论消费异化有悖于人的全面自由发展 被引量：7

1

作者 张美君 魏胤亭 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期27-30,共4页

当前我国消费领域中的一些消费现象和消费活动威胁到社会经济的可持续发展,最终也威胁到人的全面自由发展,这样的消费现象和消费活动就是消费异化。它忽视物质能量的转化规律,在社会化经济行为中改变了生产、消费和需要三者间的关系,最... 当前我国消费领域中的一些消费现象和消费活动威胁到社会经济的可持续发展,最终也威胁到人的全面自由发展,这样的消费现象和消费活动就是消费异化。它忽视物质能量的转化规律,在社会化经济行为中改变了生产、消费和需要三者间的关系,最终使消费背离它的终极目的。消费异化有悖于人全面而自由地发展,它使人的需要得到畸形满足,一方面是物质需要的过度满足,另一方面是精神需要满足的物质化。在异化消费中,人并没有真正感受到自由,也没有真正获得幸福,更没有在物质丰富的消费社会中获得全面而自由的发展。 展开更多

关键词 消费异化 科学发展观 人的全面自由发展

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教育何以促进人的幸福 被引量：8

2

作者 孙振东 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第1期5-9,共5页

幸福与幸福感是不同的。幸福是多方面多层次的体系,不同层次的幸福之间可能相互矛盾。个人幸福与社会发展是对立统一的,克服人本主义教育观的错误倾向,正确处理学生需要与社会需要之间的关系,才有利于教育促进人的幸福。"教学回归... 幸福与幸福感是不同的。幸福是多方面多层次的体系,不同层次的幸福之间可能相互矛盾。个人幸福与社会发展是对立统一的,克服人本主义教育观的错误倾向,正确处理学生需要与社会需要之间的关系,才有利于教育促进人的幸福。"教学回归生活世界"并不必然导致学生的幸福。人的全面发展是人的最高水平的幸福,全面发展的教育必然能提升人的幸福。 展开更多

关键词 幸福 幸福感 人本主义 人的全面发展 基础教育改革

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人的生存权和发展权视角下的大学生就业保障体系构建 被引量：7

3

作者 孙彬 《改革与战略》 2014年第2期124-128,共5页

保障好人的生存和发展是经济发展的根本目的,解决好大学生就业问题是保证他们更好地生存和发展的前提与基础。大学生就业难、就业质量不高、就业公平缺失、就业方向与人的发展方向不一致等问题产生的根源在于人在经济发展中的非科学定... 保障好人的生存和发展是经济发展的根本目的,解决好大学生就业问题是保证他们更好地生存和发展的前提与基础。大学生就业难、就业质量不高、就业公平缺失、就业方向与人的发展方向不一致等问题产生的根源在于人在经济发展中的非科学定位以及与之相关保障制度的缺失。文章认为,构建大学生就业保障体系应以保障人的生存和发展为中心,重点是要建立经济发展和扩大就业的联动机制,扩大大学生就业机会和空间;完善就业机会平等的保障制度,提高大学生就业机会的均等性和个人发展的能力;健全有利于提高大学生能力的机制体制,提升其就业的能力和就业的质量。 展开更多

关键词 人的生存和发展 人的全面自由发展 大学生就业 保障和改善民生

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江泽民的“人的全面发展理论”对生产力标准的继承和发展 被引量：5

4

作者 张光辉 管新华 《中共云南省委党校学报》 2003年第6期26-28,共3页

江泽民站在历史的高度提出了他的“人的全面发展的理论”,这不仅是针对中国的具体的社会状况而提出的具有指导性的思想,更是对生产力标准的继承、发展和创新。

关键词 江泽民 “人的全面发展理论” 生产力标准 中国 社会要素 物质文明 政治文明 精神文明 生态文明

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十六大报告对马克思主义发展观的新拓展 被引量：1

5

作者 李国俊 《学术交流》 北大核心 2003年第6期6-11,共6页

党的十六大报告全面阐述了关于“发展”的理论思想 ,深刻地揭示了马克思主义发展观的科学内涵 :“三个代表”重要思想是马克思主义发展观“质”的规定 ;“第一要务”是马克思主义发展观的“量”的规定 ;“与时俱进”是马克思主义发展观... 党的十六大报告全面阐述了关于“发展”的理论思想 ,深刻地揭示了马克思主义发展观的科学内涵 :“三个代表”重要思想是马克思主义发展观“质”的规定 ;“第一要务”是马克思主义发展观的“量”的规定 ;“与时俱进”是马克思主义发展观“度”的把握。同时 ,在人的全面发展是马克思主义发展观的核心思想 ,马克思主义发展观在方针政策和方法论意义上对我国“全面建设小康社会”的指导等理论点上 ,都拓展了马克思主义的发展观。 展开更多

