构建中国特色、中国风格和中国气派的中国口述史学——关于口述史料与口述史学的若干问题 被引量：17

1

作者 周新国 《当代中国史研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期101-106,共6页

口述史料主要指经过口传或为后人记录成为史料的民间传说、社会歌谣、历史人物讲话、录音录像以及访问调查的原始资料 ,对这些资料的发掘和整理被称作口述史学。在西方 ,现代意义上的口述史学建立于 2 0世纪 3 0～ 40年代前后 ,与这些... 口述史料主要指经过口传或为后人记录成为史料的民间传说、社会歌谣、历史人物讲话、录音录像以及访问调查的原始资料 ,对这些资料的发掘和整理被称作口述史学。在西方 ,现代意义上的口述史学建立于 2 0世纪 3 0～ 40年代前后 ,与这些国家相比我国至今仍充其量只有一些口述史的实践 ,其发展受到多方面的限制。建议成立有关组织 ,召开研讨会 ,构建相关规范 ,制定相关规划 ,形成和发展中国特色。 展开更多

关键词 口述史料 口述史学 口述史发展

原文传递

近年来口述史研究的热点审视及其态势 被引量：14

2

作者 王宇英 《重庆社会科学》 CSSCI 2011年第5期107-110,共4页

近年来,随着中国口述史实践成果的不断涌现,这一领域的问题也日渐突出,"口述史"概念屡遭误用或滥用,自传、回忆录、访谈录等与口述史著作混为一谈,许多成果只停留于积累口述史料的层面,口述实践缺乏严谨的操作规范,口述主体... 近年来,随着中国口述史实践成果的不断涌现,这一领域的问题也日渐突出,"口述史"概念屡遭误用或滥用,自传、回忆录、访谈录等与口述史著作混为一谈,许多成果只停留于积累口述史料的层面,口述实践缺乏严谨的操作规范,口述主体单一。进一步厘清口述史概念,规范口述史的研究过程,加强跨学科的理论整合和业界沟通,成为迫切的现实问题。 展开更多

关键词 口述史 口述理论 口述史料 操作规范

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馆史研究中口述历史的几个问题 被引量：14

3

作者 白君礼 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2011年第7期91-94,共4页

口述历史为图书馆馆史的撰写和研究工作提供了素材,具有丰富重要事件与重要人物的细节、提出新的理念和方法、弥补文本文献的不足、反映口述者的认知价值等作用。然而,口述历史具有一定的局限性,必须与其他史料相互对比考证后才能加以... 口述历史为图书馆馆史的撰写和研究工作提供了素材,具有丰富重要事件与重要人物的细节、提出新的理念和方法、弥补文本文献的不足、反映口述者的认知价值等作用。然而,口述历史具有一定的局限性,必须与其他史料相互对比考证后才能加以利用。口述历史的真实性包括3个层次:展现事件或人物的"实况";恢复历史事件背后的真实理念和价值取向;将其理念和价值取向置于今天的价值取向下审视。因此,馆史口述历史采集过程中应要求口述者是历史事件的亲历者,具有较好的记忆力和较强的口头表达能力。 展开更多

关键词 口述历史 口述史料 图书馆史

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史料学视域下“中国近现代史纲要”课程教学的创新性探索 被引量：4

4

作者 虞志坚 《山西档案》 2019年第1期158-164,共7页

"中国近现代史纲要"是一门以历史学为基础的特殊的思想政治理论课程。基于此,史料学视域下这门课程教学的创新性探索包括:发掘档案史料,使教学内容特色化,构建"中国近现代史纲要"课程优质高效教学体系;着眼于重大... "中国近现代史纲要"是一门以历史学为基础的特殊的思想政治理论课程。基于此,史料学视域下这门课程教学的创新性探索包括:发掘档案史料,使教学内容特色化,构建"中国近现代史纲要"课程优质高效教学体系;着眼于重大研究课题,全面整合"中国近现代史纲要"课程专题教学的文献史料,提升大学生把握历史方向的能力;利用实物史料等地域性特色文化资源充实"中国近现代史纲要"课程教学,激发大学生的学习兴趣,帮助他们树立正确的历史观与价值观;通过收集地方口述史料,发挥大学生主体性,培养他们的综合素质与能力,强化"中国近现代史纲要"课程教学的实际效果。 展开更多

