促进青少年有氧体适能和体育锻炼行为的路径:动机理论的观点 被引量：42

1

作者 阳家鹏 向春玉 徐佶 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期115-120,共6页

激励青少年参与和坚持体育锻炼是非常重要的,规律的体育锻炼有助于青少年身心健康和社会适应。通过对323名青少年有氧体适能的测量,采用体育锻炼动机量表和体育锻炼等级量表进行抽样调查,运用相关分析、回归分析和结构方程模型探讨体育... 激励青少年参与和坚持体育锻炼是非常重要的,规律的体育锻炼有助于青少年身心健康和社会适应。通过对323名青少年有氧体适能的测量,采用体育锻炼动机量表和体育锻炼等级量表进行抽样调查,运用相关分析、回归分析和结构方程模型探讨体育锻炼动机、行为和有氧体适能的关系,试图构建促进青少年有氧体适能和体育锻炼行为的路径模型。结果表明:1)体育锻炼动机能正向预测体育锻炼行为和有氧体适能;体育锻炼行为能正向预测有氧体适能;2)体育锻炼动机各维度对体育锻炼行和有氧体适能预测的地位不一,均表现出愉快维度、能力维度、关联维度等内部动机比健康维度、外貌维度等外部动机更具有预测能力;3)结构方程模型拟合结果支持体育锻炼行为的部分中介作用。这提示我们,家庭、社区和学校应积极创造有利于激发青少年体育锻炼动机的环境,以外部动机为抓手,合理利用各种策略,注重外部动机向内部动机的转化,最终促进青少年体育锻炼和身心健康。 展开更多

关键词 体育锻炼行为 有氧体适能 体育锻炼动机 青少年

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影响男女大学生体育锻炼动机的因素分析 被引量：16

2

作者 童建民 沈国平 《浙江体育科学》 2004年第4期96-98,共3页

通过调查问卷的方法,对浙江省在杭高校的部分大学生进行了有关体育锻炼动机的抽样调查,结果显示当代大学生体育锻炼动机的多样性及存在着显著的性别差异。这就要求我们广大教师在教学过程中根据对象的不同而采取适当的方法和措施,以谋... 通过调查问卷的方法,对浙江省在杭高校的部分大学生进行了有关体育锻炼动机的抽样调查,结果显示当代大学生体育锻炼动机的多样性及存在着显著的性别差异。这就要求我们广大教师在教学过程中根据对象的不同而采取适当的方法和措施,以谋求达到最佳的锻炼效果。 展开更多

关键词 大学生 锻炼动机 效果 分析

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社会性支持对青少年自主性体育锻炼动机和锻炼影响的实证研究 被引量：13

3

作者 梁平安 《广州体育学院学报》 北大核心 2020年第3期33-37,共5页

青少年参与体育锻炼有助于身心健康和免疫能力的提升,免疫力强的个体能更好地应对外部环境的变化,如现今的新冠肺炎疫情的突发,而免疫力弱者更容易感染病毒或导致恶化。为此,哪些因素促进青少年体育锻炼的研究显得尤为重要。以567名八... 青少年参与体育锻炼有助于身心健康和免疫能力的提升,免疫力强的个体能更好地应对外部环境的变化,如现今的新冠肺炎疫情的突发,而免疫力弱者更容易感染病毒或导致恶化。为此,哪些因素促进青少年体育锻炼的研究显得尤为重要。以567名八年级和六年级学生为被试者进行问卷调查,运用方差分析、相关分析和回归分析等方法探讨了社会性支持对青少年自主性锻炼动机和体育锻炼的影响。结果表明:(1)小学组体育锻炼的得分显著高于初中组,男生体育锻炼得分显著高于女生;小学组感知父母支持显著高于中学组,但感知朋友支持两者没有显著差异,其原因可能是青少年的逐渐成熟,其独立性和自主性不断增强,青少年想摆脱父母的约束与依赖。(2)自主性锻炼动机水平越高,青少年体育锻炼水平也越高。(3)父母支持、友谊支持均能显著正向预测青少年自主性锻炼动机和体育锻炼水平,且呈现出小学组父母支持预测自主性锻炼动机高于友谊支持,而初中组体现为友谊支持预测自主性锻炼动机高于父母支持。为此,家长继续保持对青少年锻炼支持以及家庭、学校和社区创设友谊支持环境是促进青少年自主性锻炼动机和锻炼水平的有效途径。 展开更多

