我国高校体育专业开设定向运动的可行性研究 被引量：9

1

作者 焦建军 李宏印 张勇 《渭南师范学院学报》 2006年第2期84-86,共3页

定向运动作为一种新型的时尚运动,不仅符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且也是实现我国高校体育课程目标的基本手段.可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析、解决问题的能力,以及适应环境、社会的能力和发展学生的... 定向运动作为一种新型的时尚运动,不仅符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且也是实现我国高校体育课程目标的基本手段.可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析、解决问题的能力,以及适应环境、社会的能力和发展学生的个性等,同时定向运动也适应了素质教育与学校体育教育改革的要求.本文通过对定向运动的介绍及开展定向运动在素质教育中的作用和可行性分析,旨在为定向运动列入体育专业课程内容提供理论依据. 展开更多

关键词 定向运动 体育专业 体育课程 可行性 研究

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改革术科教学模式,培养学生创新精神和实践能力 被引量：8

2

作者 王翠英 《体育学刊》 2000年第5期56-59,共4页

论述的是改革高师体育专业术科教学模式 ,培养学生创新精神和实践能力的问题。明确了教学模式的概念 ;提出了术科教学长期以来采用的单一的“讲解—示范—练习”教学模式 ,不利于学生创新精神和实践能力培养 ,应进行改革。而“发现学习... 论述的是改革高师体育专业术科教学模式 ,培养学生创新精神和实践能力的问题。明确了教学模式的概念 ;提出了术科教学长期以来采用的单一的“讲解—示范—练习”教学模式 ,不利于学生创新精神和实践能力培养 ,应进行改革。而“发现学习”教学模式 ,无论从理论上 ,还是在术科教学探究实验中 ,都证明了对培养学生创新精神和实践能力具有明显效果和作用 。 展开更多

关键词 术科教学 创新精神 实践能力培养 教学模式 培养学生 发现学习 高师体育专业 效果 改革 作用

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高校体育教育专业学生社会适应性研究 被引量：6

3

作者 胡建国 黄彩虹 阳艺武 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期68-71,共4页

对体育教育专业学生的社会适应性进行了调查分析。结果发现,在知识结构上,仍然存在着"重术科、轻学科"的倾向,与专业结合不够紧密的人文、社会和自然科学知识严重缺乏,外语、计算机知识普遍薄弱;能力结构上,学生掌握专项教学... 对体育教育专业学生的社会适应性进行了调查分析。结果发现,在知识结构上,仍然存在着"重术科、轻学科"的倾向,与专业结合不够紧密的人文、社会和自然科学知识严重缺乏,外语、计算机知识普遍薄弱;能力结构上,学生掌握专项教学能力较强,但缺乏对学科知识的操作性,利用所学知识指导实践能力较差;素质结构上,思想道德素质和人文素质有待进一步提高。学生适应社会需求的优势表现在运动技能全面、专项技术好和理论知识突出;劣势表现在外语、计算机水平低,社交能力差以及表达能力不突出。 展开更多

关键词 体育教育专业 学生 社会适应性 知识结构 能力结构 素质结构

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河南省高校体育教育专业(本科)足球专修课考核模式现状与对策研究 被引量：2

4

作者 刘斌 《周口师范学院学报》 CAS 2008年第5期126-128,共3页

通过问卷和访谈调查等方法,对河南省部分院校足球专修课考核模式进行调查研究.研究结果表明,河南省高校体育专业足球专修课主要以"结构"考核模式为主,不符合素质教育的要求.足球专修课考核模式应当处理好继承和发扬的关系,在... 通过问卷和访谈调查等方法,对河南省部分院校足球专修课考核模式进行调查研究.研究结果表明,河南省高校体育专业足球专修课主要以"结构"考核模式为主,不符合素质教育的要求.足球专修课考核模式应当处理好继承和发扬的关系,在传统考核模式基础上增加对学生专业素养和专项能力的考核. 展开更多