关键词 史料学 “中国近现代史纲要” 档案史料 实物史料 口述史料

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日本细菌战罪行研究与口述史料 被引量：1

5

作者 朱清如 《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2008年第1期12-14,共3页

口述史料是根据个人亲身经历或见闻而口传或笔记的材料。细菌战口述史料是指与(日本)细菌战有关联的口传史料、回忆录、调查记录和访谈录。目前,日本细菌战口述史料搜集与整理的理论与方法相对薄弱、滞后,因此,研究者要有意识地、主动... 口述史料是根据个人亲身经历或见闻而口传或笔记的材料。细菌战口述史料是指与(日本)细菌战有关联的口传史料、回忆录、调查记录和访谈录。目前,日本细菌战口述史料搜集与整理的理论与方法相对薄弱、滞后,因此,研究者要有意识地、主动地、脚踏实地地投身到口述史料的采访、收集、整理与研究中去,利用历史学的基本理论与方法探求口述历史、口述史料的基本理论与方法。 展开更多

关键词 日本细菌战罪行研究 口述史料 细菌战口述史料

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张学良东北易帜原因新探——基于张学良口述史料的研究 被引量：2

6

作者 解红丽 《温州大学学报（社会科学版）》 2012年第2期82-87,共6页

东北易帜是张学良亲掌东北权柄后作出的一项重大抉择。张学良本人的口述史料清晰地再现其东北易帜时的心理活动,从崭新的角度揭示了其东北易帜的原因:顺应民族自救、国家统一的时代主流;能力远不及父亲,应付不了当时复杂的局面,主要是... 东北易帜是张学良亲掌东北权柄后作出的一项重大抉择。张学良本人的口述史料清晰地再现其东北易帜时的心理活动,从崭新的角度揭示了其东北易帜的原因:顺应民族自救、国家统一的时代主流;能力远不及父亲,应付不了当时复杂的局面,主要是应付不了日本人的纠缠;渴望祖国统一,从无思求地盘之心;日本炸死父亲,国仇家恨加重了易帜的决心。 展开更多

关键词 张学良 东北易帜 口述史料

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罗华国评述

7

作者 陆芳芳 覃棉 《兰台世界》 2022年第8期140-142,147,共4页

罗华国系民国时期广东省钦县屯茂村人,出身书香门第,学业优异。因感清廷腐败,毅然弃文从武。民国肇建后,曾在广东省政府任职,后因日军南侵被疏散返故,领导村民抗日,以弱胜强,受到国民政府表彰。晚年兴办教育,与共产党保持联系,使家乡成... 罗华国系民国时期广东省钦县屯茂村人,出身书香门第,学业优异。因感清廷腐败,毅然弃文从武。民国肇建后,曾在广东省政府任职,后因日军南侵被疏散返故,领导村民抗日,以弱胜强,受到国民政府表彰。晚年兴办教育,与共产党保持联系,使家乡成为革命堡垒。终其一生,反清抗日,为国为民,捍御乡里,可谓波澜壮阔。 展开更多

关键词 屯茂村 抗日壮丁团 罗华国 口述史料

原文传递

口述档案:构筑民族的立体记忆 被引量：10

8

作者 黄项飞 《山西档案》 北大核心 2004年第5期12-15,共4页

关键词 口述档案 历史 档案界 档案馆 档案工作 世界范围 教科书 普遍 构筑 立体

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从《史记》采撰特点看司马迁的史学思想 被引量：4

9

作者 金久红 《北方论丛》 北大核心 2006年第4期93-96,共4页

在《史记》行文中,通过口传史料与文字史料的相互参校来来追求史实之真的做法,时有所见。作为《史记》采撰中的一个重要特点,它表明司马迁在这两种材料的可信度上并没有成见。在尊经传、重文字的传统下,太史公对于口传史料的重要性及可... 在《史记》行文中,通过口传史料与文字史料的相互参校来来追求史实之真的做法,时有所见。作为《史记》采撰中的一个重要特点,它表明司马迁在这两种材料的可信度上并没有成见。在尊经传、重文字的传统下,太史公对于口传史料的重要性及可信性也给予了充分的肯定。而在这两者互相印证的过程中,就不仅体现了他严谨求实的治学精神,而且反映了他在取材中能兼容并蓄的史家胸怀和卓越识见。 展开更多

关键词 口传史料 文字史料 互相参校 司马迁

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关于侵华日军细菌战史料的几个问题 被引量：2

10

作者 朱清如 《常德师范学院学报（社会科学版）》 2002年第6期19-21,共3页

六十多年前 ,侵华日军在中国境内许多地区实施的细菌战是没有被认真清算的战中战。由于种种原因 ,对这场战中战的研究是很不够的。探讨有关这场战中战史料方面的几个问题 ,如史料的现状 ,口述史料分析 ,今后在史料方面的搜集、整理与研... 六十多年前 ,侵华日军在中国境内许多地区实施的细菌战是没有被认真清算的战中战。由于种种原因 ,对这场战中战的研究是很不够的。探讨有关这场战中战史料方面的几个问题 ,如史料的现状 ,口述史料分析 ,今后在史料方面的搜集、整理与研究等 ,对这场战中战的进一步研究不无裨益。 展开更多