关键词 父母支持 友谊支持 自主性锻炼动机 体育锻炼 青少年

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八段锦锻炼对“体弱”大学生身体自尊与运动动机的影响 被引量：12

4

作者 许恒正 高亮 +1 位作者 肖留根 王晨阳 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期102-108,共7页

目的:了解八段锦锻炼对"体弱"大学生身体自尊和运动动机的影响。方法:选取南京某两所高校大一体育保健班(自然班)学生为实验对象随机分为实验组和对照组,实验组进行八段锦锻炼干预。结果:(1)实验前实验组与对照组在身体自尊... 目的:了解八段锦锻炼对"体弱"大学生身体自尊和运动动机的影响。方法:选取南京某两所高校大一体育保健班(自然班)学生为实验对象随机分为实验组和对照组,实验组进行八段锦锻炼干预。结果:(1)实验前实验组与对照组在身体自尊及其各维度得分、内部动机、外部动机得分以及无动机得分均无显著差异(P>0.05),实验后实验组与对照组除在身体自我价值和身体吸引力维度得分差异不显著外(P>0.05),身体自尊总得分及其他各维度得分、内部动机、外部动机得分以及无动机得分均有显著差异或非常显著性差异水平(P<0.05、P<0.01);(2)实验组干预后身体自尊及其各维度得分均有提高,身体自尊总分、运动技能、身体状况、身体吸引力和身体素质差异均有统计学意义(P<0.01,P<0.05,ES值在0.465~0.978);实验组干预后内部动机、外部动机得分均有提高,无动机得分下降,差异均有统计学意义(P<0.01,P<0.05,ES值在0.570~1.262);(3)通过相关分析表明,"体弱"大学生总体身体自尊实验前后得分差值与内部动机、外部动机实验前后得分差值均呈正相关(P<0.01,P<0.05),其中身体吸引力维度与外部动机呈正相关(P<0.05),身体状况维度与内部动机呈正相关(P<0.01),而运动技能维度与内部动机和外部动机都呈正相关(P<0.01)。结论:八段锦锻炼能够提高"体弱"大学生的身体自尊和运动动机水平,且随着身体自尊水平尤其是"运动技能"水平的提高,其运动动机水平也相应提高。 展开更多

关键词 “体弱”大学生 身体自尊 运动动机 干预性研究

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锻炼动机、自我效能与大学生体质健康的关系 被引量：9

5

作者 程枫 许政红 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2016年第3期57-61,共5页

采用锻炼动机量表、自我效能量表、身体等级量表对福建农林大学430名大学生进行问卷调查和体质健康测试,利用SPSS16.0和AMOS21.0通过描述性统计、单因素方差分析、相关分析、验证性因子分析等方法探索锻炼动机、自我效能、锻炼行为与体... 采用锻炼动机量表、自我效能量表、身体等级量表对福建农林大学430名大学生进行问卷调查和体质健康测试,利用SPSS16.0和AMOS21.0通过描述性统计、单因素方差分析、相关分析、验证性因子分析等方法探索锻炼动机、自我效能、锻炼行为与体质健康的关系,建立理论模型并通过结构方程模型进行验证。结果表明:锻炼动机、自我效能、锻炼行为和体质健康之间存在显著相关关系;大学生体育锻炼行为对体质健康存在正向预测作用;体质健康等级越高的学生有更强的乐趣动机、能力动机、健康动机和社交动机;不同体质健康等级的学生均有相对较强的健康动机,但是乐趣动机和能力动机对体质健康却有更强的预测作用;自我效能和体质健康存在互为正向影响。 展开更多

关键词 锻炼动机 自我效能 大学生 体质健康

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体育锻炼情绪效益的影响因素 被引量：8

6

作者 姜媛 张力为 毛志雄 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期328-333,共6页

研究采用问卷调查法,测查了大学生773人,中学生285人,探讨了体育锻炼情绪效益的影响因素。研究发现,人格和动机对体育锻炼情绪效益具有显著影响:中学生活力激发高于大学生;中学男生生理疲劳低于大学男生,女生无显著差别;中学生能力动机... 研究采用问卷调查法,测查了大学生773人,中学生285人,探讨了体育锻炼情绪效益的影响因素。研究发现,人格和动机对体育锻炼情绪效益具有显著影响:中学生活力激发高于大学生;中学男生生理疲劳低于大学男生,女生无显著差别;中学生能力动机低于大学生;男生健康动机、能力动机、社会拓展、自身需求和尽责性高于女生,女生外貌动机和开放性高于男生;活力激发受尽责性与开放性影响;身心平静受社会拓展影响;生理疲劳受外向性、开放性、外貌动机、乐趣动机与能力动机影响;积极投入受稳定性、开放性、健康动机、乐趣动机与自身需求影响。 展开更多

