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1
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论幼儿歌曲即兴弹唱能力的培养 |
林丹
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《连云港师范高等专科学校学报》
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2015 |
6
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2
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儿歌在幼儿园健康教育活动中的运用状况及策略 |
陈西玲
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《襄樊职业技术学院学报》
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2011 |
6
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3
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童谣:教育的重要场域 |
傅建明
汪波
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《江苏教育研究》
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2010 |
5
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4
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身心共促学前教育歌唱节奏训练 |
游歆睿
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《福建技术师范学院学报》
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2023 |
0 |
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5
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浅析童谣在低年级识字教学中的运用 |
王珂珂
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《科教文汇》
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2012 |
4
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6
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寓教于乐,寓学于趣--运用英文儿歌和游戏创编打造和谐的《幼师英语》课堂 |
邱冬娘
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《闽西职业技术学院学报》
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2018 |
3
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7
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试论体现在儿歌修辞中的和谐之美 |
腊静霞
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《和田师范专科学校学报》
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2008 |
1
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8
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高职学前教育专业儿歌的教学策略 |
马耕耘
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《宿州教育学院学报》
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2022 |
2
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9
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从儿童本位观看中国童谣的英译——以《草房子》和《青铜葵花》为例 |
吴秀群
李铮
张涌
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《铜陵学院学报》
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2021 |
3
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10
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再现童趣——儿歌翻译的精髓 |
石春让
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《陕西学前师范学院学报》
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2018 |
3
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11
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解析“灰色童谣” |
孙立超
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《边疆经济与文化》
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2015 |
0 |
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12
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广东民歌旋律与方言声调关系研究——以广府、客家、潮汕三首儿歌为例 |
石佩璇
黎咏棋
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《星海音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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13
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童谣·童画·童心——《竹久梦二童谣集》对中国儿童文学的借鉴意义 |
郭尔雅
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《东北亚外语研究》
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2019 |
2
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谱写孩子心中的歌——与师范专业的学生谈儿歌创作 |
周思缔
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《成都大学学报（教育科学版）》
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2007 |
1
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白族传统童谣德育化特色及其在德育实践中的应用研究 |
赵婉平
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《大理学院学报（综合版）》
CAS
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2009 |
1
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16
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最早编入国语教科书的新文学作品考辨 |
王艳华
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《昆明学院学报》
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2022 |
0 |
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17
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从儿歌与儿童诗看“五四”后儿童观的改变 |
姚垚
王远舟
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《重庆交通大学学报（社会科学版）》
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2011 |
1
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18
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非物质文化遗产与中国传统文化关系影响研究 |
何钢
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《遗产与保护研究》
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2018 |
1
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19
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童谣的社会教育功能——以评价理论为视角 |
陈娟
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《宁波教育学院学报》
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2016 |
1
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20
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喜忧参半的童谣——论当代中小学生的仿拟童谣 |
汪泉兰
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《云梦学刊》
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2010 |
1
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