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临床带教路径结合OSCE考试对提高护生执业能力的探索 被引量：5
1
作者 马琳 陈秀丽 +2 位作者 陈冰洁 胡丽辉 李丽娜 《中国卫生产业》 2017年第6期78-79,共2页
目的探索护生在带教中采用临床带教路径结合OSCE考试的教学模式对提高护生执业能力研究。方法将生产实习护生60名以带教方法、出科考核方式不同分为实验组和对照组。实验组进行临床带教路径结合OSCE考试的带教方式,对照组采用相同的教... 目的探索护生在带教中采用临床带教路径结合OSCE考试的教学模式对提高护生执业能力研究。方法将生产实习护生60名以带教方法、出科考核方式不同分为实验组和对照组。实验组进行临床带教路径结合OSCE考试的带教方式,对照组采用相同的教学大纲进行传统实习带教,出科时进行传统的出科考核形式。结果实验组出科成绩、执业能力优于对照组。结论临床带教路径结合OSCE考试教学模式能提高护生执业能力(包括沟通能力、分析问题、解决问题的能力、独立工作的能力等),全面提高护生的综合素质。 展开更多
关键词 临床带教路径 osce考试 护生 执业能力
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