关键词 体育锻炼 情绪效益 人格 锻炼动机

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对不同成绩水平大学生运动动机的研究 被引量：3

7

作者 朱昆 《五邑大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第4期78-81,共4页

运动动机是人们从事体育运动的驱动力和主观诱因。本文运用"运动动机测量表"对大学体育教学中不同成绩水平学生的运动动机进行了研究,旨在激发学生的运动动机水平,为提高体育教学质量提供科学的依据。

关键词 体育教学 大学生 运动动机 教学质量

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初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响研究 被引量：5

8

作者 董亚琦 史梦婷 +3 位作者 程代贵 李伟 詹晓梅 钟建伟 《四川体育科学》 2020年第6期51-55,共5页

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、身体自我效能感和锻炼动机上存在显著差异,并且各因子... 运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、身体自我效能感和锻炼动机上存在显著差异,并且各因子之间存在显著相关。身体自我效能感在父母教养方式和锻炼动机之间起中介作用。建议:家校联袂,合力共育。独生子女父母采用积极的教养方式,为独生子女身心和社会化发展适当留有余地。优化中学体育课程,提高集体类项目教学内容的比重。在体育教学中,教师结合独生子女身心特点科学安排教学内容,考虑最近发展区水平,进而提高身体自我效能水平,提高独生子女的乐趣动机和能力动机。根据独生子女学生身心发展特点和地方体育特色,在体育教学中植入运动休闲和民族传统的体育元素,提高独生子女的锻炼动机和体育兴趣。 展开更多

关键词 独生子女 父母教养方式 身体自我效能感 锻炼动机

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体育锻炼对大学生一般自我效能感的影响:动机的中介效应 被引量：3

9

作者 朱从先 《安阳师范学院学报》 2021年第2期107-114,共8页

探讨体育锻炼对大学生一般自我效能感的影响,验证锻炼动机的中介效应和性别的调节效应。研究采用体育活动等级量表(PARS-3)、体育锻炼动机量表(MPAM-R)、一般自我效能感量表(GSES)对1049名大学生(男579人,女470人)进行问卷调查。研究显... 探讨体育锻炼对大学生一般自我效能感的影响,验证锻炼动机的中介效应和性别的调节效应。研究采用体育活动等级量表(PARS-3)、体育锻炼动机量表(MPAM-R)、一般自我效能感量表(GSES)对1049名大学生(男579人,女470人)进行问卷调查。研究显示:体育锻炼、锻炼动机与一般自我效能感间两两显著正相关;回归分析表明体育锻炼对锻炼动机和一般自我效能感回归效应显著,并分别解释变异的1.3%和6.2%;锻炼动机在体育锻炼基础上对一般自我效能感回归效应显著,在体育锻炼解释一般自我效能感时具备部分中介效应,其效应占总效应值的14.1%;不同性别大学生在体育锻炼与一般自我效能感关系上存在差异。研究显示体育锻炼可以提升大学生的一般自我效能感,锻炼动机在其中起到了部分中介效应,性别在其中起到调节效应。 展开更多

关键词 体育锻炼 大学生 一般效能感 锻炼动机 中介效应

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人格特质与大学生锻炼动机：情绪调节方式的中介效应 被引量：2

10

作者 朱从庆 董宝林 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期106-114,共9页

目的：考察人格特质对大学生锻炼动机的影响，验证情绪调节方式的中介效应。方法：采用大五人格量表、锻炼动机量表和情绪调节量表对866名大学生进行调查。结果：大学生人格特质对锻炼动机影响显著，其中，开放性、严谨性、宜人性、外... 目的：考察人格特质对大学生锻炼动机的影响，验证情绪调节方式的中介效应。方法：采用大五人格量表、锻炼动机量表和情绪调节量表对866名大学生进行调查。结果：大学生人格特质对锻炼动机影响显著，其中，开放性、严谨性、宜人性、外向性对锻炼动机正向影响显著，神经质对锻炼动机负向影响显著；情绪调节方式对锻炼动机影响显著，其中，认知重评与锻炼动机正向影响显著，表达抑制对锻炼动机负向影响显著。回归分析表明，情绪调节方式各维度（认知重评和表达抑制）在人格特质解释锻炼动机时皆具部分中介效应。结论：大学生锻炼动机的差异可能源于个体独特的人格特质；认知重评在影响锻炼动机的效果上优于表达抑制；从认知上改变大学生对体育锻炼情绪事件的理解，同时，发展积极人格特质（开放性、宜人性、外向性、严谨性）、缓解神经质倾向，是促进大学生身心健康、激发大学生锻炼动机的一个有效策略。研究为制定大学生锻炼动机激励决策提供重要实践启示。 展开更多

