以能力为导向的软件工程专业应用型人才培养 被引量：15

1

作者 檀明 张向东 +1 位作者 许强 刘登胜 《计算机教育》 2010年第21期88-92,共5页

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的研究型本科教育模式,不能适应培养具有创新能力的应用型软件人才的问题,提出通过改革人才培养模式、增加企业实训环节以及按专业能力体系构建专业模块体系等途径,更好地满足软件工程... 针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的研究型本科教育模式,不能适应培养具有创新能力的应用型软件人才的问题,提出通过改革人才培养模式、增加企业实训环节以及按专业能力体系构建专业模块体系等途径,更好地满足软件工程应用型人才培养的需要。同时,阐述模块化教学体系的构建方法,并给出相应的企业实训实施方案。 展开更多

关键词 应用型人才培养 课程体系 模块化教学体系 人才培养模式 企业实训

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基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的构建与实施 被引量：14

2

作者 乔桂圆 熊振芳 +5 位作者 邢彩珍 王向荣 李云芳 王凌 南亚星 贺惠娟 《中华医学教育探索杂志》 2018年第1期86-91,共6页

目的探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果。方法将本科专业护生随机分为对照组（共186人）和实验组（共125人）。对照组采用传统的案例教学，以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目；而实验组采取将单... 目的探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果。方法将本科专业护生随机分为对照组（共186人）和实验组（共125人）。对照组采用传统的案例教学，以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目；而实验组采取将单项护理操作和具有人文特质的实践素材整合于临床病例中，以“有代表性的患者”划分学习模块，并以微信为学习和交流的平台，以模块化综合实训模式进行实训。实训结束后，使用综合技能评分表、评判性思维量表及学习模式调查问卷对两组学生进行调查，应用SPSS13．0进行t检验和卡方检验。结果100％的护生均愿意利用微信进行自主性学习；实验组护生在判断能力、沟通能力、操作能力及反思能力四个方面的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P《O．05）；实验组护生除认知成熟度外，在寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲等方面得分均高于对照组，差异有统计学意义（P（0．05）；实验组护生在学习态度、知识掌握及对实训模式的看法三个方面认可比例高于对照组．差异有统计学意义（P〈O．05）。结论基于微信的模块化教学在综合实训中的实施，有利于提高护生的临床综合能力，有助于培养符合临床需求的高素质护理人才。 展开更多

关键词 微信 模块化教学 综合实训

原文传递

高校课堂教学模式与课程考核体系实践改革的效果分析——以“机械制造基础”课程为例 被引量：8

3

作者 张吉军 贾昕宇 +3 位作者 张学娟 刘天祥 韩霞 杨忠国 《科教文汇》 2014年第29期58-59,62,共3页

本文以高等机械专业"机械制造基础"课程为教学实践案例,从课堂教学模式与课程考核评价体系两个方面简述了教学改革实践的一些方法,重点分析了教学实践的改革效果。以问卷调查、学生课堂表现及师生交流活动等内容为依据,分析... 本文以高等机械专业"机械制造基础"课程为教学实践案例,从课堂教学模式与课程考核评价体系两个方面简述了教学改革实践的一些方法,重点分析了教学实践的改革效果。以问卷调查、学生课堂表现及师生交流活动等内容为依据,分析了课堂教学模式和课程考核评价体系两方面实践探索的有益成效,为进一步的课程教学改革提供依据和借鉴。 展开更多

关键词 模块化教学模式 课程考核体系 过程考核 实践效果

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基于能力培养的应用型本科物理实验教学模式探索 被引量：7

4

作者 曹显莹 曲阳 郭春来 《物理通报》 2020年第3期85-89,共5页

通过对传统大学物理实验教学现状的分析和讨论,针对目前大学物理实验课程的教学模式进行研究,在遵循实验教学自身规律的前提下,构建“模块化”实验课程教学模式,从而改善课程结构,为培养学生解决具体问题的实践能力和创新思维提供针对... 通过对传统大学物理实验教学现状的分析和讨论,针对目前大学物理实验课程的教学模式进行研究,在遵循实验教学自身规律的前提下,构建“模块化”实验课程教学模式,从而改善课程结构,为培养学生解决具体问题的实践能力和创新思维提供针对性的训练;并采用“启发式”“问题式”的教学方法和多样化的考核评价标准,对于不同专业、不同基础、不同背景的学生进行差异化教学,建立以人才培养为核心的科学教学体系,进一步提高大学物理实验课程的教学质量和效果. 展开更多

