期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到542篇文章
< 1 2 … 28 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论体育教育专业培养目标、课程设置及社会需求的相互关系 被引量：72
1
作者 彭贻海 王莉 +3 位作者 严精华 赵淑英 高连顺 陈勇军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期89-93,共5页
从分析我国体育教育培养目标入手,针对该专业的课程设置与培养目标存在的不足,以及与社会需求之间的差距,提出了对该专业进行改革的一些看法。
关键词 体育教育专业 培养目标 课程设置 社会需求 相互关系
下载PDF
我国大中小学体育课程有效衔接现存问题及改进思路 被引量：91
2
作者 张晓林 陈新键 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期78-83,共6页
运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课... 运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课程目标的过于全面而不够具体,教材内容的重复性与不连贯性,课程评价的多元化与可操作性不强等使得我国学校体育课程缺乏逻辑性与层次衔接性。大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进学校体育教学的循序渐进式发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 衔接性 逻辑性
下载PDF
我国体育类课程思政项群化建设的理论逻辑、价值意涵与路径选择 被引量：88
3
作者 薛浩 郑国华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期20-27,共8页
运用文献研究法、聚类分析法与统筹归纳法等方法,以课程群建设理念为指导,依托项群训练理论,分析我国体育类课程思政项群化建设的思路、方法和路径。我国体育类课程思政项群化建设遵循问题导向与目标导向、思想理念与具体实践、宏观政... 运用文献研究法、聚类分析法与统筹归纳法等方法,以课程群建设理念为指导,依托项群训练理论,分析我国体育类课程思政项群化建设的思路、方法和路径。我国体育类课程思政项群化建设遵循问题导向与目标导向、思想理念与具体实践、宏观政策与微观课堂的逻辑统一,为新时期体育立德树人根本任务做出时代应答,为创新体育类课程融入思政教育提供智力支持和中观路向。应按照“一个任务、两个属类、三个层面”基本理路来顶层设计、统筹安排与梯度推进我国体育类课程思政的理论建设与实践运行。 展开更多
关键词 体育类课程 课程思政 项群化建设 立德树人 理论逻辑 价值意涵 路径选择
下载PDF
体育教育专业武术理论课程思政元素及教学案例解析 被引量：72
4
作者 杨建营 冯香红 +1 位作者 徐亚奎 董翠香 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期79-86,共8页
为充分发挥高校武术课程的“育人”价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具... 为充分发挥高校武术课程的“育人”价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具体解析。研究结论如下武术课程思政元素包括民族精神、尚武崇德、文化自信、科学精神、规则意识、家国情怀、国际视野、以人为本8个方面;在武术理论课教学过程中,可在武术的概念及分类章节解析武术基本理论所体现的科学精神,在学校武术开展方面提供近邻日本、韩国武道的国际视野,在武术的内容及特点章节阐释武术技术所体现的文化自信,在武术与传统文化章节讲解学校武术教育对民族精神的培育、对立德树人的实践、对民族文化的传承,在武术的评判与欣赏章节剖析武术比赛对规则意识的培养。 展开更多
关键词 体育教育专业 武术理论课 课程思政 教学案例 立德树人 民族精神 尚武崇德
下载PDF
高等职业院校体育课程改革探索 被引量：52
5
作者 范素萍 曾文波 郭广辉 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第12期122-124,共3页
高等职业教育要以满足国家和社会需求为目标,以能力培养为重点。学校体育作为学校教育的重要组成部分,课程建设与改革不能脱离学校的培养目标。应根据高职院校特点,从实际出发,从职业特点出发,从社会需要出发,构建不同于本科院校的体育... 高等职业教育要以满足国家和社会需求为目标,以能力培养为重点。学校体育作为学校教育的重要组成部分,课程建设与改革不能脱离学校的培养目标。应根据高职院校特点,从实际出发,从职业特点出发,从社会需要出发,构建不同于本科院校的体育课程体系。 展开更多
关键词 高职院校 体育课程 改革
下载PDF
高校体育课程目标的构建与实践 被引量：35
6
作者 王亚飞 金程 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第8期1097-1098,共2页
以研究21世纪高校体育课程目标为目的。通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨。并围绕全面提高大... 以研究21世纪高校体育课程目标为目的。通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨。并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程。 展开更多
