用文献资料法等对大学体育课程的思政教育转向进行研究。结论:课程的思政教育强调在教育中要综合利用各种资源,育人为本,德育为先,将教书与育人有机结合,对学生进行全员、全过程、全方位、系统的教育,从而实现人的全方面发展。作为大学课程体系中的重要组成部分,大学体育课程的思政教育转向具有必要性和可行性,对高校的思想政治教育具有重要意义。要实现大学体育课程的思政教育转向,应在大学体育课程目标上传达思政教育理念,在课程内容上体现思政教育要求,在课程评价上确立思政教育标准。 展开更多
关键词 体育教育 大学体育 体育课程 思政教育
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21世纪大学生体育与素质教育的探索性研究 被引量：142
6
作者 冯岩 陈凤英 +3 位作者 金连坤 熊和平 刘锐 潘年丽 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第4期31-33,共3页
根据 2 1世纪人才结构和素质教育理论及高等体育教育功能特性 ,通过对普通高校传统体育教学课程体系 (包括形式、内容、方法、评价等 )的改革实践 ,探索并提出符合时代要求的体育教学指导思想和“分层选项”教学模式 。
关键词 21世纪 大学生 体育教学 素质教育 高校 教学模式 分层选项 教学改革
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对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究 被引量：113
7
作者 张学研 王崇喜 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期15-18,共4页
采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ... 采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ,且发展不平衡。其主要原因是 :受传统的体育教学思想的影响和旧的课程设置的束缚 ;教学设备落后等。培养学生能力应遵循计划性、渐进性、结合性、实践性、个体性原则 ,制定四学年体育专业学生能力培养模式 ,探讨提高学生能力的基本方法与途径 。 展开更多
关键词 体育教育 普通高校 体育教育专业 学生能力培养
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试论全民健身与高校体育改革 被引量：137
8
作者 孙洪涛 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第1期11-12,共2页
研究认为全民健身计划的实施推动高校体育向终身体育教育、手段多样化发展。同时 ,高校体育发展反作用于全民健身运动 ,丰富了全民健身运动的内容。
关键词 群众体育 全民健身计划 高校体育 体育改革
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我国普通高校体育专业师资状况研究 被引量：78
9
作者 马卫平 谭受清 +2 位作者 吴澄清 龚正伟 吴宇强 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期12-14,共3页
运用文献资料研究法等，对我国高校体育教育专业师资队伍状况进行研究，结果表明：体育院（系）教师在50岁年龄段有一个十分明显的断层，教师状况的显著特点是高学历者比例较低而职称相对较高，65％的教授将在5年内退休，学科教师亲缘... 运用文献资料研究法等，对我国高校体育教育专业师资队伍状况进行研究，结果表明：体育院（系）教师在50岁年龄段有一个十分明显的断层，教师状况的显著特点是高学历者比例较低而职称相对较高，65％的教授将在5年内退休，学科教师亲缘结构合理，本科教师亲缘结构单一。大力引进博士、硕士，鼓励年轻教师攻读学位代化教授队伍结构，注重多从外校引进高水平的术科教师是提高高等学校体育教育专业教师水平的最重要途径。 展开更多
关键词 高等学校 教师 体育专业 中国
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湖北大学公共体育课程“课内外一体化”教学模式的构建与实践 被引量：86
10
作者 夏贵霞 舒宗礼 +1 位作者 夏志 石岩 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第2期73-77,共5页
依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,湖北大学在"以人为本"的体育课程观指导下,以"健康第一"、"终身体育"为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下... 依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,湖北大学在"以人为本"的体育课程观指导下,以"健康第一"、"终身体育"为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下,从课程指导思想、课程目标、课程内容与学习评价等方面构建与实施了"课内外一体化"体育课程教学模式。经过5年多的试验和探讨,在多元质量观的指导下,采取"以课堂教学为中心,以课外体育锻炼、课余体育训练为拓展和延伸"的形式,以"取消基础课、普及选项课;淡化竞技教学内容,突出终身健身能力;增强学生体质和培养学生终身体育兴趣、习惯和能力"为总体改革目标,优化课程各要素,提高教学效率,注重"应用性、差异性、自主性"、"基本健身知识、基本休闲健身技能、基本终身健身能力"和"终身体育兴趣、终身体育习惯、终身体育能力"的落实,实现了体育课程目标。 展开更多
