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结合选择题与主观题信息的两阶段作弊甄别方法 被引量:4
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作者 黄美薇 潘逸沁 骆方 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期75-80,共6页
为提高对高分作弊者和低抄袭比例作弊者的检验力,模拟600名考生的作答,设置3种抄袭比例(60%,80%和100%)和3种抄袭源能力(能力百分等级为60%,80%和100%),设计两阶段作弊甄别法,第一阶段使用lz指数筛选个人拟合差的异常考生,第二阶段针对... 为提高对高分作弊者和低抄袭比例作弊者的检验力,模拟600名考生的作答,设置3种抄袭比例(60%,80%和100%)和3种抄袭源能力(能力百分等级为60%,80%和100%),设计两阶段作弊甄别法,第一阶段使用lz指数筛选个人拟合差的异常考生,第二阶段针对这些异常考生使用ω指数进行精确甄别。结果表明该法对高分作弊者和低抄袭比例作弊者的检验力优于仅使用答案抄袭检测法。 展开更多
关键词 两阶段作弊甄别方法 答案抄袭检测法 个人拟合检测法 选择题 主观题
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多项选择题认知诊断潜能的最大化 被引量:4
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作者 李瑜 丁树良 唐小娟 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期866-880,共15页
多项选择题是认知诊断中常用的测验项目形式,其正确答案选项和经过特殊编制的干扰项都能提供诊断信息。为了提取干扰项的信息,需要采用不同于传统认知诊断模型的心理计量模型。分类介绍能使干扰项提供诊断信息的多项选择题编制方法,分... 多项选择题是认知诊断中常用的测验项目形式,其正确答案选项和经过特殊编制的干扰项都能提供诊断信息。为了提取干扰项的信息,需要采用不同于传统认知诊断模型的心理计量模型。分类介绍能使干扰项提供诊断信息的多项选择题编制方法,分析这类多项选择题的认知诊断模型,认为未来应加强干扰项编制方法和能提取干扰项信息的认知诊断模型的选择和开发等方面的研究。 展开更多
关键词 认知诊断 多项选择题 干扰项 诊断信息
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选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制 被引量:1
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作者 李瑜 丁树良 《心理学探新》 CSSCI 2014年第3期276-283,共8页
编制选项具有诊断信息的多选题是提高多选题认知诊断测验诊断效果的有效方法。研究从认知诊断的目标出发,根据认知诊断测验质量的评价标准,结合多选题的特点,探讨选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制的原则。同时,结合多选题的特... 编制选项具有诊断信息的多选题是提高多选题认知诊断测验诊断效果的有效方法。研究从认知诊断的目标出发,根据认知诊断测验质量的评价标准,结合多选题的特点,探讨选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制的原则。同时,结合多选题的特点和多选题采用称名计分方式的需要,对编制选项具有诊断信息的多选题提出两点要求。根据多选题认知诊断测验编制的原则和要求,给出具有可操作性的多选题认知诊断测验编制的步骤。模拟研究结果表明:根据所提出的原则和要求编制的多选题认知诊断测验具有较好的诊断效果,说明这些原则和要求合理、可行。由于这些原则、要求和步骤具有较强的可操作性,因此它对于编制多选题认知诊断测验具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 认知诊断测验 多选题 诊断信息
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大学英语测试中多项选择题的设计原则 被引量:1
4
作者 张彤 杨德宏 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2008年第2期108-110,共3页
多选题是语言测试中常用的题型之一。依据测试理论分析该题型的优缺点,并通过实例对多选题的设计原则进行探讨,能够为教师设计该题型提供一定的帮助。
关键词 英语测试 多项选择题 设计原则
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在“成功”与“失败”之间——浅谈休闲游戏挑战式的学习方式与电脑辅助教学
5
作者 施屹立 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2002年第3期51-55,59,共6页
CAI不应简单地照搬标准化测试的模式;CAI也不应简单地把传统课本上的内容‘克隆’到电脑上;CAI应当尽量发挥电脑的优势,做出不同于传统教学模式的特色。