关键词 高校体育 课程目标 整体素质
原文传递
大学体育课程体系的创新设计 被引量：44
7
作者 袁吉 于清 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期80-82,共3页
通过对新世纪初的时代特点和大学体育课程的分析与理解 ,在明确指导思想的基础上 ,从质、类、量三个方面对大学体育课程体系的结构模式进行了探索与设计 ,以期为新世纪初大学体育教育改革提供新的模式与思路。
关键词 大学 体育课 课程体系 创新设计 素质教育 终身体育 创新教育
下载PDF
北京体育大学体育教育专业培养目标与课程设置的研究 被引量：30
8
作者 袁芳 郑沪娥 赵振东 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第12期1684-1685,共2页
通过对我校体育教育专业教学计划的研究来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状,客观地分析我国社会对体育人才的需求特点,提出我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见,为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考。
关键词 北体大 体育教育专业 培养目标 课程设置
原文传递
高校体育教学网络课程的设计与开发 被引量：43
9
作者 万文君 黄智武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第10期1416-1417,共2页
基于已经完成的从高校体育教学网络课程项目,从设计原则、设计思想、脚本撰写、结构设计、导航设计、界面设计以及反馈设计等方面探讨设计和开发高校体育教学网络课程时的基本考虑,希冀为传统的高校体育教育模式的改革带来启示和参考。
关键词 高校体育 体育教学 教学改革 网络教育 网络课程
原文传递
普通高校体育教学课程模式的系统设计研究 被引量：30
10
作者 胡活伦 魏平 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2000年第5期53-58,共6页
以问卷调查、文献资料分析和现代教育思想、教育观念的理论探讨为基本方法 ,从健康教育和素质教育的观点出发 ,论述了普通高校体育教学的价值观、活动观和学生观。从宏观层面对普通高校体育教学进行了系统分析 ,进而构建了一个理论依据... 以问卷调查、文献资料分析和现代教育思想、教育观念的理论探讨为基本方法 ,从健康教育和素质教育的观点出发 ,论述了普通高校体育教学的价值观、活动观和学生观。从宏观层面对普通高校体育教学进行了系统分析 ,进而构建了一个理论依据充分、实效性和可操作性强的普通高校体育教学课程框架 ,并对课程设置和课程管理进行了初步探讨。 展开更多
关键词 普通高校 体育教学 课程设置 素质教育 健康教育
下载PDF
中国3～6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向 被引量：36
11
作者 陶小娟 汪晓赞 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第12期68-74,共7页
以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体... 以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体育品德"这三大"核心素养"的教育目标,将幼儿分为3-4、4-5、5-6三个阶段,并在遵循幼儿身心发展特点的前提下,对每个阶段分别作出不同维度、详细具体的学习目标设计,即幼儿运动游戏课程所应达到的总目标、分目标和具体目标3个层级的目标内容,构成目标体系的理论框架,勾画出新时代新型健康幼儿的形象,规约幼儿园引导幼儿进行身体活动的方向、内容与方法。 展开更多
关键词 幼儿体育 运动游戏课程 目标体系 “核心素养” 中国
下载PDF
普通高校体育课教学改革设想与实施办法 被引量：27
12
作者 程杰 彭杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期94-97,共4页
在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级... 在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价、分级确定学分等体育课改革方案及措施。 展开更多
关键词 普通高校 体育课 教学改革 教学模式
下载PDF
普通高校体育课程设置的现状及对策研究 被引量：23
13
作者 程义志 吴文琪 +1 位作者 刘建华 张军平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期96-97,共2页
针对普通高校体育课程设置的现状 ,分析认为目前“应试体育”为主的统一教学模式 ,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线。因此 ,提出一种新型的体育课程设置模式 ,从教育观念、教学体系、教学结构、教学内容与方法、课程结构等... 针对普通高校体育课程设置的现状 ,分析认为目前“应试体育”为主的统一教学模式 ,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线。因此 ,提出一种新型的体育课程设置模式 ,从教育观念、教学体系、教学结构、教学内容与方法、课程结构等方面论述了这种模式。 展开更多
关键词 高校 课程设置 现状 对策 体育教学
下载PDF
对体育教学流行理念的追问 被引量：24
14