关键词 高校体育 “课内外一体化” 体育课程 教学模式 教学改革 湖北大学
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大学羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式的构建与应用 被引量：81
11
作者 陈传浈 周威 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第5期98-101,共4页
设计羽毛球慕课的课程内容,并构建了羽毛球慕课与翻转课堂相结合的新型教学模式。研究表明,在互联网时代普通高校体育教学改革必须走转型与升级的道路,对体育教师信息技术素养与业务能力提出更高的要求。与此同时,为提升体育教师参与教... 设计羽毛球慕课的课程内容,并构建了羽毛球慕课与翻转课堂相结合的新型教学模式。研究表明,在互联网时代普通高校体育教学改革必须走转型与升级的道路,对体育教师信息技术素养与业务能力提出更高的要求。与此同时,为提升体育教师参与教学模式改革创新的内生动力,学校应革新体育教师激励与评价机制,完善校园网络学习服务平台,使羽毛球慕课形成优质教育资源后向社会开放共享。 展开更多
关键词 学校体育 羽毛球慕课 翻转课堂 体育教学 普通高校
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生命关怀视野下我国大学特殊体育教育的研究现状与展望 被引量：71
12
作者 吴燕丹 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期64-69,73,共7页
通过对文献的归纳梳理,从生命关怀的视角重新探讨了学科基础理论,较为全面地剖析了国内外特殊体育教育的研究现状,指出存在的问题,针对我国国情和特殊需要学生的特点,提出现阶段特殊体育教育发展的思路。
关键词 特殊教育 大学 科学研究 现状 展望 生命关怀
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中国大学特殊体育教育现状调查与思考 被引量：62
13
作者 吴燕丹 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第1期41-50,共10页
采用问卷及访谈法,调查我国普通高校身体练习障碍学生接受特殊体育教育的状况,主要从学校体育部门管理者、身体练习障碍学生两个层面对特殊体育课程地位和目标、课程内容及课程资源、政策法规等方面进行探讨,并从中学特殊体育开设现状... 采用问卷及访谈法,调查我国普通高校身体练习障碍学生接受特殊体育教育的状况,主要从学校体育部门管理者、身体练习障碍学生两个层面对特殊体育课程地位和目标、课程内容及课程资源、政策法规等方面进行探讨,并从中学特殊体育开设现状寻找根源,提出构建和谐社会背景下大学特殊体育教育改革的必要性与紧迫性。通过调查研究认为,教育公平和生命关怀理念是特殊体育教育改革的理论依据,大学特殊体育教育的改革与重建,应从政策保障、课程调适、支持系统完善等几个方面着手,寻求学生身心发展的最大值。 展开更多
关键词 特殊教育 体育教育 身体障碍 课程 大学 中国
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我国普通高校体育课程评估方案的研制与实践 被引量：54
14
作者 徐明欣 高斌 +1 位作者 李瑞年 鞠传进 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期15-19,29,共6页
立足于体育课程评估方案的研究，着重就教学条件、教学管理、教学状态、教学效果建立了评估指标体系，确定了评估标准，制订了评估方法，检验了信度和效度。通过评估实践，并对目前体育课程建设与改革的现状，进行了审度与评价。
关键词 体育课程 评估 指标体系 高校 中国
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社会主义核心价值观教育融入高校体育的逻辑、价值和路径 被引量：63
15
作者 王静仪 刘建进 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第1期14-19,共6页
