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美国俄克拉荷马州教材评价体系探析及启示
被引量：
4
1
作者
陈燕
杨慧娟
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012年第5期28-31,共4页
教材评价是促进各国课程教材发展的关键。俄克拉荷马州教材评价体系是美国教材评价的典型代表,其评价体系的构建有别于其他各州,并具有重视教材评价系统的完整性、十分关注教科书的内容属性和教学属性及学生的学习等特点,其蕴含的教材...
教材评价是促进各国课程教材发展的关键。俄克拉荷马州教材评价体系是美国教材评价的典型代表,其评价体系的构建有别于其他各州,并具有重视教材评价系统的完整性、十分关注教科书的内容属性和教学属性及学生的学习等特点,其蕴含的教材评价理念对我国教材评价体系与行政的关系、人员构成、评价内容及评价重点多方面具有重要启示。
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关键词
美国
俄克拉荷马州
教材评价体系
原文传递
题名
美国俄克拉荷马州教材评价体系探析及启示
被引量：
4
1
作者
陈燕
杨慧娟
机构
西南大学数学与统计学院
青岛大学师范学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012年第5期28-31,共4页
文摘
教材评价是促进各国课程教材发展的关键。俄克拉荷马州教材评价体系是美国教材评价的典型代表,其评价体系的构建有别于其他各州,并具有重视教材评价系统的完整性、十分关注教科书的内容属性和教学属性及学生的学习等特点,其蕴含的教材评价理念对我国教材评价体系与行政的关系、人员构成、评价内容及评价重点多方面具有重要启示。
关键词
美国
俄克拉荷马州
教材评价体系
Keywords
the
United
state
s
oklahoma
state
basic
education
instructional
material
evaluation
分类号
G571.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国俄克拉荷马州教材评价体系探析及启示
陈燕
杨慧娟
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012
4
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