作者 王章明 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期75-77,80,共4页
在体育课程中 ,发展学生的“身体素质”已不能涵盖素质教育的内涵 ,素质教育的理念应解读为“体育素养” ;“健康第一”的指导思想 ,只能落实在体育课程的教学原则层面上 ,不能作为教学目标的本身 ;体育教学的第一目标是运动技能学习 ,... 在体育课程中 ,发展学生的“身体素质”已不能涵盖素质教育的内涵 ,素质教育的理念应解读为“体育素养” ;“健康第一”的指导思想 ,只能落实在体育课程的教学原则层面上 ,不能作为教学目标的本身 ;体育教学的第一目标是运动技能学习 ,并为健身奠基 ;“终身体育能力”不等同于终身体育锻炼 ,其有机构成是运动欣赏力、健身评价力、运动参与力。 展开更多
关键词 体育教学 教学理念 素质教育 体育素养 健康第一 教学原则 终身体育 健康教育
下载PDF
普通高校体育教师的危机和出路 被引量：26
15
作者 张建新 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2002年第4期67-68,25,共3页
在高校实施学分制改革之前 ,普通高校体育教育虽然进行了一系列的改革 ,但都是以体育为必修课的前提下进行的 ,许多措施并未落到实处。在新一轮的高校学分制改革全面启动之后 ,高校体育课也将由必修改为选修 ,在目前相当一部分学生“厌... 在高校实施学分制改革之前 ,普通高校体育教育虽然进行了一系列的改革 ,但都是以体育为必修课的前提下进行的 ,许多措施并未落到实处。在新一轮的高校学分制改革全面启动之后 ,高校体育课也将由必修改为选修 ,在目前相当一部分学生“厌体”的情况下 ,高校体育教师肯定会面临着转岗或失业的危机 ,如何应对这种危机 。 展开更多
关键词 高校 体育教师 危机 必修课 选修课
下载PDF
体育学院英语专业办学定位与课程设置探讨 被引量：28
16
作者 吴贻刚 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期90-93,共4页
分析了体育学院开办英语专业存在的问题:如办学定位上对英语和体育的关系表述不明;培养目标过于狭窄;课程设置缺乏特色;办学条件有待提高;学生学习目标不明确等。阐述了产生上述问题的原因。在英语专业办学目标定位、培养计划的设计、... 分析了体育学院开办英语专业存在的问题:如办学定位上对英语和体育的关系表述不明;培养目标过于狭窄;课程设置缺乏特色;办学条件有待提高;学生学习目标不明确等。阐述了产生上述问题的原因。在英语专业办学目标定位、培养计划的设计、专业课程的规划、实习工作等方面提出了相应对策。 展开更多
关键词 体育学院 英语专业 办学 课程 定位
下载PDF
我国大学体育课程内容设置现状与对策研究 被引量：29
17
作者 葛青 张秋亚 温杰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期87-90,100,共5页
对202所普通高校体育课程内容设置进行分析,指出现阶段我国大学体育课程内容的设置虽然呈现多样化、区域性、地域性和季节性特征,但有些内容未能很好体现体育课程目标,存在课程内容构成不够合理,过度关注大学生兴趣爱好,内容艺术化倾向... 对202所普通高校体育课程内容设置进行分析,指出现阶段我国大学体育课程内容的设置虽然呈现多样化、区域性、地域性和季节性特征,但有些内容未能很好体现体育课程目标,存在课程内容构成不够合理,过度关注大学生兴趣爱好,内容艺术化倾向明显,与大学生未来职业联系不够等问题。针对存在问题提出了5点建议。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程 内容设置 课程目标
下载PDF
高校体育课程双语教学的尝试和思考 被引量：27
18
作者 孔军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期112-113,116,共3页
阐述普通高校体育课程双语教学的必要性和地位。结合网球选项课双语教学的实践,对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨,以期促进体育课程双语教学的发展。
关键词 体育课程 双语教学 网球选项课 尝试
下载PDF
美国SPARK课程对我国小学体育课程改革的启示 被引量：28
19
作者 范晓萍 汪晓赞 王健 《体育成人教育学刊》 2014年第1期80-83,共4页
在新课改背景下,我国小学体育课程改革进行得如火如荼。面对我国小学体育教学中存在的种种问题,可通过深化小学体育课程改革,以促进小学体育课程的发展,从而缓解我国青少年体质持续下降的现状。美国SPARK课程的成功经验为我国小学体育... 在新课改背景下,我国小学体育课程改革进行得如火如荼。面对我国小学体育教学中存在的种种问题,可通过深化小学体育课程改革,以促进小学体育课程的发展,从而缓解我国青少年体质持续下降的现状。美国SPARK课程的成功经验为我国小学体育课程的改革提供了启示。 展开更多
关键词 美国SpARK课程 体育课程 小学 学校体育
下载PDF
高校体育舞蹈选修课教学改革的研究 被引量：22
20
作者 吴燕丹 许文鑫 《福建体育科技》 2001年第6期51-54,共4页
体育舞蹈做为一项新兴体育运动 ,已开始进入高校体育课程 ,通过对我校体育舞蹈选修课的研究与实践 ,发现了一些普遍存在的问题并提出对应的解决办法 ,为学生能把这项运动贯彻终身奠定良好的基础。
关键词 高校 体育舞蹈 选修课 教学改革
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 28 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部