关键词 大学物理实验 模块化 教学改革 自主性培养

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基于校企合作人才培养模式下的工程造价专业课程教学体系改革探讨 被引量：4

5

作者 曹鸽 冯国海 《四川水泥》 2016年第12期153-153,203,共2页

培养应用型本科人才,是目前高等教育的一个根本出发点。如何更好的将学生培养成为造价咨询企业真正需要的人才,就必须对工程造价专业课程教学模式进行教学改革。根据这门课程的情况,以及企业需求人才的特点,在这门课的教学工程中,应采... 培养应用型本科人才,是目前高等教育的一个根本出发点。如何更好的将学生培养成为造价咨询企业真正需要的人才,就必须对工程造价专业课程教学模式进行教学改革。根据这门课程的情况,以及企业需求人才的特点,在这门课的教学工程中,应采用模块化教学方法。 展开更多

关键词 模块化教学 教学模式 教学改革

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课程重组与模块教学模式的探讨 被引量：4

6

作者 白洁 刘丽娜 《陶瓷研究与职业教育》 2004年第3期6-9,共4页

从职业教育的培养方向、模式要求等方面,阐述了课程重组,即课程整合与模块化教学在高等职业教育中的 地位、作用。对机电技术应用专业的课程整合、模块化教学模式从整合的依据、整合的要求、模块的划分、专业能力要求 的设定、师资、设... 从职业教育的培养方向、模式要求等方面,阐述了课程重组,即课程整合与模块化教学在高等职业教育中的 地位、作用。对机电技术应用专业的课程整合、模块化教学模式从整合的依据、整合的要求、模块的划分、专业能力要求 的设定、师资、设备配备、教材的编写等方面进行了探讨。 展开更多

关键词 课程整合 模块化教学模式 实践教学 专业设置 能力培养

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新工科背景下智能建筑课程创新思考与实践 被引量：3

7

作者 丁研 《高等建筑教育》 2023年第3期56-62,共7页

“新工科”战略实施是我国应对全球竞争、推动创建高等教育强国的重要举措。为积极响应国家重大发展战略、紧跟行业发展趋势,天津大学紧抓机遇,在建筑环境与能源应用工程、电气自动化等优势学科基础上开设智能建筑专业,通过构建学科间... “新工科”战略实施是我国应对全球竞争、推动创建高等教育强国的重要举措。为积极响应国家重大发展战略、紧跟行业发展趋势,天津大学紧抓机遇,在建筑环境与能源应用工程、电气自动化等优势学科基础上开设智能建筑专业,通过构建学科间相互渗透和交叉融合的教学模式,旨在培养符合国家发展战略需求的人才。由于天津大学智能建筑专业尚在起步阶段,未能得到其他专业学生的广泛认识,因此开设一门能够为多个学院学生提供课程选择的公共选修课具有重要意义。智能建筑课程建设,采用模块化课程体系来设计不同授课阶段的重点内容和精讲内容,结合对创新型教材的打造、理论教学中技术应用前景的展望和实践教学中回归技术原理的思考,辅助多名具有不同研究方向和专业背景的教师联合授课,以诠释多学科交叉融合的课程特色,并在授课过程中关注行业发展与实践要点。通过对课程组织模式、教学安排和课程评价等方面分析,提出了针对智能建筑创新课教学方法的混合式教学模式,构建了模块化多维交叉课体系和多学科融合育人平台,针对性地建立了混合式教学的创新型人才培养模式。 展开更多

