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网络与课堂相结合的可持续大学英语教学改革实践及其成效 被引量：61
1
作者 王哲 夏纪梅 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第3期13-20,共8页
本文分析了中山大学大学英语教学改革的综合背景，着重介绍了学校采取的各种举措以及所取得的各种成效，藉此证明网络与课堂相结合的英语教学模式既提升了教学效率，促进了自主学习和学习的可持续性，又有利于外语通识教育的探索与开展... 本文分析了中山大学大学英语教学改革的综合背景，着重介绍了学校采取的各种举措以及所取得的各种成效，藉此证明网络与课堂相结合的英语教学模式既提升了教学效率，促进了自主学习和学习的可持续性，又有利于外语通识教育的探索与开展，是一种深化大学英语教学改革、促进国际教育和多元文化教育的系统工程。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 网络与课堂 可持续性 外语通识教育
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融入思政教育的计算机网络课程教学 被引量：29
2
作者 王令群 袁小华 +1 位作者 张天蛟 王振华 《教育教学论坛》 2019年第30期30-31,共2页
为落实国家和学校思政工作会议精神,在探讨计算机网络课程多元模式融合的教学过程中,将思想政治内容融入教学知识点中,同时采用丰富多彩的教学方法,慢慢渗透应有的道德规范,提升学生的爱国情感,同时增加了课堂的趣味性和活泼性。
关键词 计算机网络 思政 多元模式融合 案例驱动 翻转课堂
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网络课程与课堂教学整合教学模式研究 被引量：23
3
作者 葛京凤 梁彦庆 黄志英 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第8期73-78,共6页
网络课程与课堂教学各有优势和不足,将网络课程与课堂教学进行整合,构建网络课程与课堂教学整合教学模式,使二者优势互补,对提高学生综合素质和培养学生自主创新能力有重要意义。通过分析网络课程和课堂教学的优势和不足,提出了网络课... 网络课程与课堂教学各有优势和不足,将网络课程与课堂教学进行整合,构建网络课程与课堂教学整合教学模式,使二者优势互补,对提高学生综合素质和培养学生自主创新能力有重要意义。通过分析网络课程和课堂教学的优势和不足,提出了网络课程与课堂教学整合及整合方式,在此基础上运用现代教育理论构建了网络课程与课堂教学整合教学模式,并提出了实施策略。 展开更多
关键词 网络课程 课堂教学 整合 教学模式
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基于远程控制的多媒体教室的设计与实现 被引量：19
4
作者 欧阳均 《温州大学学报（自然科学版）》 2007年第4期56-60,共5页
为实现对大规模多媒体教室中设备的管理与维护,提出基于远程控制的多媒体教室的设计构想.以校园网控制平台和远程控制软件为核心,构造出具有C/S二级控制特点的技术模型.该模型采用的是RS232、TCP/IP等通用协议,结合基于WEB的XML语言编程... 为实现对大规模多媒体教室中设备的管理与维护,提出基于远程控制的多媒体教室的设计构想.以校园网控制平台和远程控制软件为核心,构造出具有C/S二级控制特点的技术模型.该模型采用的是RS232、TCP/IP等通用协议,结合基于WEB的XML语言编程,具有很强的适应性和扩展性. 展开更多
关键词 第三代中控 网络化 多媒体教室
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基于智慧校园多方式认证下的高校多媒体教室设计与实践 被引量：21
5
作者 邵冬华 蒋敏 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2016年第3期101-106,共6页
网络中控型多媒体教室设计方案是目前高校采取的主要形式,存在设备多、故障率高、检修困难等问题.本文从智慧校园建设要求出发,提出了一种基于智慧校园环境多方式认证下的高校多媒体教室设计方案,并以实例与相关数据充分证明了该方案的... 网络中控型多媒体教室设计方案是目前高校采取的主要形式,存在设备多、故障率高、检修困难等问题.本文从智慧校园建设要求出发,提出了一种基于智慧校园环境多方式认证下的高校多媒体教室设计方案,并以实例与相关数据充分证明了该方案的低故障率特点. 展开更多
关键词 智慧校园 多方式认证 网络 多媒体教室
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直播互动网络课堂在助产士在职培训中的应用 被引量：20
6
作者 马冬梅 朱冰花 +2 位作者 王芳 田燕萍 徐鑫芬 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第11期1377-1381,共5页