关键词 体育教育专业 足球专修课 考核模式

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体育专业开设双语教学课的探讨 被引量：5

5

作者 陈栋 丁伟祥 钟运健 《湖南第一师范学报》 2005年第3期28-30,共3页

双语教学是随着国际交流和世界经济一体化发展的需要而蓬勃发展起来的,它既代表了教育国际化的发展方向,又是实现教育国际化的有效途径。体育院系应根据自身特点,尽快制定相关政策,特别是要协调好学生、教师和教学改革三方面在双语教学... 双语教学是随着国际交流和世界经济一体化发展的需要而蓬勃发展起来的,它既代表了教育国际化的发展方向,又是实现教育国际化的有效途径。体育院系应根据自身特点,尽快制定相关政策,特别是要协调好学生、教师和教学改革三方面在双语教学中的关系,使它们协同配合、共同发展,使双语教学不断走向成熟,为竞技体育和体育科研造就国际双语人才。 展开更多

关键词 体育专业 双语教学 探讨

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立足健康教育,改革高师人才培养模式——内江师范学院体育专业人才培养模式的改革与实践 被引量：3

6

作者 汪海涛 王斌 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第5期34-37,共4页

学校体育要彻底摒弃“竞技体育” ,树立“健康第一”的思想。内江师范学院在总结体育教育专业教育教学改革经验的基础上 ,针对农村中学办学模式多样化的需要 ,对体育专业人才培养模式进行了重大的结构改革 ,收到了较好的社会和经济效益。

关键词 体育专业 内江师范学院 人才培养模式

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普通高校体育教育专业体操课程模式的改革 被引量：2

7

作者 徐国忠 《体育成人教育学刊》 2007年第6期71-72,共2页

通过对高校体育教育专业学生体操教学能力的分析,并结合现行中学《体育与健康》课程标准,提出体操教学应走出以竞技体育为基本内容、以传授技术为中心的教学模式。建立以基本体操、竞技体操为基础,以健美操、艺术体操、舞蹈为辅的新型... 通过对高校体育教育专业学生体操教学能力的分析,并结合现行中学《体育与健康》课程标准,提出体操教学应走出以竞技体育为基本内容、以传授技术为中心的教学模式。建立以基本体操、竞技体操为基础,以健美操、艺术体操、舞蹈为辅的新型互补模式,注重体操运动的功能性开发,以改善和提高学生体操教学能力,培养全面型体操专业人才。 展开更多

关键词 体育教育专业 体操 教学模式 教学内容

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河南省高校体育教育专业(本科)足球专修课现状调查研究

8

作者 陈强 刘斌 《周口师范学院学报》 CAS 2009年第5期124-128,共5页

运用调查法、访谈法及数理统计法等方法,对河南省高校体育教育专业足球专修课现状进行调查,分别从专修课教学和学生专业能力培养两方面进行研究.分析了河南省高校体育教育专业足球专修课存在的问题,并提出了建议,为促进足球专修课教学... 运用调查法、访谈法及数理统计法等方法,对河南省高校体育教育专业足球专修课现状进行调查,分别从专修课教学和学生专业能力培养两方面进行研究.分析了河南省高校体育教育专业足球专修课存在的问题,并提出了建议,为促进足球专修课教学改革提供依据. 展开更多

关键词 河南省高校 体育教育专业 足球 专业能力

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甘肃省师专院校体育专业实习教育现状及对策 被引量：1

9

作者 王东 《天水师范学院学报》 2002年第2期83-84,共2页

分析甘肃省师专院校体育教育专业教育实习发现,目前体育专业实习存在着教师力量不足、时间较短、形式单一、内容偏少、对实习教育总结不够重视等问题．针对当前现状和对人才培养的要求,应该围绕毕业实习,对教师和学生同时提出要求,形成... 分析甘肃省师专院校体育教育专业教育实习发现,目前体育专业实习存在着教师力量不足、时间较短、形式单一、内容偏少、对实习教育总结不够重视等问题．针对当前现状和对人才培养的要求,应该围绕毕业实习,对教师和学生同时提出要求,形成良好的教育实习循环。 展开更多