关键词 十六大报告 马克思主义发展观 人的全面发展

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德性:人的全面发展的个体指向 被引量：3

6

作者 张方玉 《唐都学刊》 2008年第1期58-61,共4页

如果仅仅在德、智、体等一般意义上来理解人的全面发展的德性论意蕴是远远不够的,而必须深入考察德性的特征和意义,尤其是在存在论的意义上来理解德性。道德哲学中的德性表征着人的整体性存在,德性完善的目标就是成就理想人格,而理想人... 如果仅仅在德、智、体等一般意义上来理解人的全面发展的德性论意蕴是远远不够的,而必须深入考察德性的特征和意义,尤其是在存在论的意义上来理解德性。道德哲学中的德性表征着人的整体性存在,德性完善的目标就是成就理想人格,而理想人格的实现也就意味着人的全面发展的理想状态。德性完善是通过道德修养进行的,道德修养的过程是道德主体的自觉提升过程,道德修养是实现人的全面发展的一种具有根本意义的方式和途径。 展开更多

关键词 德性 人的全面发展 道德人格 道德修养

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论马克思人的全面发展理论的两个维度 被引量：2

7

作者 贾义文 樊腊梅 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2010年第12期91-94,共4页

人的全面发展是马克思主义的终极关怀和价值追求。通过对马克思人的全面发展理论的深入剖析,发掘出其具有的两个维度:一是由于受实践主体的差异性、实践客体的多样性以及实践手段的复杂性的影响,使之具有理想性维度;二是作为实践主体的... 人的全面发展是马克思主义的终极关怀和价值追求。通过对马克思人的全面发展理论的深入剖析,发掘出其具有的两个维度:一是由于受实践主体的差异性、实践客体的多样性以及实践手段的复杂性的影响,使之具有理想性维度;二是作为实践主体的人是一种特殊的自然存在物和实践存在物,因而又使之具有现实性维度。架构二者的沟通桥梁,对于促进当代社会主义条件下人的全面发展具有深远的意义。 展开更多

关键词 马克思 人的全面发展 理想性维度 现实性维度

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经济学的终极关怀:西方经济学伦理传统的审视 被引量：1

8

作者 裴辉儒 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第4期45-51,共7页

西方经济学具有深厚的伦理传统,自亚当·斯密以来,经济学家们把经济学的现实关怀与终极关怀相结合,从具体的伦理关系出发研究人的行为。西方经济学把利己与利他的关系作为其伦理传统的核心来研究经济问题。中国经济学的研究应借鉴... 西方经济学具有深厚的伦理传统,自亚当·斯密以来,经济学家们把经济学的现实关怀与终极关怀相结合,从具体的伦理关系出发研究人的行为。西方经济学把利己与利他的关系作为其伦理传统的核心来研究经济问题。中国经济学的研究应借鉴西方经济学的伦理传统,根据市场化的演进不断拓宽视野,重视经济伦理的研究,对经济学研究方法进行积极的革新。在经济发展中,必须确立以人的全面发展为内容的经济伦理标准。 展开更多

关键词 西方经济学 经济伦理 资源配置 终极关怀

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落实科学发展观 促进人的全面发展 被引量：1

9

作者 尚义 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2010年第10期13-15,共3页

"四个文明"建设是落实科学发展观、促进人的全面发展的实践方式。社会主义物质文明是落实科学发展观、促进人全面发展的基础;社会主义精神文明是落实科学发展观、促进人全面发展的保障;社会主义政治文明是落实科学发展观、促... "四个文明"建设是落实科学发展观、促进人的全面发展的实践方式。社会主义物质文明是落实科学发展观、促进人全面发展的基础;社会主义精神文明是落实科学发展观、促进人全面发展的保障;社会主义政治文明是落实科学发展观、促进人全面发展的关键;社会主义生态文明是落实科学发展观、促进人全面发展的保证。 展开更多

关键词 科学发展观 人的全面发展 “四个文明”建设

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从“原始的丰富”到“深刻的片面”——马克思人的全面发展思想研究之一 被引量：1