关键词 CAI 客观型题目 多项选择题 一对一教学 悬念 兴趣 好奇心 自信心
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标点符号在英语单项填空题设计中的运用
6
作者 汪望珠 《中国考试》 2011年第7期47-50,共4页
标点符号是书面语中意义表达的重要手段,在语言测试中也起着非常关键的作用。本文通过具体实例(主要来源于NMET)阐述了如何将标点符号用于英语单项填空题设计中。
关键词 标点符号 单项填空题 运用
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Multiple Choice Items in Testing 被引量:1
7
作者 陈熙 《长春理工大学学报(高教版)》 2005年第3期51-53,共3页
Language testing is very important and necessary,and moreover as we all know,nowadays,in English language testing, the muhiple-choice item is most widely used and many users regard the multiple-choice item as the most... Language testing is very important and necessary,and moreover as we all know,nowadays,in English language testing, the muhiple-choice item is most widely used and many users regard the multiple-choice item as the most flexible and probably the most effective of the objective item types.The multiple-choice item has its characteristics,advantages and disadvantages.We should bring out its strengths to make up for its weaknesses and use it appropriately.Although it has its limitations,it is suitable for large-scale tests and tests dealing with wide-range knowledge.We should correctly ap- ply testing principles and methods in order to make testing more effective and reliable. 展开更多
关键词 Language testing the multiple choice items characteristics position advantages disadvantages develop principles
原文传递
语篇衔接手段在英语多项选择题设计中的运用
8
作者 汪望珠 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期178-181,共4页
本文主要通过大学英语四级考试实例阐述了Halliday提出的语篇衔接手段,如照应、省略、替代、连词等语法手段以及近义词、反义词、搭配等词汇手段在英语多项选择题设计中的运用。
关键词 语篇衔接手段 英语多项选择题 运用
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批判性思维及其在英语阅读中的考查 被引量:13
9
作者 乔辉 《中国考试》 2010年第4期45-49,共5页
近几年,批判性思维受到国内外众多研究者的重视和研究。批判性思维是阅读理解或者讨论的一种技能,要求学习者能够对所阅读或者所听到的东西进行质疑和批判。根据《德尔菲报告》中对批判性思维的分类,文中重点介绍了英语阅读中如何使... 近几年,批判性思维受到国内外众多研究者的重视和研究。批判性思维是阅读理解或者讨论的一种技能,要求学习者能够对所阅读或者所听到的东西进行质疑和批判。根据《德尔菲报告》中对批判性思维的分类,文中重点介绍了英语阅读中如何使用多项选择题来考查不同的批判性思维能力。不同的批判性阅读能力需要通过不同的题型、不同的考查点、不同的设问方式等多方面的综合运用进行考查。多项选择题作为一种经常使用的考查批判性思维的题型,有其特殊的优点和缺点.只有将不同的考查方式结合起来才能更有效地考查出批判性思维能力。 展开更多
关键词 批判性思维 批判性阅读 阅读能力 多项选择题
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基于本体的中文多项选择题自动生成技术研究 被引量:4
10
作者 丁向民 顾宏斌 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2010年第6期1397-1400,共4页