目的建设直播互动网络课堂并应用于助产士继续教育辅助教学,促进助产知识的传播,提高教学效果。方法以YY语音为平台,通过申请开课频道账号、创建课程门户、建设教学资源库、设置课堂互动形式完成网络课堂的建设,用问卷收集学员评价与反... 目的建设直播互动网络课堂并应用于助产士继续教育辅助教学,促进助产知识的传播,提高教学效果。方法以YY语音为平台,通过申请开课频道账号、创建课程门户、建设教学资源库、设置课堂互动形式完成网络课堂的建设,用问卷收集学员评价与反馈。结果截至第31期网络课堂,累计听课总人数达18 886名,98.89%的学员对网络课堂的内容满意,96.85%的学员对网络课堂的形式满意,不同学历、职称的学员对该培训形式和课程内容的满意度不同,本科学历学员对网络课堂内容的满意度更高,中级职称学员对网络课堂形式的满意度更高。结论直播互动网络课堂的建立与应用,突破了传统培训形式的局限,促进了助产士的学习能力与知识水平的提升,网络课堂的培训满意度与学员的学历和职称有关。 展开更多
关键词 网络课堂 助产士 在职培训
原文传递
基于思维导图的课堂教学模式研究 被引量：19
7
作者 于承敏 《计算机时代》 2014年第1期66-68,71,共4页
计算机网络是一门内容抽象、知识点多、理论性和实践性都很强的课程。为了提高计算机网络课程的教学效果,调动学生学习的积极性,在总结多年教学经验的基础上,将思维导图引入课堂教学中,提出了一种基于思维导图的教学模式,取得了较好的... 计算机网络是一门内容抽象、知识点多、理论性和实践性都很强的课程。为了提高计算机网络课程的教学效果,调动学生学习的积极性,在总结多年教学经验的基础上,将思维导图引入课堂教学中,提出了一种基于思维导图的教学模式,取得了较好的教学效果,既提高了计算机网络课程的教学质量,也激发了学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 计算机网络 思维导图 教学模式 教学效果 课堂教学
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网络课堂:大学生的“第四课堂”,教与学的新空间 被引量：15
8
作者 姚光庆 王华 +2 位作者 任双坡 杨眉 单华生 《中国地质教育》 2020年第1期50-53,共4页
2020年初新冠肺炎疫情全国蔓延,全国高校推迟开学,但大学生们"停课不停学",网络课堂(网课)于一夜之间全国展开。开设网络课程看似是疫情阴霾下的无奈之举,从网课发展历史看实则有备而来历史必然。可以预计,由于网络课程学习... 2020年初新冠肺炎疫情全国蔓延,全国高校推迟开学,但大学生们"停课不停学",网络课堂(网课)于一夜之间全国展开。开设网络课程看似是疫情阴霾下的无奈之举,从网课发展历史看实则有备而来历史必然。可以预计,由于网络课程学习时间、地点、内容相对灵活,信息量大,空间不受限制等优势,网课将会成为各类高校在校大学生的"第四课堂",是对线下第一、第二和第三课堂学习的有益补充,会成为普通高等学校教与学的新空间。 展开更多
关键词 网络课堂 第四课堂 教与学 普通高校
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基于互联网对外汉语教学模式的研究 被引量：12
9
作者 张丹 钟绍春 +1 位作者 程晓春 严小卫 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期24-28,共5页
目前基于互联网对外汉语教学主要是采取网站教学的形式 .在此阐述了基于互联网对外汉语教学的现状及不足 ,分析了利用互联网把汉语作为非母语学习者的学习特征 ,并构建一种基于客户端 /服务器 ( C/ S)模式的虚拟环境教学系统 .
关键词 远程教育 网络 虚拟教室 对外汉语教学
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当前大学生网络课堂学习现状调查及对策分析 被引量：13
10
作者 曹中秋 张晨阳 康雅丹 《教育教学论坛》 2020年第14期317-319,共3页
网络课堂是一种新型的教学模式,打破了传统课堂教学的时空限制,丰富了教学形式方法,拓展了自主学习内容。文章通过网络调查问卷的方式对当前大学生网络课堂学习状况进行调查分析,从而提出进一步提升大学生网络课堂学习效果的相关对策。
关键词 大学生 网络课堂 教学模式
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云计算平台下网络课堂生成性教学设计框架研究 被引量：12
11
作者 黄晓涛 王芬 +1 位作者 吴驰 龙涛 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第8期100-104,共5页
针对远程教育中网络课堂存在的问题,更好地提高网络课堂的教学质量,实现"以学生为中心"的教学理念。根据生成性教学的基本思想,利用云计算平台的特征,设计和实践了基于云平台的生成性教学目标、开放性的教学活动、动态的课程... 针对远程教育中网络课堂存在的问题,更好地提高网络课堂的教学质量,实现"以学生为中心"的教学理念。根据生成性教学的基本思想,利用云计算平台的特征,设计和实践了基于云平台的生成性教学目标、开放性的教学活动、动态的课程资源、交互性的教学过程、发展性的教学评价等提高网络课堂生成性的措施,激发了学生自主学习的兴趣和热情,帮助他们体验新技术变革带来的学习快乐,并在Java语言程序设计网络课堂中得以实施,具有相当明显的教学效果。 展开更多
