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我国职业院校兼职教师队伍建设的政策发展与前瞻 被引量:5
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作者 王志兵 《职业技术教育》 北大核心 2013年第28期55-60,共6页
职业院校兼职教师作为教师队伍建设的重要组成部分,近30年来,国家在关于兼职教师的政策导向和要求上经历着渐变,认识、要求、目的随着职业教育内涵发展的深入和职业院校教师队伍建设的需求不断提升。国家政策导向是职业院校兼职教师队... 职业院校兼职教师作为教师队伍建设的重要组成部分,近30年来,国家在关于兼职教师的政策导向和要求上经历着渐变,认识、要求、目的随着职业教育内涵发展的深入和职业院校教师队伍建设的需求不断提升。国家政策导向是职业院校兼职教师队伍建设的方向,但仅有导向而缺乏机制保障是难以落实的,重要的是从兼职教师资格法律地位的明确、社会协调机制的建立、经费保障、岗位面向的落实等方面加强兼职教师队伍的整体构建。 展开更多
关键词 兼职教师 政策 发展 前瞻
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高职院校兼职教师政策的变迁 被引量:5
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作者 罗尧成 许宇飞 《职业教育研究》 2020年第3期74-79,共6页
兼职教师是高职院校师资队伍的有机组成部分,是支撑高职院校健康发展的重要力量。对高职院校兼职教师相关政策文本分析发现,关于兼职教师的政策以及政策关注重点处在不断变化之中,政策重心经历了从概念提出、数量规约、关注质量到质量... 兼职教师是高职院校师资队伍的有机组成部分,是支撑高职院校健康发展的重要力量。对高职院校兼职教师相关政策文本分析发现,关于兼职教师的政策以及政策关注重点处在不断变化之中,政策重心经历了从概念提出、数量规约、关注质量到质量全面提升的过程,政策变迁也可相应地划分为四个阶段。基于政策分析,结合当前的职业教育改革背景与发展战略,对如何进一步提升兼职教师队伍建设质量提出了具体改革建议。 展开更多
关键词 兼职教师 高职院校 政策变迁 企业参与 质量建设
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我国公职人员兼职政策研究——从技术兼职到权力兼职 被引量:2
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作者 牛力 《中国人力资源开发》 北大核心 2015年第17期78-83,共6页
兼职是任何国家都存在的工作形式,由于从业者身份不同,国家采取不同的管理方法,出台不同的政策,或支持或禁止。本文梳理了我国公职人员兼职政策,发现与理论上的泾渭分明相比,现实中公职人员兼职的发展路径是从技术兼职到权力兼职的,并... 兼职是任何国家都存在的工作形式,由于从业者身份不同,国家采取不同的管理方法,出台不同的政策,或支持或禁止。本文梳理了我国公职人员兼职政策,发现与理论上的泾渭分明相比,现实中公职人员兼职的发展路径是从技术兼职到权力兼职的,并且二者发展到后来相互交织、模糊,甚至倒置。同时,本文探讨了政策实施过程中所出现的问题,并提出了相应的思考建议。 展开更多
关键词 兼职 公职人员 兼职政策 技术兼职 权力兼职
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推拉理论视域下职业教育兼职教师政策发展研究 被引量:3
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作者 陈丽君 丘少云 《职业技术教育》 北大核心 2018年第25期41-46,共6页
兼职教师队伍是新时代职业教育深化产教融合、校企合作的重要力量。在推拉理论视域下,系统梳理我国1985-2017年间职业教育兼职教师政策文本。从政府、学校、企业、个体四个层面的分析发现,兼职教师政策在"推-拉"力共同作用下... 兼职教师队伍是新时代职业教育深化产教融合、校企合作的重要力量。在推拉理论视域下,系统梳理我国1985-2017年间职业教育兼职教师政策文本。从政府、学校、企业、个体四个层面的分析发现,兼职教师政策在"推-拉"力共同作用下,经历了解决教师数量不足、提高师资质量、引导深度参与教育、畅通校企双向合作的发展过程。多个利益相关方的推拉力保持动态均衡,是兼职教师队伍维持稳定并获得长效发展的关键。当前政策以提高兼职教师工作拉力为主,但推力因素明显不足。需要进一步提升政策拉力的强度与灵活性、追踪政策拉力的实施与持续反馈以及着力强化推力的着力点与强度。 展开更多
关键词 兼职教师 推拉理论 教育政策 职业教育
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关于新政策下非全日制研究生教育发展的现状及建议 被引量:14
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作者 高一华 《高教学刊》 2018年第9期191-193,共3页
教研厅[2016]2号文明确界定、区分全日制研究生和非全日制研究生,要求非全日制研究生教育和全日制研究生教育坚持同一标准、保证同等质量,对于规范管理非全日制研究生教育具有重要意义。面对新形势新要求,如何在"相同标准"下... 教研厅[2016]2号文明确界定、区分全日制研究生和非全日制研究生,要求非全日制研究生教育和全日制研究生教育坚持同一标准、保证同等质量,对于规范管理非全日制研究生教育具有重要意义。面对新形势新要求,如何在"相同标准"下差异化、有针对性得选拔优质生源、培养高层次人才,是每个研究生培养单位面临的课题。文章基于非全日制研究生教育独特的培养目标、生源结构复杂、学生目标需求多元化、存在工学矛盾的特点,结合非全日制研究生教育的发展现状,总结出现存的诸多不符合其发展规律的问题,并提出改进创新的建议。 展开更多