10

作者 刘德兴 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期57-60,65,共5页

考察人的发展，要从考察人的劳动入手，把对人的考察放入历史的进程。最初的社会形态里，由于分工不发达，人的活动是浑然融合的，人与自然对象性条件的自然一体性，使人的发展境界呈现一种“圆满境界”；随着分工的发展，这种圆满被打... 考察人的发展，要从考察人的劳动入手，把对人的考察放入历史的进程。最初的社会形态里，由于分工不发达，人的活动是浑然融合的，人与自然对象性条件的自然一体性，使人的发展境界呈现一种“圆满境界”；随着分工的发展，这种圆满被打破，导致了人和劳动的片面发展。 展开更多

关键词 人的全面发展 劳动 分工

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人的全面发展是社会主义和谐社会的价值诉求

11

作者 李晓娟 《辽宁警专学报》 2006年第4期15-17,共3页

人的全面发展主要是劳动能力、社会关系和个体素质等诸方面自由而充分的发展。社会主义和谐社会是一个以人为本的社会,建设社会主义和谐社会就是要在社会主义发展的各个历史阶段,根据社会发展的状况,全面满足人的基本需求,并以之作为社... 人的全面发展主要是劳动能力、社会关系和个体素质等诸方面自由而充分的发展。社会主义和谐社会是一个以人为本的社会,建设社会主义和谐社会就是要在社会主义发展的各个历史阶段,根据社会发展的状况,全面满足人的基本需求,并以之作为社会主义每一个阶段性发展的价值追求和动力源泉。 展开更多

关键词 人的全面发展 社会主义和谐社会 价值诉求

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论消费需求主导经济增长

12

作者 王海燕 《学术交流》 北大核心 2003年第7期47-50,共4页

人的发展是社会发展的核心 ,全面建设小康社会要求全面提高国民素质 ;人的消费需求是经济发展的源泉 ;中国人的消费需求必将主导经济增长。

关键词 人的全面发展 消费需求 消费结构 经济增长

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关于“促进经济社会和人的全面发展”的哲学思考

13

作者 韩先喜 《许昌学院学报》 CAS 2006年第4期9-11,共3页

促进经济社会和人的全面发展,是科学发展观的根本出发点和落脚点,体现了马克思主义价值观的本质要求。在全面建设小康社会的新时期,这一战略价值目标的提出,既科学阐明了经济社会和人的全面发展的辩证关系,又深刻把握了社会主义建设的... 促进经济社会和人的全面发展,是科学发展观的根本出发点和落脚点,体现了马克思主义价值观的本质要求。在全面建设小康社会的新时期,这一战略价值目标的提出,既科学阐明了经济社会和人的全面发展的辩证关系,又深刻把握了社会主义建设的本质规律,将极大地推动中国社会的全面进步和人的全面发展。 展开更多

关键词 科学发展观 人的全面发展 社会全面进步 战略价值目标

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对马克思“人的自由而全面发展”理念的历史考察

14

作者 安秀伟 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2011年第2期70-74,共5页

马克思全部学说的核心和归宿是人的自由而全面发展,这也是马克思的毕生追求和心血所在。马克思从未抛开社会的发展孤立地谈人的发展,他所追求的人的自由而全面发展是个人与社会共同进步与发展的统一。只有立足于马克思的原著,全面深入... 马克思全部学说的核心和归宿是人的自由而全面发展,这也是马克思的毕生追求和心血所在。马克思从未抛开社会的发展孤立地谈人的发展,他所追求的人的自由而全面发展是个人与社会共同进步与发展的统一。只有立足于马克思的原著,全面深入地考察和分析马克思的思想发展脉络,才能对其个人与社会发展的辩证统一思想有深刻的认识。 展开更多

关键词 马克思 人的全面发展 社会的发展

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论马克思恩格斯文化民生思想

15

作者 宋成鑫 王云云 《佳木斯大学社会科学学报》 2016年第5期13-15,23,共4页

马克思恩格斯文化民生思想是对人的生存与发展进行文化层面的延伸,从以人为本的视角着眼于人的全面自由发展。认真解读马克思恩格斯文化民生思想形成的理论基础、基本内涵和现实价值,对实现以人为本的社会主义和谐社会的构建,推动全面... 马克思恩格斯文化民生思想是对人的生存与发展进行文化层面的延伸,从以人为本的视角着眼于人的全面自由发展。认真解读马克思恩格斯文化民生思想形成的理论基础、基本内涵和现实价值,对实现以人为本的社会主义和谐社会的构建,推动全面建成小康社会文化小康的进程以及推进我国社会主义文化强国建设具有重要意义。 展开更多