关键词 甘肃 师范教育 体育专业 教育实习 现状 对策

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中医病因学在师范院校体育专业健康教育学中的应用

10

作者 王伟 《通化师范学院学报》 2002年第2期87-90,共4页

中医学的发病学原因分为内因(正气),外因(六淫、七情、饮食所伤、劳逸过度),外因通过内因起作用,导致机体机能失调或障碍及器质性损害而发病.现代学校健康教育是一种以健康为目标,以促使学生自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或... 中医学的发病学原因分为内因(正气),外因(六淫、七情、饮食所伤、劳逸过度),外因通过内因起作用,导致机体机能失调或障碍及器质性损害而发病.现代学校健康教育是一种以健康为目标,以促使学生自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的不利因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量为目的有计划、有组织、有系统的教育活动.其最终目的是使学生达到健康,即生物——心理——社会医学模式统一.中医病因学可与现代健康模式基本相对应,故用中医学的病因学渗入师范院校体育专业辅修课学校健康教育学中,这既弘扬了祖国优秀文化遗产,又提高了学校健康教育水平. 展开更多

关键词 师范院校 中医病因学 体育专业 健康教育学 人体健康

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普通高校体育教育专业学生后学习及其方法开发的研究 被引量：1

11

作者 赵胜国 邰崇禧 《吉林体育学院学报》 2006年第4期88-89,共2页

采用文献资料、理论研究等方法,对普通高校体育教育专业学生的学习及其方法进行解读与梳理,认为新形式下对体育教育专业学生后学习及其方法的研究与开发是亟待探索的课题。从普通高校体育教育专业学生后学习及其方法的概念入手,确立其... 采用文献资料、理论研究等方法,对普通高校体育教育专业学生的学习及其方法进行解读与梳理,认为新形式下对体育教育专业学生后学习及其方法的研究与开发是亟待探索的课题。从普通高校体育教育专业学生后学习及其方法的概念入手,确立其研究依据,提出有关的学习方法和建议。 展开更多

关键词 普通高校 体育教育专业学生 后学习 方法 开发

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论体育教育专业培养目标、课程设置及社会需求的相互关系 被引量：72

12

作者 彭贻海 王莉 +3 位作者 严精华 赵淑英 高连顺 陈勇军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期89-93,共5页

从分析我国体育教育培养目标入手,针对该专业的课程设置与培养目标存在的不足,以及与社会需求之间的差距,提出了对该专业进行改革的一些看法。

关键词 体育教育专业 培养目标 课程设置 社会需求 相互关系

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体育教育专业课程设置的调查研究 被引量：24

13

作者 陈兴胜 周贤江 +1 位作者 唐宏贵 高治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期101-104,共4页

采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与... 采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与普修的比重也应大体对等,应增设选修课,适当减少必修课。本专业最适运动项目分别为篮球、网球、足球、乒乓球等,学校体育学、运动心理学、教育学等为最适理论课程。 展开更多

关键词 体育教育专业 课程设置 调查研究

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高校体育教育专业毕业生素质能力培养的研究 被引量：26

14

作者 苏静 夏健松 鲁磊 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期80-82,94,共4页

采用问卷调查法、访谈法,对近几年体育教育专业毕业生的工作现状以及毕业生就业市场进行了调查,研究了知识经济时代体育教育专业人才培养的规格和要求,提出了一些新的认识,并论述了素质和能力的培养途径和方法。

关键词 高校 体育教育专业 毕业生 素质能力 培养规格 培养方法

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体育教育专业生潜在的问题与对策研究 被引量：25

15

作者 李燕 左新荣 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期678-680,共3页

高校"扩招"是一项有益于满足人民群众根本利益的喜事。但由于施教维度,即观念意识、场地设施、教师资源等准备不足,各校既出现了一些共性问题,也出现了不少个性问题。以安徽师范大学体育教育专业为视点,从学生体育意识与基础... 高校"扩招"是一项有益于满足人民群众根本利益的喜事。但由于施教维度,即观念意识、场地设施、教师资源等准备不足,各校既出现了一些共性问题,也出现了不少个性问题。以安徽师范大学体育教育专业为视点,从学生体育意识与基础、教学计划改革下的"多能一专"的学习、教师职业倦怠因素等,探讨了普通高等师范院校造成体育教育专业生专业素养不足的问题及潜在可能放大的因素所在,以及试图应对的一些建设性对策。 展开更多