为了解决中文多项选择题自动生成技术中所面临的句法分析和辞典两方面的困难,在英文多项选择题自动生成模型的基础之上,提出了元知识点模式和本体两个解决方案。元知识点模式利用元知识点所表述内容的结构可生成多项选择题的题干,本体... 为了解决中文多项选择题自动生成技术中所面临的句法分析和辞典两方面的困难,在英文多项选择题自动生成模型的基础之上,提出了元知识点模式和本体两个解决方案。元知识点模式利用元知识点所表述内容的结构可生成多项选择题的题干,本体利用领域词汇和词汇间的各种关系,可生成干扰度在指定阈值范围内的干扰选项。实验结果表明,该方法可有效达到预期目的。 展开更多
关键词 题目自动生成 多项选择题 元知识点 知识点模式 本体
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多选题型的计算机组卷策略及评分算法设计 被引量:4
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作者 田振清 陈梅 《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》 CAS 北大核心 2013年第3期315-320,共6页
为了提高计算机辅助测验结果的信度,从多选型测题的随机抽取、备择选项位置的随机排列等方面,构建了考生终端机卷面的呈现结构,给出相应的组卷策略及计算机评分的算法设计.初步检测与应用实践表明,该技术措施的综合采用,在相当程度上提... 为了提高计算机辅助测验结果的信度,从多选型测题的随机抽取、备择选项位置的随机排列等方面,构建了考生终端机卷面的呈现结构,给出相应的组卷策略及计算机评分的算法设计.初步检测与应用实践表明,该技术措施的综合采用,在相当程度上提高了测试结果的信度. 展开更多
关键词 多选题型 测试信度 组卷策略 算法设计
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基于信号检测论的认知诊断评估:构建与应用
12
作者 郭磊 秦海江 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第3期339-351,I0001-I0008,共21页
作答选择题可被看作从噪音中提取信号的过程,研究提出了一种基于信号检测论的认知诊断模型(SDT-CDM)。新模型的优势在于:(1)无需对选项进行属性层面的编码。(2)能获得传统诊断模型无法提供的题目区分度和难度参数。(3)可以直接表达每个... 作答选择题可被看作从噪音中提取信号的过程,研究提出了一种基于信号检测论的认知诊断模型(SDT-CDM)。新模型的优势在于:(1)无需对选项进行属性层面的编码。(2)能获得传统诊断模型无法提供的题目区分度和难度参数。(3)可以直接表达每个选项之间的合理性差异,对题目性能刻画更加细微全面。两个模拟研究结果表明:(1)EM算法可以实现对新模型的参数估计过程,便捷有效。(2)SDT-CDM具备良好性能,分类准确性和参数估计精度较高以外,还能提供选项层面的估计信息,用于题目质量诊断与修订。(3)属性数量、题目质量与样本量等因素会影响SDT-CDM的表现。(4)与称名诊断模型NRDM相比,SDT-CDM在所有实验条件下对被试的分类准确性更高。实证研究表明:SDT-CDM比NRDM具有更好的模型数据拟合结果,其分类准确性和一致性更高,尤其当属性考察次数较少时具有很强的稳定性,难度和区分度参数与IRT模型估计结果的相关性也更高,值得推广。 展开更多
关键词 信号检测论 认知诊断 选择题 EM 算法
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对“选项式英语交际试题”交际性的质疑 被引量:2
13
作者 孔德惠 李潇君 《基础教育外语教学研究》 2006年第2期33-37,64,共6页
外语测试理论的发展进入交际语用阶段。在此背景下,我国一些大规模考试中出现了“选项式交际试题”。本文对此类试题的交际性提出质疑,认为它只反映了情景真实性,却忽视了交际过程的真实性,测试过程仅停留在语用分析层面,无法测量受试... 外语测试理论的发展进入交际语用阶段。在此背景下,我国一些大规模考试中出现了“选项式交际试题”。本文对此类试题的交际性提出质疑,认为它只反映了情景真实性,却忽视了交际过程的真实性,测试过程仅停留在语用分析层面,无法测量受试者实际运用语言的能力。本文还指出此类试题与其初衷相悖的先天局限性。考查交际知识固然有意义, 但若将涉及交际知识的选项式客观试题等同于交际语言测试则反映出对交际测试理论的认识存有片面性。在外语作为交际工具而被广泛使用的今天,认清交际语言测试的本质及其意义尤为重要,有助于我们在外语测试实践中针对不同的情况采取合适的测试手段,使外语测试活动更加具备目的性和合理性。 展开更多
关键词 情景真实性 交际真实性 英语 选项式交际试题 测试手段 教学模式 高校
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一份期末英语考卷客观选择题的项目分析 被引量:2
14
作者 莫小容 《广东水利电力职业技术学院学报》 2007年第4期34-36,共3页
通过对我院一份英语期末考卷的项目分析,检测其中客观选择题的信度和效度,并指出在设计考卷客观题方面应注意的问题及改进方法。
关键词 英语考卷 项目分析 客观选择题 信度 效度
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多项选择题测验真实分数的估计方法 被引量:1
15
作者 余仁胜 《数理统计与管理》 CSSCI 北大核心 1996年第4期19-25,共7页