关键词 马克思 恩格斯 文化民生思想 以人为本 人的全面自由发展

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论马克思对近代西方正义理论的批判

16

作者 屈琦 《通化师范学院学报》 2010年第1期34-36,47,共4页

马克思主义正义理论是以"现实的人"为逻辑起点,从社会生产方式出发,通过对近代资本主义非人道和剥削的批判,致力于阐明资本对劳动的统治的不合理性、非正义性。马克思通过对正义存在方式的批判,把正义看成是一个不断发展历史... 马克思主义正义理论是以"现实的人"为逻辑起点,从社会生产方式出发,通过对近代资本主义非人道和剥削的批判,致力于阐明资本对劳动的统治的不合理性、非正义性。马克思通过对正义存在方式的批判,把正义看成是一个不断发展历史范畴;对正义实现方式的批判,认为正义的实现必须经过革命建立共产主义制度;对正义内涵的批判,指出正义本质上是一定社会经济关系的反映。 展开更多

关键词 正义 社会生产方式 人的全面自由发展

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人的全面发展需要有制度的公正作保障

17

作者 徐燕 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期76-79,共4页

人的全面而自由的发展是人们追求的理想,马克思把人的全面发展作为未来共产主义社会的主要特征。而社会制度的公平正义是促进人的全面发展不可或缺的保障。在人类历史发展的过程中,人的发展与制度建设是相互依存、相互作用的伴生过程,... 人的全面而自由的发展是人们追求的理想,马克思把人的全面发展作为未来共产主义社会的主要特征。而社会制度的公平正义是促进人的全面发展不可或缺的保障。在人类历史发展的过程中,人的发展与制度建设是相互依存、相互作用的伴生过程,制度的公平正义是实现人的全面发展的必由之路。要促进人的全面而自由的发展,必须加强制度的公平正义建设。 展开更多

关键词 人的全面发展 社会制度 公平正义

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价值向度:生产力属性诠释的新视角

18

作者 谢维营 《江西广播电视大学学报》 2006年第2期19-22,共4页

研究生产力的价值属性,必须从马克思主义的历史唯物主义出发;生产力的发展不仅是人类赖以生存发展的根本依据,而且与人的全面发展密切相关,生产力发展的内在动力是主体不断增长的需要与原有生产力水平局限的冲突,生产力的发展与人的发... 研究生产力的价值属性,必须从马克思主义的历史唯物主义出发;生产力的发展不仅是人类赖以生存发展的根本依据,而且与人的全面发展密切相关,生产力发展的内在动力是主体不断增长的需要与原有生产力水平局限的冲突,生产力的发展与人的发展是完全一致的;生产力的社会结构是劳动组合形式,生产力的发展推动整个社会结构的变化并进而推动社会的进步。知识生产力的到来标示新的劳动者主体、新的劳动工具、新的生产目的已经诞生并逐渐发展壮大,代表知识生产力的崭新劳动组合形式将推动人类社会进入新的时代。 展开更多

关键词 生产力 价值属性 人的全面发展 社会进步 知识生产力

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论和谐社会与人的全面发展的内在统一

19

作者 汪盛玉 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2006年第4期14-18,共5页

和谐社会是马克思主义所追求的具有科学性的社会理想,人的全面发展是马克思主义关于未来社会发展目标的设想,二者在本质上具有内在的同构性。只有推动和谐社会建设,才能促进人的全面发展;只有促进人的全面发展,才能实现和谐社会构建。... 和谐社会是马克思主义所追求的具有科学性的社会理想,人的全面发展是马克思主义关于未来社会发展目标的设想,二者在本质上具有内在的同构性。只有推动和谐社会建设,才能促进人的全面发展;只有促进人的全面发展,才能实现和谐社会构建。中国特色社会主义就是要努力建构促进人的全面发展的和谐社会。 展开更多

关键词 马克思主义 和谐社会 人的全面发展

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试论江泽民关于人的全面发展理论

20

作者 蒋向红 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2003年第4期71-74,共4页

江泽民指出,促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是互为前提和基础的。我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。人的全... 江泽民指出,促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求。推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是互为前提和基础的。我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。人的全面发展程度和社会生产力及经济文化发展水平一样,是逐步提高、永无止境的历史过程,二者相互结合、相互促进……这些论断体现了马克思主义与时俱进的理论品质,推进了对社会主义本质的探索,开拓了中国特色社会主义建设的新境界,对加快促进社会主义现代化建设具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多

关键词 江泽民 人类 全面发展 生产力 社会主义 经济发展 政治建设 文化建设 生态建设

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