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1
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家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响:教师支持的调节作用 |
乔娜
张景焕
刘桂荣
林崇德
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
76
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2
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激活优势：家长主义浪潮下家长参与的群体差异 |
沈洪成
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2020 |
53
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3
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父母参与如何影响流动儿童认知能力——基于CEPS基线数据的实证研究 |
梁文艳
叶晓梅
李涛
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
50
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4
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父母教养投入对青少年亲社会行为的影响：亲子依恋的中介作用 |
侯芬
伍新春
邹盛奇
刘畅
黄彬彬
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
49
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5
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在家努力还是参与学校:家长参与幼小衔接情况调查 |
刘丽伟
李敏谊
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
42
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6
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父母教育期望与留守儿童的学习投入:父母教育卷入和自我教育期望的中介作用 |
张庆华
杨航
刘方琛
李姗泽
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
39
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7
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家长参与和代际闭合对初中生认知能力的影响——基于科尔曼社会资本理论的分析 |
李佳丽
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
39
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8
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父母教育卷入与小学生学业成绩的关系——教育期望和学业自我效能感的共同调节作用 |
郭筱琳
周寰
窦刚
刘春晖
罗良
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
38
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9
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家长参与对学前儿童入学准备的影响 |
夏小英
温剑青
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
34
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10
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家庭背景与学生发展:父母参与和自我教育期望的中介作用 |
杨中超
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《教育经济评论》
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2018 |
34
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11
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不同社会经济地位家庭的家长参与对子女学业成就影响的差异研究 |
安桂清
杨洋
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
33
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12
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父母卷入在家庭社会经济地位与学业成就间的中介作用:元分析结构方程模型 |
邓小平
罗秀文
邬雨臻
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2016 |
32
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13
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促进家长参与家校合作的国际经验及启示 |
鞠佳雯
李妍
蒋柳青
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
31
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14
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父母参与、课外补习和中学生学业成绩 |
李佳丽
薛海平
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
29
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15
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父母教养方式的影响因素综述 |
陈世民
张莹
陆文春
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2020 |
29
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16
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家长参与与小学生学习自我效能的关系研究 |
韩仁生
王晓琳
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2009 |
28
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17
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家长教育期望对学业倦怠的影响:家长投入的中介及家庭功能的调节 |
李若璇
朱文龙
刘红瑞
姚梅林
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
27
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18
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父母参与对流动儿童学业成绩的影响:自主性动机的中介作用 |
刘桂荣
滕秀芹
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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19
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后疫情时代家校协同的变革路径探析--基于“停课不停学”期间1440个家庭的问卷调查 |
白然
张伟远
管艳
谢青松
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
27
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20
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家长参与类型与儿童学习结果的关系 |
黄小瑞
安桂清
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
25
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