关键词 大学生 人格特质 锻炼动机 情绪调节 中介效应

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外贸类大学生体育锻炼动机、态度及行为的性别差异研究——基于上海对外经贸大学的数据分析 被引量：1

11

作者 常伯深 《体育科技文献通报》 2018年第1期110-113,共4页

大学生身体素养关系民族之兴衰,亦能展现体育教学之效果。本研究运用文献资料法、问卷调查法,从大学生体育锻炼的动机和态度入手,在总体动机和态度分析的基础上,结合性别探索不同学生群体对有动机、态度及行为的性别差异研究,研究发现:... 大学生身体素养关系民族之兴衰,亦能展现体育教学之效果。本研究运用文献资料法、问卷调查法,从大学生体育锻炼的动机和态度入手,在总体动机和态度分析的基础上,结合性别探索不同学生群体对有动机、态度及行为的性别差异研究,研究发现:男性学生群体在增强体质的选择上高于女性,女性学生群体在健美塑身的选择上则高于男性;男性学生群体对于体育锻炼的态度明显高于女性学生群体;男性学生群体较女性而言,对体育锻炼的频次和时长分布更为平均,且极端值(每周锻炼六次以上和每次锻炼三小时以上人数)占比也大大超过女性学生群体,基于此研究结论提出体育教学相关建议。 展开更多

关键词 体育锻炼动机 态度 体育锻炼行为 性别

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高校教师体育锻炼动机量表编制及应用研究 被引量：1

12

作者 赵龙飞 《安徽体育科技》 2022年第2期71-74,共4页

对贵州省高校教师参与体育锻炼的动机及影响因素开展研究。结果显示:高校教师生理健康动机最强;男教师的乐趣、能力及社交动机强于女教师,女教师的外貌动机强于男教师(P<0.05);不同年龄教师的总体锻炼及6个维度的动机均有差异(P<0... 对贵州省高校教师参与体育锻炼的动机及影响因素开展研究。结果显示:高校教师生理健康动机最强;男教师的乐趣、能力及社交动机强于女教师,女教师的外貌动机强于男教师(P<0.05);不同年龄教师的总体锻炼及6个维度的动机均有差异(P<0.01),高校教师的生理健康动机随年龄的增长呈增强趋势,而总体锻炼动机强度呈下降趋势;初级职称教师的体育锻炼动机强度最强,高级职称的最弱;不同学历教师的体育锻炼动机强度无显著性差异(P>0.05)。 展开更多

关键词 贵州省 高校教师 体育锻炼动机 因素

原文传递

延安体育精神与大学生体育锻炼动机的相关研究 被引量：1

13

作者 加金轮 孟祥乐 苏清芳 《延安大学学报（自然科学版）》 2015年第4期96-99,共4页

运用问卷调查法、数理统计法调查研究了大学生的延安体育精神与体育锻炼动机的现状,初步探究了二者之间的关系。结果表明:(1)大学生的延安体育精神水平处于中等偏上水平,这与大学生在体育课中的表现具有明显差别。(2)大学生的锻炼动机... 运用问卷调查法、数理统计法调查研究了大学生的延安体育精神与体育锻炼动机的现状,初步探究了二者之间的关系。结果表明:(1)大学生的延安体育精神水平处于中等偏上水平,这与大学生在体育课中的表现具有明显差别。(2)大学生的锻炼动机水平高于理论中值水平,其动机仍然以身体动机为主导动机,社会性动机需要加强。(3)大学生的延安体育精神与锻炼动机有紧密联系。其中,坚韧、主动、乐观是体能与健康动机的有效预测指标;主动是乐趣与宣泄动机的有效预测指标;主动、乐观是外表与体形动机的有效预测指标;团结协作、主动是社交与休闲的有效预测指标。结论认为,大学生的延安体育精神能预测体育锻炼的动机水平,因此通过宣传、教育提高大学生的延安体育精神的水平是增强体育锻炼动机的一条有效途径。 展开更多

