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计算思维引导的高校计算机基础教学实践研究
被引量：
22
1
作者
郑丽坤
关绍云
郭丹
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期174-176,共3页
高校计算机基础教学改革要以推进计算思维为切入点,培养善于思维并不断创新思维的复合型人才。通过在计算机基础教学中的具体实践,提出将计算思维引入高校计算机基础教学的"一三四三"模式,具体阐释了一个课程体系、三个方面...
高校计算机基础教学改革要以推进计算思维为切入点,培养善于思维并不断创新思维的复合型人才。通过在计算机基础教学中的具体实践,提出将计算思维引入高校计算机基础教学的"一三四三"模式,具体阐释了一个课程体系、三个方面课程内容、四种教学方法和三个效果评价环节,并探讨该模式的教学实践策略。
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关键词
计算思维
计算机基础教学
“一三四三”模式
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职称材料
题名
计算思维引导的高校计算机基础教学实践研究
被引量：
22
1
作者
郑丽坤
关绍云
郭丹
机构
哈尔滨商业大学计算机与信息工程学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期174-176,共3页
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目"培养计算思维提升大学生创新创业能力的研究与实践"(编号:JG2014010813)
文摘
高校计算机基础教学改革要以推进计算思维为切入点,培养善于思维并不断创新思维的复合型人才。通过在计算机基础教学中的具体实践,提出将计算思维引入高校计算机基础教学的"一三四三"模式,具体阐释了一个课程体系、三个方面课程内容、四种教学方法和三个效果评价环节,并探讨该模式的教学实践策略。
关键词
计算思维
计算机基础教学
“一三四三”模式
Keywords
computational
thinking
the
computer
basis
teaching
one
-
three
-
four
-
three
model
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
计算思维引导的高校计算机基础教学实践研究
郑丽坤
关绍云
郭丹
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
22
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