关键词 体育教育 体育基础 困难生 体育教师

原文传递

高校体育教育专业学生社会适应力的调查研究 被引量：26

16

作者 唐宏贵 周贤江 +1 位作者 陈兴胜 高治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期110-113,共4页

原有的体育师资培养模式不能适应新的学校体育教育发展的要求。体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路。作为"体育教育专业教育质量回溯调查和前瞻研究"的子课题,对武汉体育学院体育系体教专业1993届～2002... 原有的体育师资培养模式不能适应新的学校体育教育发展的要求。体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路。作为"体育教育专业教育质量回溯调查和前瞻研究"的子课题,对武汉体育学院体育系体教专业1993届～2002届从事学校体育教学工作的毕业生进行调查,以了解本专业学生的社会适应能力及其影响因素。在此基础上提出强化本专业学生社会适应力的若干建议。 展开更多

关键词 体育教育专业 学生 社会适应力 调查研究

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对03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》四维视角的反思 被引量：25

17

作者 李强 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第10期92-96,共5页

03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》实施后,体育教育专业发展趋势与生存状态令人堪忧,毕业生质量广受质疑。从体育教育专业是否需要、是否能够、是否有办法和制定目标影响因素4个视角对03课程方案进行反思,得出体育教育专业... 03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》实施后,体育教育专业发展趋势与生存状态令人堪忧,毕业生质量广受质疑。从体育教育专业是否需要、是否能够、是否有办法和制定目标影响因素4个视角对03课程方案进行反思,得出体育教育专业无需、无法、不能实行"厚基础、宽口径"理念下的体育教育复合型人才的培养目标。否则,将使体育教育专业发展偏离本位,形成专业发展的异化现象。 展开更多

关键词 体育教育专业 03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》 体育教育复合型人才

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体育专业学生对专业理论课学习的态度及影响因素 被引量：19

18

作者 张亚平 邵伟德 《体育成人教育学刊》 2003年第4期17-18,共2页

通过调查问卷法、数理统计法对体育院校学生专业理论课学习态度及其影响因素进行了调查和分析。结果显示 :有 6 6 7%的学生对专业理论学习不感兴趣 ;教师的授课方法、教师的教学风格是影响学生理论学习态度的关键因素 ;同学间的学习气... 通过调查问卷法、数理统计法对体育院校学生专业理论课学习态度及其影响因素进行了调查和分析。结果显示 :有 6 6 7%的学生对专业理论学习不感兴趣 ;教师的授课方法、教师的教学风格是影响学生理论学习态度的关键因素 ;同学间的学习气氛、考试制度也是影响专业理论学习态度的较重要因素。针对以上情况 ,提出相应的改进措施。 展开更多

关键词 体育专业 学生 专业理论课 学习态度 影响因素 体育院校 体育教师 教学方法 教学风格

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社会转型期我国高师体育专业课程设置改革与探索 被引量：10

19

作者 谢和刚 王军平 龚德贵 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第6期795-797,共3页

采用文献调研和比较法,总结20世纪80年代以来修订的体育院系教学计划的经验,借鉴国外研究成果,突出师范教育的特点,针对社会转型期我国高师体育专业课程设置的改革进行研究与探索,试图构建我国高师体育专业课程设置改革的基本框架体系,... 采用文献调研和比较法,总结20世纪80年代以来修订的体育院系教学计划的经验,借鉴国外研究成果,突出师范教育的特点,针对社会转型期我国高师体育专业课程设置的改革进行研究与探索,试图构建我国高师体育专业课程设置改革的基本框架体系,以求寻找改革、调整的有效途经和对策,为我国高师体育专业课程设置改革提供理论依据和参考。 展开更多

关键词 社会转型期 高师 体育专业 课程设置 改革

原文传递

高等师范院校体育教育专业课程设置的研究 被引量：15

20

作者 杨海林 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第8期91-94,共4页

对15所中小学体育组组长及部分体育教师进行问卷调查,对8所高校体育教育专业课程设置情况进行分析,进一步提出课程设置方案的合理性建议。

关键词 体育教育专业 课程设置 课程结构

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