关键词 云计算 生成性教学 网络课堂 教学框架
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网络教育新时代背景下的开放智慧学习空间设计 被引量：11
12
作者 王宏 肖君 谭伟 《开放学习研究》 2018年第3期36-42,共7页
本文从网络教育新时代背景出发,采用文献研究的方法,梳理了国内外关于智慧教室和网络学习空间的研究及实践趋势,提出开放智慧学习空间是用于开放远程教育领域的融智慧环境、智慧学习、智慧管理、智慧服务于一体的学习空间,并在此基础上... 本文从网络教育新时代背景出发,采用文献研究的方法,梳理了国内外关于智慧教室和网络学习空间的研究及实践趋势,提出开放智慧学习空间是用于开放远程教育领域的融智慧环境、智慧学习、智慧管理、智慧服务于一体的学习空间,并在此基础上提出了开放智慧学习空间的设计取向、阐述了开放智慧学习空间的设计方法,最后基于对开放教育智慧学习空间的理解及开放智慧学习空间的设计取向和方法,构建了一个开放教育智慧学习中心模型,以助力网络教育的学习环境变革。 展开更多
关键词 网络教育 开放智慧学习空间 智慧教室 网络学习空间 学习中心
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基于社交网络的影视创作课程协作平台研究 被引量：11
13
作者 王虎 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期58-64,共7页
高校影视专业创作实践类课程普遍存在师资不足、缺乏创作过程指导与交流、不能适应学生的个体需求等问题,影响学生高阶能力的培养。为此,该项目组借助学习者的社会资本、翻转课堂和深度学习理论,开发了基于社交网络的协作教学平台"... 高校影视专业创作实践类课程普遍存在师资不足、缺乏创作过程指导与交流、不能适应学生的个体需求等问题,影响学生高阶能力的培养。为此,该项目组借助学习者的社会资本、翻转课堂和深度学习理论,开发了基于社交网络的协作教学平台"边做边学"。该平台采用"任务驱动"的教学模式,培养学生通过社交平台组织学习资源,分享与交流,以及独立解决问题的能力。该文分析认为,"边做边学"平台在知识、学习、交互、技术四个维度对深度学习有促进作用:在知识维度,平台采用分支结构与网状结构相结合的方式,利用知识地图、知识检索、Tag标签进行管理,引发知识的关联和扩展;在学习维度,平台向学习者提供信息获取、情境创设、通信交流等学习工具,帮助其创建个性化的影视创作情境;在交互维度,平台在学习者、任课教师、好友圈、校外导师之间建立强弱关系交叉的"差序"格局,为学生提供广泛的智力支持,提高学习效能,培养创新思维;在技术维度,平台采用分布式认知的去中心化结构,支持移动终端访问,方便进行影视作品和教学资源的共享。 展开更多
关键词 边做边学 社交网络 深度学习 翻转课堂
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基于雨课堂的CBL教学法在口腔外科住培中的应用 被引量：10
14
作者 孙旭 李宁 +3 位作者 刘庆 侯笑迎 米佳静 张旭东 《中国继续医学教育》 2022年第2期34-38,共5页
目的探讨基于雨课堂网络教学平台的CBL教学模式在口腔外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2019年1月-6月期间轮转口腔颌面外科的2018级住培生39名及2020年1月-6月期间轮转口腔颌面外科的2019级住培生33名作为研究对象,2018级... 目的探讨基于雨课堂网络教学平台的CBL教学模式在口腔外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2019年1月-6月期间轮转口腔颌面外科的2018级住培生39名及2020年1月-6月期间轮转口腔颌面外科的2019级住培生33名作为研究对象,2018级住培生采用传统教学方法即教师授课联合临床实习方式,2019级住培生采用基于雨课堂网络平台授课结合CBL教学联合临床实习方式。比较2018级、2019级住培生的每月出科成绩、学生对教学的评价结果,以及教师对学生的评价结果。结果2019级学生每月出科成绩均优于2018级,差异有统计学意义(P<0.05)。2019级学生在学习兴趣激发、临床思维能力、理论知识的理解与记忆、沟通能力培养4个方面的满意评价高于2018级,差异有统计学意义(P<0.05)。在学生回答问题积极性、团队合作能力、病例分析能力3个方面,教师对2019级学生的评价高于对2018级的评价,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于雨课堂网络教学平台的CBL教学模式优于原有传统教学模式,能够提高教学质量。 展开更多
关键词 网络教学 雨课堂 CBL教学 口腔外科 住院医师规范化培训 教学模式 教育
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现代教育技术CAI教学实验室的构建和应用 被引量：10
15
作者 王玉莲 李国臣 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第14期251-253,共3页