本文在多项选择题观察分数Z等于真实分数Y与随机猜测分数X之和的假设模型下,给出了真实分数Y关于观察分数Z的回归函数,即真实分数Y的最优估计函数。
关键词 多项选择题 真实分数 观察分数 回归函数 估计
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多项选择题命题技术:基于新手命题员培训的案例
16
作者 王肖竹 王佶旻 《考试研究》 2023年第5期31-40,共10页
聚焦一项语言测评课程中的命题培训,分析27名研究生作为新手命题员,在经过命题知识讲解,独立编写的多项选择题和小组合作修订后,命题成果中的题目缺陷,比较部分新手与专业命题员编写的题目在作答结果上的差异,并对其中9名研究对象进行... 聚焦一项语言测评课程中的命题培训,分析27名研究生作为新手命题员,在经过命题知识讲解,独立编写的多项选择题和小组合作修订后,命题成果中的题目缺陷,比较部分新手与专业命题员编写的题目在作答结果上的差异,并对其中9名研究对象进行课后访谈。研究发现,新手命题员的题目经过合作修订后质量有较大提升,在难度和区分度方面部分题目可以达到与专业命题员相似或更高的水平,以实践和合作为基础的命题培训对语言测评素养有提升作用。研究结果为语言测试多项选择题命题技术的学习效果提供了证据,为命题培训提供了参考。 展开更多
关键词 多项选择题 命题培训 合作命题 命题员 语言测评素养
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阅读测试中的多项选择题设计研究 被引量:1
17
作者 唐民 葛维莉 《长春理工大学学报(高教版)》 2008年第4期60-62,67,共4页
阅读在我国英语教学中占有十分重要的位置。对阅读能力的测试可以考查语言知识的综合运用能力。多项选择题作为测试阅读能力最常用的题型,它的设计直接影响着阅读测试的效度。本文主要探讨了英语阅读测试多项选择题设计的形式和需要遵... 阅读在我国英语教学中占有十分重要的位置。对阅读能力的测试可以考查语言知识的综合运用能力。多项选择题作为测试阅读能力最常用的题型,它的设计直接影响着阅读测试的效度。本文主要探讨了英语阅读测试多项选择题设计的形式和需要遵循的原则以及多项选择题型测试的利弊。 展开更多
关键词 多项选择题 阅读 设计 原则 利弊
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多项选择题自动生成技术综述 被引量:1
18
作者 丁向民 顾明霞 《现代计算机》 2009年第5期36-39,共4页
论述目前多项选择题自动生成技术的研究现状及关键技术,给出一个一般模型,详细介绍模型中题干生成、干扰项生成和错题筛选三种技术,介绍多项选择题的评价指标和评价方法,给出目前中文多项选择题自动生成技术所面临的主要困难。
关键词 题目自动生成技术 多项选择题 题干 干扰项
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基于称名反应模型的CD-CAT选题方法比较研究
19
作者 张杰 罗照盛 +1 位作者 喻晓锋 秦春影 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第6期1495-1503,共9页
当前大多数CD-CAT有关的研究都是基于0-1计分的数据资料展开的,而在实际的教育与心理测验中,还包含大量称名反应数据。本文基于称名反应认知诊断模型(NR-cRUM)开发了适用于称名反应数据的CD-CAT(以下简称NCDCAT),并将7种0-1计分CD-CAT... 当前大多数CD-CAT有关的研究都是基于0-1计分的数据资料展开的,而在实际的教育与心理测验中,还包含大量称名反应数据。本文基于称名反应认知诊断模型(NR-cRUM)开发了适用于称名反应数据的CD-CAT(以下简称NCDCAT),并将7种0-1计分CD-CAT的选题方法引入NCD-CAT中。比较不同条件下,不同选题方法对被试判准率和测验效率的影响。结果表明NR_PWCDI、NR_MPWKL等PWKL系新方法和NR_SHE/MI方法能较好地适用于NCD-CAT,且在大多数条件下优于基线方法 NR_PWKL。研究拓展了称名多级计分CD-CAT的选题方法。 展开更多
关键词 CD-CAT 称名反应 NR-cRUM 选题方法 多项选择题
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语言运用能力的考查——高考英语(湖南卷)非选择题的设计思考 被引量:1
20
作者 李冰 李瑛 《中国考试》 2014年第3期58-64,共7页
语言运用能力是抽象的,无法直接观察,但通过非选择题的设计可以尽量贴近真实交际情景,加强考查语言学习者较为真实的语言运用能力。本文通过研究高考湖南英语卷听力填空、完形填空(二)、阅读填空和阅读回答问题的设计,重点分析了试题的... 语言运用能力是抽象的,无法直接观察,但通过非选择题的设计可以尽量贴近真实交际情景,加强考查语言学习者较为真实的语言运用能力。本文通过研究高考湖南英语卷听力填空、完形填空(二)、阅读填空和阅读回答问题的设计,重点分析了试题的考查内容和考查目标,认为听写结合、读写结合方式更能真实地考查学生的语言输出能力。 展开更多
关键词 语言运用能力 非选择题 语言输出能力
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