关键词 非全日制研究生教育 新政策 培养模式
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科研人员兼职兼薪与离岗创业意愿、政策感知及对策思考 被引量:8
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作者 赵莉 刘平青 陈柏强 《科技和产业》 2021年第5期110-114,共5页
对449名科研人员和231名行政人员进行问卷调查,对科技成果转化典型地区的30所高校进行访谈,分析科研人员创新创业意愿、实际行动数量,科研与行政人员对政策的感知程度,研究结论为两组矛盾。提出了对策建议,包括加强政策宣传,给科研人员... 对449名科研人员和231名行政人员进行问卷调查,对科技成果转化典型地区的30所高校进行访谈,分析科研人员创新创业意愿、实际行动数量,科研与行政人员对政策的感知程度,研究结论为两组矛盾。提出了对策建议,包括加强政策宣传,给科研人员以“定心丸”;引导高校科研院所充分发挥职能,为创新创业提供相应智力支持;推动高校科研院所制定实施细则;建立容错机制,提供法律支撑;拿捏好尺度,制定稳妥、适中的政策。 展开更多
关键词 兼职兼薪与离岗创业 意愿 政策感知 矛盾
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论高校教师兼职兼薪行为的正当性 被引量:4
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作者 黄春建 刘梦华 +2 位作者 张雅静 起朝梅 龙宝新 《山东高等教育》 2017年第4期59-66,共8页
随着《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》的颁布,允许高校教师兼职兼薪问题一度在我国的公共舆论空间掀起热烈讨论,各种政策误解丛生,亟需学术界的正面回应。高校教师兼职兼薪行为具有正当性,这一"正当性"来... 随着《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》的颁布,允许高校教师兼职兼薪问题一度在我国的公共舆论空间掀起热烈讨论,各种政策误解丛生,亟需学术界的正面回应。高校教师兼职兼薪行为具有正当性,这一"正当性"来自于理论上的应当性、实践上的现实性与政策上的当然性。高校教师是教育者、研究者、逐利者,兼职兼薪行为在不同层面具有不同程度的正当性;高校教师兼职兼薪具有利弊双重性,扬利除弊考验着政策实施者的实践智慧;国家政策对高校教师兼职兼薪行为给予支持,高校教师在"有度"的范围内开展以高端服务为形式的兼职活动符合国家的发展大计。 展开更多
关键词 高校教师 兼职兼薪 正当性
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多重制度逻辑下高校教师兼职兼薪的现实困境及其破解路径 被引量:3
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作者 杨超 黄小宾 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第2期32-36,共5页
高校教师兼职兼薪是高校教师履行服务社会职能、促进知识资本转化和知识价值增值的重要途径。受多重制度逻辑下相关利益主体目标及行为差异性的影响,高校教师兼职兼薪容易陷入政治逻辑与学术知识逻辑、市场逻辑与学术知识逻辑、效用逻... 高校教师兼职兼薪是高校教师履行服务社会职能、促进知识资本转化和知识价值增值的重要途径。受多重制度逻辑下相关利益主体目标及行为差异性的影响,高校教师兼职兼薪容易陷入政治逻辑与学术知识逻辑、市场逻辑与学术知识逻辑、效用逻辑与学术知识逻辑之间矛盾的现实困境。因此,治理高校教师兼职兼薪,应引导政治逻辑与学术知识逻辑相互结合,推进政策执行与人才培养定位相统一;应缩小学术知识逻辑与市场逻辑间的距离,完善教师兼职兼薪制度以填补"制度真空";应提升高校教师回应社会公众问题的思想意识,促进社会服务中知识层面的转化。 展开更多
关键词 高校教师兼职兼薪 多重制度逻辑 知识资本转化 政策导向
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对我国高校教师兼职政策的回顾与思考 被引量:2
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作者 王振洲 《乐山师范学院学报》 2017年第9期118-123,共6页
近期国家颁布了"允许科研人员和教师依法依规适度兼职",其政策在本质上就是一场针对高校教师和科研人员分配体制的变革。文章回顾了改革开放以来我国高校教师兼职政策的发展,并对高校教师兼职的"度""范畴"... 近期国家颁布了"允许科研人员和教师依法依规适度兼职",其政策在本质上就是一场针对高校教师和科研人员分配体制的变革。文章回顾了改革开放以来我国高校教师兼职政策的发展,并对高校教师兼职的"度""范畴""监管""利益冲突"等方面进行了反思,提出高校教师兼职政策的合理走向,以期更好地开展与实施高校教师兼职政策。 展开更多
关键词 高校教师 兼职政策 回顾 反思
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