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形塑学习(Solid Learning)教学环境下大学生创新能力影响机制研究 被引量：12
1
作者 翟雪松 董艳 詹巧巧 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第3期40-47,共8页
随着3D技术与科学教育的不断融合,形塑学习模式(Solid Learning Model)不断得到国内外教育学者的关注。国内外相关研究提出,基于3D技术形塑学习模式有利于激发学习者的创新意识,培养学习者的创新能力。然而,鲜有研究从实证角度去分析形... 随着3D技术与科学教育的不断融合,形塑学习模式(Solid Learning Model)不断得到国内外教育学者的关注。国内外相关研究提出,基于3D技术形塑学习模式有利于激发学习者的创新意识,培养学习者的创新能力。然而,鲜有研究从实证角度去分析形塑学习(Solid Learning)有哪些维度影响了学习者创新能力?这些维度与创新能力之间的内在作用机理是什么?经过为期12周的3D景观设计形塑实践课程,58名景观专业大学生提交了形塑学习模式创新问卷。通过结构方程软件SMART PLS对假设模型的拟合发现:Solid Learning的感知沉浸性是一个二阶因子,由个性化、交互性、情境性三个一阶变量构成。学习者的创新思维只有在体验式学习情境下才能转化为创新行为,创新能力培养要突破传统学习空间和交互方式,提倡做中创(Creation by Doing)的理念;跨学科能力在感知沉浸性与创新能力之间存在部分中介效应。跨学科能力影响创新能力有两条路径:一是知识结构本身有机的整合,二是学习者对个体多元智能特征的认识和优选。针对形塑学习的这些研究,在理论上丰富了学习技术的内涵,同时实践上对高校采用3D技术实施创新教育培养模式提供了参考。 展开更多
关键词 形塑学习 SolidLearning教学 创新能力 感知沉浸性 跨学科能力 3D技术 STEAM STEM
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数字媒体技术下的博物馆沉浸式体验研究 被引量：9
2
作者 郑欣 《中外建筑》 2021年第4期123-126,共4页
随着现代科技发展与社会需求的不断变化,博物馆藏品和观众之间的关系已经随着新兴的数字化媒体技术进入了全新的阶段。本文基于"沉浸"理论,分别从感知系统的沉浸和互动交流的沉浸两个方面入手,以具体的博物馆为例,探析数字媒... 随着现代科技发展与社会需求的不断变化,博物馆藏品和观众之间的关系已经随着新兴的数字化媒体技术进入了全新的阶段。本文基于"沉浸"理论,分别从感知系统的沉浸和互动交流的沉浸两个方面入手,以具体的博物馆为例,探析数字媒体技术下的"沉浸"概念在博物馆中的应用。并在此基础上,分析"沉浸"体验在博物馆中的新实践与新突破。相信随着数字媒体技术的发展,受众在博物馆内将逐渐实现从简单访问到"自己寻找答案"的过程转换,以更多元化的方式理解和感受馆藏经典。 展开更多
关键词 数字媒体技术 博物馆 感知沉浸 互动沉浸
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基于虚实结合平台的汽车体验联动评测体系系统研究
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作者 李亚兰 丁玮 +2 位作者 陈迪雯 吴林青 张铭 《时代汽车》 2024年第12期134-136,共3页
文章研究了一种基于XR技术的汽车体验验证系统,能够将虚拟场景与实际汽车台架相结合,让用户沉浸式地体验虚拟汽车。XR技术是指通过计算机将真实与虚拟相结合,打造一个可人机交互的虚拟环境。它能让体验者在虚拟世界与现实世界之间无缝转... 文章研究了一种基于XR技术的汽车体验验证系统,能够将虚拟场景与实际汽车台架相结合,让用户沉浸式地体验虚拟汽车。XR技术是指通过计算机将真实与虚拟相结合,打造一个可人机交互的虚拟环境。它能让体验者在虚拟世界与现实世界之间无缝转换,产生“沉浸感”。同时,利用自动化的眼动和肢体测评方法,跟踪并分析体验者对不同位置的关注度和人体舒适度。实验结果显示,该系统能有效测量用户关注度和舒适度,并为汽车设计提供有价值的指导。 展开更多
关键词 虚实结合 动作捕捉 体验测评 汽车体验 XR汽车体验验证系统 人机工程 XR 高感知沉浸式 体验
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