关键词 侵华日军细菌战 史料 口述史料 客观性 历史研究 世界和平

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口述史料在初中历史教学中的运用 被引量：2

11

作者 黄华诗 刚巴图 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2023年第3期109-112,共4页

初中历史课堂上运用口述史料,既能营造良好的课堂氛围,激发学生的兴趣,又可以培养学生的综合能力和历史学科核心素养。口述史料在初中历史课堂的运用,可以拉近历史与生活之间的距离,培养学生的探究能力,帮助教师优化教学,取得良好的教... 初中历史课堂上运用口述史料,既能营造良好的课堂氛围,激发学生的兴趣,又可以培养学生的综合能力和历史学科核心素养。口述史料在初中历史课堂的运用,可以拉近历史与生活之间的距离,培养学生的探究能力,帮助教师优化教学,取得良好的教学效果,进而实现新课标中的育人要求。 展开更多

关键词 口述史料 初中 历史教学

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台湾及海外收藏的民国政要口述珍档扫描 被引量：2

12

作者 刘维荣 《山西档案》 北大核心 2004年第5期7-11,共5页

关键词 中国 计划 美国 海外 标志 诞生 研究室 收藏 哥伦比亚大学 制订

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红色革命口述史料资源建设与开发案例分析 被引量：2

13

作者 范艳香 《档案管理》 北大核心 2023年第1期106-108,共3页

红色革命口述史料资源建设与开发,对传承、弘扬红色文化具有重要的作用。本文在阐述河南南阳红色革命口述历史价值与内容的基础上,总结红色革命口述史料资源建设与开发存在的问题,最后基于档案学视角提出具体的建议。

关键词 红色基因 口述史料 信息资源 建设与开发 档案管理

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20世纪30-40年代青浦西部的地租额与粮食亩产量 被引量：2

14

作者 邢丙彦 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期183-188,共6页

20世纪30-40年代青浦西部地祖额与祖佃田地的地权性质和自然条件相关联;佃户拥有租佃田地的“田面”地租额低,佃户不拥有租佃田地的“田面”地租额则高;租佃田地为“高田”地租额高,租佃田地为“低田”、“荡田”地租额则低。另外,20世... 20世纪30-40年代青浦西部地祖额与祖佃田地的地权性质和自然条件相关联;佃户拥有租佃田地的“田面”地租额低,佃户不拥有租佃田地的“田面”地租额则高;租佃田地为“高田”地租额高,租佃田地为“低田”、“荡田”地租额则低。另外,20世纪30-40年代青浦西部的粮食亩产量以及复种指数也与田地的自然条件相关联:“高田”的粮食亩产量远高于“低田”、“荡田”的粮食亩产量。 展开更多

关键词 20世纪30—40年代 青浦西部 地租额 粮食亩产量 口述历史资料

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现代作家演讲稿的独特价值及其整理鉴别——以徐志摩《海滩上种花》为例 被引量：2

15

作者 付祥喜 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2017年第4期86-93,共8页

中国现代作家演讲稿作为一种口述史料,具有独特价值。文章以徐志摩演讲佚稿《海滩上种花》为例,通过比较分析散文版和演讲稿版《海滩上种花》,发现演讲稿版不仅可解决散文版的版本变化和写作时间、写作经过等问题,而且透露了徐志摩"... 中国现代作家演讲稿作为一种口述史料,具有独特价值。文章以徐志摩演讲佚稿《海滩上种花》为例,通过比较分析散文版和演讲稿版《海滩上种花》,发现演讲稿版不仅可解决散文版的版本变化和写作时间、写作经过等问题,而且透露了徐志摩"另类"的思想观念。现代作家演讲稿的特殊性,对整理鉴别提出了不同于一般文献史料的要求。 展开更多

关键词 演讲稿 《海滩上种花》 口述史料

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浅析民国时期四川禁烟口述史料的特点与作用 被引量：1

16

作者 张瑞菊 《山西科技》 2015年第5期137-139,共3页

口述史料具有来源直接可靠、语言通俗易懂和内容丰富立体等特点。民国时期的四川烟祸曾给当时的社会带来严重危害,通过事件亲历者或亲闻者的口述史料,可以更加清楚地了解当时的历史现实和人民大众所受的毒害。详细介绍了民国时期四川禁... 口述史料具有来源直接可靠、语言通俗易懂和内容丰富立体等特点。民国时期的四川烟祸曾给当时的社会带来严重危害,通过事件亲历者或亲闻者的口述史料,可以更加清楚地了解当时的历史现实和人民大众所受的毒害。详细介绍了民国时期四川禁烟口述史料的特点与作用,为当前禁毒工作提供历史借鉴。 展开更多