从现代教育技术实验室的教学任务出发,在分析面向21世纪的信息技术和教育发展趋势的基础上,对传统的教学模式存在的问题进行了分析,提出了“基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室”的建设模型,并分析了通过此教室的功能特点能够改进传... 从现代教育技术实验室的教学任务出发,在分析面向21世纪的信息技术和教育发展趋势的基础上,对传统的教学模式存在的问题进行了分析,提出了“基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室”的建设模型,并分析了通过此教室的功能特点能够改进传统教学模式的可行性。 展开更多
关键词 现代教育技术 CAI 教学实验室 多媒体 计算机辅助教学
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网络环境下大学英语混合教学模式探讨 被引量：11
16
作者 谭季红 《黑龙江教育学院学报》 2015年第6期153-155,共3页
随着信息化教育改革的继续深入,结合了网络多媒体教学与传统课堂教学优势的混合式教学模式得到了普遍的关注。基于此,阐述混合式教学的支撑理念,探讨在网络环境下如何利用混合教学模式提高学生的英语综合能力,培养学生合作学习、自主学... 随着信息化教育改革的继续深入,结合了网络多媒体教学与传统课堂教学优势的混合式教学模式得到了普遍的关注。基于此,阐述混合式教学的支撑理念,探讨在网络环境下如何利用混合教学模式提高学生的英语综合能力,培养学生合作学习、自主学习的能力,并探讨其对大学英语教学的影响。 展开更多
关键词 大学英语 混合式教学 网络环境 课堂教学 在线教学
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翻转课堂网络教学模式设计 被引量：11
17
作者 白雪 武玉欣 曲波 《中国高等医学教育》 2015年第6期45-46,共2页
近年来,随着网络技术的快速发展,翻转课堂这种全新的教学模式已逐渐应用到国内外医学教育领域中,并有着广泛的应用前景。翻转课堂是对传统教学模式的一次全新改革。文章主要介绍了翻转课堂网络教学的应用原理、内容、流程以及效果,为我... 近年来,随着网络技术的快速发展,翻转课堂这种全新的教学模式已逐渐应用到国内外医学教育领域中,并有着广泛的应用前景。翻转课堂是对传统教学模式的一次全新改革。文章主要介绍了翻转课堂网络教学的应用原理、内容、流程以及效果,为我国高等医学院校开展翻转课堂教学提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 网络教学 翻转课堂 设计模式
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化工设备机械基础网络辅助课堂教学实践 被引量：11
18
作者 高光藩 《化工高等教育》 2008年第6期56-58,共3页
随着人才培养模式的深化改革,化工设备机械基础课程的教学时数不断被缩减,这给课程教学带来很大的困难。我院以"天空教室网络教学平台"为支撑软件,开发了化工设备机械基础网络课堂,成为计划学时内课堂的自然延伸和必要补充。... 随着人才培养模式的深化改革,化工设备机械基础课程的教学时数不断被缩减,这给课程教学带来很大的困难。我院以"天空教室网络教学平台"为支撑软件,开发了化工设备机械基础网络课堂,成为计划学时内课堂的自然延伸和必要补充。本文重点介绍了该网络课堂资源模块的构架与内容,同时指出了需要努力改进的几个方面。 展开更多
关键词 化工设备机械基础 课程教学 网络课堂 教学改革
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信息时代网络教学 被引量：10
19
作者 崔丽艳 《辽宁公安司法管理干部学院学报》 2006年第3期114-116,共3页
本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学需要迫切关注的几个问题。
关键词 信息时代 网络 网络教学 课堂教学
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微课资源在高中信息技术学科个性化教学中的应用研究 被引量：10
20
作者 王伟凤 《科教导刊》 2017年第1X期123-124,共2页
网络在线课程教学模式使得人们当前的教学环境得到了极大的改善和创新,微课程作为其中的杰出代表作,不仅有着独有的优势,而且凭借优秀的技术操作平台赢得了国内许多学校的青睐和欢迎。微课程也在各类学科教学中发挥着主导作用,因此本文... 网络在线课程教学模式使得人们当前的教学环境得到了极大的改善和创新,微课程作为其中的杰出代表作,不仅有着独有的优势,而且凭借优秀的技术操作平台赢得了国内许多学校的青睐和欢迎。微课程也在各类学科教学中发挥着主导作用,因此本文以高中信息技术学科作为本次探讨的对象,以此来研究微课程的引入为其个性化的教学所带来的提升效果以及应用现状,从而借此提升信息技术课堂的教学效率以及教学质量。 展开更多
关键词 微课程 信息技术课程 网络教学 翻转课堂
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