关键词 延安体育精神 体育锻炼动机 大学生

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高校体育协会与大学生锻炼动机的相关性分析

14

作者 吕强国 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2014年第1期50-52,共3页

采用《锻炼动机测量》量表对渤海大学178名大学生体育锻炼动机进行调查.研究结果显示,体育协会与非体育协会大学生的锻炼动机排序依次是健康动机、乐趣动机、社交动机,只是能力动机和外貌动机的排序不同;体育协会学生获得的社会支持、... 采用《锻炼动机测量》量表对渤海大学178名大学生体育锻炼动机进行调查.研究结果显示,体育协会与非体育协会大学生的锻炼动机排序依次是健康动机、乐趣动机、社交动机,只是能力动机和外貌动机的排序不同;体育协会学生获得的社会支持、锻炼氛围都显著性高于非体育协会大学生;在能力动机强度方面存在显著性差异. 展开更多

关键词 体育协会 体育锻炼 锻炼动机 大学生

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实践新课程标准 推进新课程改革

15

作者 马明权 《科技信息》 2009年第7期253-254,共2页

本文通过在体育教学中设计对比实验,实验班采用实践新课程标准的几种新举措,对照班采用传统教学措施,来验证实验班的教学效果是否优于对照班,从而论证这几种实践新课程标准的新举措是否优于传统教学措施,通过实验发现实验班中体能、运... 本文通过在体育教学中设计对比实验,实验班采用实践新课程标准的几种新举措,对照班采用传统教学措施,来验证实验班的教学效果是否优于对照班,从而论证这几种实践新课程标准的新举措是否优于传统教学措施,通过实验发现实验班中体能、运动技能、体育运动动机及课堂和谐方面都明显优于对照班,说明这些实践新课程标准的新举措对提高教学效果有很大的帮助,有利于推进新课程改革。 展开更多

关键词 体育与健康 新课程 体能 运动技能 运动动机

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学校体育环境对健康促进生活方式的影响:锻炼动机与锻炼习惯的链式中介作用

16

作者 黄章旭 刘斌 《吉林体育学院学报》 2023年第5期89-98,共10页

为考察学校体育环境对健康促进生活方式的影响及作用机制,并分析锻炼动机与锻炼习惯在其中的中介作用。采用学校体育环境量表、锻炼动机量表、体育锻炼习惯量表、健康促进生活方式量表,对重庆市8所中学12岁-18岁年龄段的1500名青少年进... 为考察学校体育环境对健康促进生活方式的影响及作用机制,并分析锻炼动机与锻炼习惯在其中的中介作用。采用学校体育环境量表、锻炼动机量表、体育锻炼习惯量表、健康促进生活方式量表,对重庆市8所中学12岁-18岁年龄段的1500名青少年进行调查,构建结构方程模型。结果发现:(1)学校体育环境与锻炼动机(r=0.390,P<0.01)、锻炼习惯(r=0.594,P<0.01)、健康促进生活方式(r=0.540,P<0.01)两两间均呈显著正相关。(2)学校体育环境能显著正向预测健康促进生活方式。(3)学校体育环境既可以直接影响健康促进生活方式,也可以通过锻炼动机和锻炼习惯间接影响健康促进生活方式,具体包括3条路径,锻炼动机的单独中介作用、锻炼习惯的单独中介作用,以及锻炼动机与锻炼习惯的链式中介作用。构建结构方程模型在一定程度上揭示了学校体育环境影响健康促进生活方式的作用机制,对青少年健康促进生活方式的养成具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 学校体育环境 锻炼动机 锻炼习惯 健康促进生活方式

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高校学生体育锻炼动机及其影响因素的相关性分析 被引量：15

17

作者 蹇晓彬 郭赤环 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第7期58-62,共5页

运用问卷调查、数理统计、结构方程模型等方法对重庆高校学生体育锻炼的动机及其影响因素进行多维度分析。研究表明:多维度的因素对多维度的体育锻炼动机影响程度不同,其中,兴趣爱好是高校学生体育锻炼的主要动机,体育运动能力、学校运... 运用问卷调查、数理统计、结构方程模型等方法对重庆高校学生体育锻炼的动机及其影响因素进行多维度分析。研究表明:多维度的因素对多维度的体育锻炼动机影响程度不同,其中,兴趣爱好是高校学生体育锻炼的主要动机,体育运动能力、学校运动设施是学生体育锻炼动机的主要影响维度,体育教师素质对培养学生体育锻炼的兴趣和爱好也有较大的促进作用。 展开更多

关键词 体育锻炼动机 高校学生 结构方程模型

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