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工学结合模式下高职数学教学模式改革的探索 被引量：6
1
作者 胡振华 官金兰 《高教学刊》 2016年第18期131-132,共2页
伴随社会主义市场经济建设的深入,高职数学教学改革迎来一个新的峰期,即"工学结合"模式。这种新的人才培养模式从最初的试点,到全面推广这一路径上已经取得一定的成果。虽然得到了一定的经验积累,但是在不断深入的教学模式改... 伴随社会主义市场经济建设的深入,高职数学教学改革迎来一个新的峰期,即"工学结合"模式。这种新的人才培养模式从最初的试点,到全面推广这一路径上已经取得一定的成果。虽然得到了一定的经验积累,但是在不断深入的教学模式改革中,越来越多的问题逐渐凸显出来。作者在本章将对现阶段的高职数学课程教学模式施行中存在的一些问题进行浅析,并简要说明对于下一阶段改革的一些意见和建议。 展开更多
关键词 个人情况 数学实用性 改革
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丁玲土地革命书写的马鞍形轨迹
2
作者 阎浩岗 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期114-119,共6页
考察丁玲1931至1948年的土地革命书写可以发现,它们在叙事伦理及艺术处理上有明显差异,有一个马鞍形演变轨迹。早期的《田家冲》与《母亲》从个体生命体验角度切入,中期的《东村事件》是对"典范土地革命叙事"模式的尝试,但这... 考察丁玲1931至1948年的土地革命书写可以发现,它们在叙事伦理及艺术处理上有明显差异,有一个马鞍形演变轨迹。早期的《田家冲》与《母亲》从个体生命体验角度切入,中期的《东村事件》是对"典范土地革命叙事"模式的尝试,但这一尝试并不太成功,因而,后期的《桑干河上》及《严寒日子》在适应新的创作规范的同时,又探寻新的属于自己的道路。这一马鞍形轨迹的形成,取决于作家独特的个人境况与创作追求。 展开更多
关键词 丁玲 土地革命书写 叙事伦理 演变轨迹 个人境况
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基于语文新课程标准和新高考考查方向的情境教学研究 被引量：5
3
作者 张军伟 《齐鲁师范学院学报》 2020年第6期72-77,共6页
本文以《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中生语文核心素养“情境运用”的新要求以及新高考作文命题“情境化”的新变化为依托,试图从高中语文阅读教学中“个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境”三类情境的创设出发,探索情... 本文以《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中生语文核心素养“情境运用”的新要求以及新高考作文命题“情境化”的新变化为依托,试图从高中语文阅读教学中“个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境”三类情境的创设出发,探索情境化阅读教学的新思路、新模式,以不同文本教学为案例,对每一类情境的设置进行了细化分解,以求为读者提供具体可操作的阅读教学建议。 展开更多
关键词 语文学科核心素养 情境化教学 个人体验情境 社会生活情境 学科认知情境
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高密度建筑火灾下人员多出口应急疏散仿真 被引量：2
4
作者 宗妍 于露 +1 位作者 牛田元 李海鸥 《计算机仿真》 2024年第5期543-547,共5页
高密度城市建筑通常具有复杂的结构和多层楼层,包括多个房间、走廊、通道和楼梯,且出口的数量有限。在火灾发生时,大量人员同时疏散会导致拥堵、混乱和阻塞的情况,增加了疏散的困难。为了有效解决城市建筑火灾人员应急疏散问题,提出一... 高密度城市建筑通常具有复杂的结构和多层楼层,包括多个房间、走廊、通道和楼梯,且出口的数量有限。在火灾发生时,大量人员同时疏散会导致拥堵、混乱和阻塞的情况,增加了疏散的困难。为了有效解决城市建筑火灾人员应急疏散问题,提出一种高密度城市建筑火灾人员多出口应急疏散方法。从主观和客观两方面对影响高密度城市建筑火灾人员应急疏散的因素展开分析,同时利用栅格法展开环境建模。通过火场的实时信息以及路径转向次数,改进A*算法的估价函数以及搜索策略,将改进A*算法应用于高密度城市建筑火灾人员多出口应急疏散中,最终确定最佳应急疏散方案。实验结果表明,所提方法的应急疏散路径拐点个数少,且疏散时间短。 展开更多
关键词 高密度 城市建筑 火灾人员 多出口 应急疏散
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手术室工作人员感染知识掌握及个人防护情况调查研究 被引量：1