社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心、是全国人民共同价值追求的“最大公约数”、是中华民族优秀传统文化的精髓。高校体育是培育新时代青年大学生的重要领域,也是推进社会主义核心价值观教育的主渠道。运用多学科研究方法分析... 社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心、是全国人民共同价值追求的“最大公约数”、是中华民族优秀传统文化的精髓。高校体育是培育新时代青年大学生的重要领域,也是推进社会主义核心价值观教育的主渠道。运用多学科研究方法分析社会主义核心价值观教育与高校体育的内在逻辑和价值意蕴,探索社会主义核心价值观教育融入高校体育的实践路径,从课程融入、竞赛引导、文化熏陶3个方面为高校体育开展“课程思政”研究提供可能理路和可行路径。 展开更多
关键词 学校体育 社会主义核心价值观 高校体育 立德树人 课程思政
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我国高校体育教育人力资源开发与管理研究 被引量：46
16
作者 韩春利 孙晋海 曹莉 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第4期27-30,共4页
采用文献资料等方法 ,对我国 86所高校体育教育人力资源开发与管理现状进行研究。结果表明 ,高校体育教育人力资源的选聘制度化建设不到位、不合理 ;优胜劣汰的用人机制不健全 ;职后教育欠规范 ;留人机制不完善 ;市场优化配置体育教育... 采用文献资料等方法 ,对我国 86所高校体育教育人力资源开发与管理现状进行研究。结果表明 ,高校体育教育人力资源的选聘制度化建设不到位、不合理 ;优胜劣汰的用人机制不健全 ;职后教育欠规范 ;留人机制不完善 ;市场优化配置体育教育人力资源渠道不畅通。提出 :高校体育教育人力资源开发与管理应扩大人力资源的共享程度。 展开更多
关键词 体育教育 高校 人力资源开发 人力资源管理 教育对策 激励机制
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大学体育教学模式改革探析 被引量：59
17
作者 秦百里 韩敬全 郑彬 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期91-92,共2页
根据大学体育教学的实际情况及其特点 ,本文提出体育教学模式改革的内容 ,讨论了体育教学模式的特点以及对体育教师提出的新要求。
关键词 大学体育 教学模式
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对普通高校体育师资队伍建设的研究 被引量：47
18
作者 孙洪涛 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1996年第4期14-19,共6页
综合运用调查访问等研究方法，从整体性、综合性角度，对全国部分普通高校的体育部（室）师资队伍状况进行了调查和分析研究。研究结果表明，目前普通高校体育师资队伍建设与国家建设“大致相适应”，但不是“完全适应”，还存在一些亟... 综合运用调查访问等研究方法，从整体性、综合性角度，对全国部分普通高校的体育部（室）师资队伍状况进行了调查和分析研究。研究结果表明，目前普通高校体育师资队伍建设与国家建设“大致相适应”，但不是“完全适应”，还存在一些亟待解决的问题。如青年教师思想政治工作薄弱的状况尚未根本扭转、高校体育教师队伍学历偏低、自身素质有待提高、高级职称群体老化现象不同程度存在、体育教师的地位和待遇有待提高等。并针对存在的问题提出了完善高校体育师资队伍建设的对策和措施。 展开更多
关键词 普通高校 体育师资 现状 问题 对策
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试论体育课对大学生整体素质提高的影响 被引量：40
19
作者 钱杰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第5期22-24,共3页
研究方法 :采用问卷调查、教学实验、分析比较等方法 ,研究体育课对大学生整体素质提高的影响效果。主要结果和结论 :在体育课中实施体育文化教育和心理素质训练方法是培养和提高大学生整体素质的有效途径。建议
关键词 体育教育学 大学生 体育课 整体素质 适应能力
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我国普通高校体育教育专业的现状与分析 被引量：25
20
作者 戴文 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期97-98,共2页
通过对我国 5 2所 3普通高校 2 3个本科和 2 9个专科的师资队伍、场地设备、教学与科研、改革与发展的目标及其存在的问题等进行了调查分析。认为目前影响改革与发展的主要因素是 :办学条件较差 ;缺乏科学的理论指导和教学思想不端正 ;... 通过对我国 5 2所 3普通高校 2 3个本科和 2 9个专科的师资队伍、场地设备、教学与科研、改革与发展的目标及其存在的问题等进行了调查分析。认为目前影响改革与发展的主要因素是 :办学条件较差 ;缺乏科学的理论指导和教学思想不端正 ;课程设置与大纲教材等不适应基础教育和社会发展的要求 ;教师整体素质不高和队伍不稳定。 展开更多
关键词 普通高校 体育教育专业 改革与发展
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