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题名本科生与研究生有机波谱分析课程教学差异对比
被引量：9
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作者
王多志
刘晨江
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机构
新疆大学化学化工学院
新疆大学理化测试中心
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出处
《大学化学》
CAS
2016年第6期29-32,共4页
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文摘
针对有机波谱分析课程,探讨了本科生与研究生在教材、教学主要内容、教学模式、教学实践及教学规划的侧重点等方面的差异。指出本科生教学侧重基础知识,难度不宜过高;而研究生教学注重原理、实践,注重学科发展及培养学生解决复杂图谱的能力。
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关键词
有机波谱分析
本科教学
研究生教学
差异性
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Keywords
organic spectroscopy analysis
Undergraduate teaching
Postgraduate teaching
Difference
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分类号
O6
[理学—化学]
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名基于应用能力培养的《有机波谱解析》教学实践
被引量：8
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作者
周峰岩
刘丽娟
闫鹏
张文志
赵玉亮
周利
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机构
枣庄学院化学化工与材料科学学院
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出处
《广州化工》
CAS
2014年第24期178-179,共2页
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基金
山东省省级精品课程建设项目(No:2012438)
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文摘
针对地方本科高校目前在《有机波谱解析》课程教学中存在的困难和问题,我们以应用型人才培养为理念,构建了以任务为驱动的探究性教学模式,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面探讨"教师为主导,学生为主体"的教学实现方法,致力于培养学生识谱、解谱的知识应用能力,取得了较好的教学效果。
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关键词
应用型
有机波谱解析
任务驱动
教学改革
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Keywords
application ability
organic spectroscopy analysis
task-driven
teacher reform
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分类号
TQ223.166
[化学工程—有机化工]
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题名大学《有机波谱分析》课程教学的几点体会
被引量：3
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作者
崔永梅
谭启涛
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机构
上海大学理学院化学系
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出处
《广州化工》
CAS
2017年第18期166-167,共2页
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文摘
有机波谱分析是应用化学特别是有机化学专业的重要课程。本文探讨了以硕士研究生为授课对象时,为培养学生科研和解决实际问题的能力,如何通过教学方法、教学内容、考试考核评价等方面的改革来提高课堂教学效果。结果表明,该教学改革得到了广大学生的接受和认可,大大提升了学生的学习积极性和实践能力,有利于学生创新能力与科研能力的培养。
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关键词
硕士研究生
有机波谱分析
课程教学
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Keywords
graduate students
organic spectroscopy analysis
course teaching
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分类号
O657.61
[理学—分析化学]
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