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外语习得中母语文化的负迁移现象及对策
被引量：
3
1
作者
王晓蓉
《温州大学学报》
2003年第4期49-53,共5页
外语教学不仅是语言教学,也是文化教学。不同文化之间具有鲜明的民族性,呈现出不同的文化形态,反映到作为文化载体的语言上则表现为语言表达的差异。母语文化的影响根深蒂固,对目的语的学习必然会产生一定的负迁移作用。由于母语文化负...
外语教学不仅是语言教学,也是文化教学。不同文化之间具有鲜明的民族性,呈现出不同的文化形态,反映到作为文化载体的语言上则表现为语言表达的差异。母语文化的影响根深蒂固,对目的语的学习必然会产生一定的负迁移作用。由于母语文化负迁移造成理解错误,或使交际陷人尴尬境地的例子不胜枚举。如何逐步了解目的语国家的文化、增强文化差异意识,克服母语文化的负迁移现象,是外语学习中的一个重要课题。
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关键词
母语文化
负迁移现象
原因及对策
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职称材料
题名
外语习得中母语文化的负迁移现象及对策
被引量：
3
1
作者
王晓蓉
机构
温州大学大学外语教学部
出处
《温州大学学报》
2003年第4期49-53,共5页
文摘
外语教学不仅是语言教学,也是文化教学。不同文化之间具有鲜明的民族性,呈现出不同的文化形态,反映到作为文化载体的语言上则表现为语言表达的差异。母语文化的影响根深蒂固,对目的语的学习必然会产生一定的负迁移作用。由于母语文化负迁移造成理解错误,或使交际陷人尴尬境地的例子不胜枚举。如何逐步了解目的语国家的文化、增强文化差异意识,克服母语文化的负迁移现象,是外语学习中的一个重要课题。
关键词
母语文化
负迁移现象
原因及对策
Keywords
Culture
of
native
language
phenomena
of
negative
Transfer
cause
and
solution
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
外语习得中母语文化的负迁移现象及对策
王晓蓉
《温州大学学报》
2003
3
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