关键词 口述史料 四川烟祸 禁烟 民国时期

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南昌八一起义纪念馆馆藏口述史料评介 被引量：1

17

作者 肖燕燕 熊艳燕 杨雪 《军事历史研究》 CSSCI 2021年第4期114-124,共11页

南昌八一起义纪念馆馆藏口述史料种类丰富,形式多样,涉及面广。该馆对于南昌起义口述史料的搜集整理和研究,经历了由浅入深的发展过程,产生了一批成果。口述史料的整理研究对南昌起义相关历史细节还原、人物考证、史实勘误、遗址复原等... 南昌八一起义纪念馆馆藏口述史料种类丰富,形式多样,涉及面广。该馆对于南昌起义口述史料的搜集整理和研究,经历了由浅入深的发展过程,产生了一批成果。口述史料的整理研究对南昌起义相关历史细节还原、人物考证、史实勘误、遗址复原等均具有重要作用。当然,南昌起义口述史料的搜集整理和研究仍存在不足,还有待进一步加强。 展开更多

关键词 南昌起义 南昌八一起义纪念馆 朱德军官教育团 口述史料 贾佐

原文传递

高中历史教学中口述史料应用路径探究 被引量：1

18

作者 季静 李明 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第9期111-114,共4页

访谈是探寻历史真相的重要方法,以访谈方式获取的口述史料更是佐证历史的有效途径。在历史教学中引入口述史料,通过创设相关教学情境、设计历史活动课以及设计课后作业等方式,让学生在访谈、获取和分析口述史料中,与其他史料对比、互证... 访谈是探寻历史真相的重要方法,以访谈方式获取的口述史料更是佐证历史的有效途径。在历史教学中引入口述史料,通过创设相关教学情境、设计历史活动课以及设计课后作业等方式,让学生在访谈、获取和分析口述史料中,与其他史料对比、互证,得出它与其他史料的不同和各自的价值,提高学生获取资料的能力、解读和分析史料的水平,从而达到提升关键能力、培育核心素养的目的。 展开更多

关键词 口述史料 历史教学 应用路径 策略

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我国山地民族体育文化遗产创造性转化研究——基于反排木鼓舞口述史料的分析 被引量：1

19

作者 姚馨逸 陈国余 +1 位作者 张宏 李朝福 《武术研究》 2021年第6期108-111,共4页

体育文化遗产是中华民族的“活态灵魂”,也是培育民族精神的重要载体。主要采用田野调查法、口述史方法、主客位交叉法等研究方法对我国山地民族体育文化遗产创造性转化进行个案研究,旨在为弥补这方面研究的不足做出尝试并提供一个可资... 体育文化遗产是中华民族的“活态灵魂”,也是培育民族精神的重要载体。主要采用田野调查法、口述史方法、主客位交叉法等研究方法对我国山地民族体育文化遗产创造性转化进行个案研究,旨在为弥补这方面研究的不足做出尝试并提供一个可资参考的个案。研究结果显示,反排木鼓舞创造性转化乃是一个由多元异质行动者互动协商推动的网络化过程,绝非某一两种因素的力量使然。由此可见,我们在研究体育文化遗产创造性转化过程中必须对其进行整体的全面观照。 展开更多

关键词 山地民族 体育文化遗产 创造性转化 反排木鼓舞 口述史料

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从刍荛鄙说到竹帛正言——略论司马迁对口传史料的考订取舍 被引量：1

20

作者 金久红 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期150-154,共5页

由于文字材料的缺失和不完备,早期历史著述在较大程度上要依赖口传材料。但口传材料有其自身的特点,所以采录之前必须下一番考辨取舍和编纂加工的功夫,否则就难以显示出其应有的价值。太史公撰著《史记》,对口传史料精审考辨,摒弃荒谬者... 由于文字材料的缺失和不完备,早期历史著述在较大程度上要依赖口传材料。但口传材料有其自身的特点,所以采录之前必须下一番考辨取舍和编纂加工的功夫,否则就难以显示出其应有的价值。太史公撰著《史记》,对口传史料精审考辨,摒弃荒谬者,采用可信者,或折合诸说为一说,其考订取舍口传史料的方法,堪称中国古典史学著作在此方面的优秀典范。 展开更多

关键词 司马迁 口传史料 考订取舍

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