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试论汉语直译成日语产生的损害面子行为
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作者 梁凤金 《柳州职业技术学院学报》 2016年第1期73-77,共5页
论文以《新编日语1》中发现的直译例子为研究对象,分析其中的损害面子行为,提出在日语教学中规避这些损害面子行为的几点建议。
关键词 损害面子行为 《新编日语》 直译 语用失误 日语教学
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高校日语专业教材研究——基于《新编日语》词汇 被引量:2
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作者 王静 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2012年第4期352-358,共7页
当前日语在中国已成为仅次于英语的第二外国语。相关人士对日语教材量和质的需求也在逐步提高。但针对教材方面的研究还相对匮乏。运用词汇学、计量语言学的方法,将《新编日语》(1~4册)单词表词汇制成数据库,对其每课的新词新语进行量... 当前日语在中国已成为仅次于英语的第二外国语。相关人士对日语教材量和质的需求也在逐步提高。但针对教材方面的研究还相对匮乏。运用词汇学、计量语言学的方法,将《新编日语》(1~4册)单词表词汇制成数据库,对其每课的新词新语进行量化研究。将统计结果与《大学日语专业基础阶段教学大纲》(2001年)给出的词汇进行比较发现:教材各课词汇量分布的总体趋势图呈螺旋上升,符合一般二语词汇习得的规律;各种词性在总词数中所占比例跟《大纲》(2001)词性比例分布基本一致;教材的词种分配比例较合理。但教材词汇量偏小,二级词汇尤其不足,不同词性单词数所占比率与大纲要求有较大出入。 展开更多
关键词 日语专业 《新编日语》 词量
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