5
作者 王湘萍 《中医临床研究》 2016年第8期137-138,共2页
目的:探讨手术室工作人员感染知识的掌握和个人防护情况。方法:本次临床研究选取2014年1月-2015年1月之间在我院手术室工作的16名工作人员为观察对象,调查分析手术室工作人员感染知识的掌握和个人防护情况。结果:我院手术室工作人员对... 目的:探讨手术室工作人员感染知识的掌握和个人防护情况。方法:本次临床研究选取2014年1月-2015年1月之间在我院手术室工作的16名工作人员为观察对象,调查分析手术室工作人员感染知识的掌握和个人防护情况。结果:我院手术室工作人员对于接触消毒液时要戴手套、将针帽套入用过的注射器、直接传递利器等个人防护项目的掌握情况较好,而对于长时间站立者应定时活动腿部和颈部、接触其他患者前要洗手等项目的掌握情况较差。结论:加强手术室工作人员感染知识和个人防护知识培训,有助于降低院内感染的发生率。 展开更多
关键词 手术室 感染知识 个人防护情况
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从心理学视角看情境主义与美德伦理学之争 被引量：10
6
作者 喻丰 彭凯平 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期169-176,共8页
心理学的发展脉络与美德在伦理学中的发展脉络相似,情境主义基于心理学的实证研究结果对美德的实在性发起挑战,引入心理学的视角重新审视情境主义与美德伦理学的争执,心理学中"人—情境之争"的解决之道能给情境主义与美德伦... 心理学的发展脉络与美德在伦理学中的发展脉络相似,情境主义基于心理学的实证研究结果对美德的实在性发起挑战,引入心理学的视角重新审视情境主义与美德伦理学的争执,心理学中"人—情境之争"的解决之道能给情境主义与美德伦理学的争论以启示。 展开更多
关键词 情境主义 美德 心理学 人-情境之争
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迁移观的演进及测评范式的变革 被引量：7
7
作者 姚梅林 刘涵慧 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期36-42,共7页
当前的迁移理论试图将认知因素与情境因素加以融合,强调在情境中、尤其是在社会文化情境中主动迁移抽象的符号表征,强调迁移过程中头脑内部的认知表征与外部情境因素间的相互作用。迁移的内涵不再是回忆或直接应用习得的已有经验,而是... 当前的迁移理论试图将认知因素与情境因素加以融合,强调在情境中、尤其是在社会文化情境中主动迁移抽象的符号表征,强调迁移过程中头脑内部的认知表征与外部情境因素间的相互作用。迁移的内涵不再是回忆或直接应用习得的已有经验,而是人境互动过程中的动态建构与生成。迁移是评价学习成效的核心指标之一,其内涵的演变必将引发测评范式的变革。迁移测评从记忆水平的单一"迁出"范式转向建构应用水平的"迁出"与"迁入"兼顾的双重测评范式,后者更为强调生态效度及多维测评指标体系的选定,更侧重考察可持续发展的学习能力。 展开更多
关键词 迁移观 情境取向 动态生成 迁移测评 人境互动 教育心理学
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浅谈隐性课程的作用 被引量：3
8
作者 杜宇成 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2007年第6期115-117,共3页
隐性课程不是通过正式教学进行的,通常体现在学校和班级的情境之中。它包括物质情境、文化情境、人际情境,对学生起潜移默化的影响。开发与利用隐性课程对英语学习是十分重要的。
关键词 隐性课程 物质情境 文化情境 人际情境
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虚假供述成因的可控性分析 被引量：2
9
作者 杨林 《犯罪研究》 2014年第3期24-32,共9页
虚假供述是个体特质和审讯情境交互作用的结果。借鉴现代控制论中系统-状态可控性理论,构建虚假供述可控性研究模型,在审讯-供述系统状态空间坐标系内对个体状态和情境状态中的各因素进行可控性分析,有助于充分认识虚假供述成因中各因... 虚假供述是个体特质和审讯情境交互作用的结果。借鉴现代控制论中系统-状态可控性理论,构建虚假供述可控性研究模型,在审讯-供述系统状态空间坐标系内对个体状态和情境状态中的各因素进行可控性分析,有助于充分认识虚假供述成因中各因素之间的相互关系,亦有助于理解虚假供述本身是否具有可控性以及可控程度。 展开更多
关键词 虚假供述 个体与情境 可控性分析
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