关键词 新工科 智能建筑 模块化教学 培养模式

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界面设计课程模块化教学体系探索与实践 被引量：4

8

作者 高凤燕 郭玉真 《艺术与设计（理论版）》 2013年第9X期171-173,共3页

文章从岗位需求、岗位技能要求等角度引入课程的基本定位和教学目标,详细阐述了能力本位教育模式下《界面设计》课程模块化教学的思路与方法,采用1+1+3模式合理构建模块体系,优化教学方式组合形式,并重点探讨专题设计模块中团队合作、... 文章从岗位需求、岗位技能要求等角度引入课程的基本定位和教学目标,详细阐述了能力本位教育模式下《界面设计》课程模块化教学的思路与方法,采用1+1+3模式合理构建模块体系,优化教学方式组合形式,并重点探讨专题设计模块中团队合作、探究式学习的实施方式与效果,从而归纳出一套系统、科学并兼顾开放性、时效性的模块化教学体系。 展开更多

关键词 界面设计 模块化教学体系 CBE模式

原文传递

基于模块化教学的专业群人才培养模式改革研究——以建筑钢结构技术专业群为例 被引量：3

9

作者 贾海艳 刘晓敏 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第3期40-43,共4页

以黄冈职业技术学院建筑钢结构技术专业群为例,通过分析专业群的组群逻辑,构建“岗课赛证”融通的模块化课程体系、组建适应模块化教学的结构化专兼职教师团队、实施教师分工协作模块化教学、校企“双元”合作共同开发开放共享的专业群... 以黄冈职业技术学院建筑钢结构技术专业群为例,通过分析专业群的组群逻辑,构建“岗课赛证”融通的模块化课程体系、组建适应模块化教学的结构化专兼职教师团队、实施教师分工协作模块化教学、校企“双元”合作共同开发开放共享的专业群数字化教学资源和新形态教材、创新模块化课程考核模式等方面,探索基于模块化教学的专业群人才培养模式改革实践,助力双高专业群建设,提升人才培养质量。 展开更多

关键词 模块化教学 专业群 人才培养模式 分工协作

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模块化视角下的高校就业指导课教学模式探析 被引量：1

10

作者 陈明生 《福建师大福清分校学报》 2018年第3期74-79,共6页

面对当前日益严峻的就业形势,高校传统的就业指导教学模式难以适应社会经济发展对大学生职业能力与素养提出的新要求,必须改革创新教学模式。通过调查研究发现,当前就业指导课传统教学模式存在师资薄弱、内容宽泛、形式单一、实践脱节... 面对当前日益严峻的就业形势,高校传统的就业指导教学模式难以适应社会经济发展对大学生职业能力与素养提出的新要求,必须改革创新教学模式。通过调查研究发现,当前就业指导课传统教学模式存在师资薄弱、内容宽泛、形式单一、实践脱节等方面问题。为解决问题,从分析、构建、整合、实施四个方面建设高校就业指导课程模块化教学模式,以推进高校就业指导课程改革。 展开更多

关键词 就业指导 教学模式 模块化

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技术基础课实践教学模式改革研究与实践 被引量：1

11

作者 高建新 朴琴兰 +1 位作者 李玲 胡建伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第S01期233-235,264,共4页

以“实践教学是高职教育主体教学”的理念,架构技术基础课实践教学的“4-3-1模式”,使学生的实践技能得了到更好的训练和提升.在改革实践中探索了真正实现高职培养目标的技术基础课实践教学新模式.

关键词 技术基础课 实践教学 模块化教学模式

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应用背景下“高等数学”教学改革探索——以常州工学院为例 被引量：1

12

作者 王忠英 钱峰 《常州工学院学报》 2016年第6期85-88,共4页

"高等数学"是一门重要的公共基础课程。针对应用型本科院校生源多元化、培养目标多元化的新形势进行教学改革探索:构建"高等数学"模块化教学模式,树立"高等数学"专业教学意识,打造网络教学新模式,完善学... "高等数学"是一门重要的公共基础课程。针对应用型本科院校生源多元化、培养目标多元化的新形势进行教学改革探索:构建"高等数学"模块化教学模式,树立"高等数学"专业教学意识,打造网络教学新模式,完善学生数学知识结构,旨在改善"高等数学"教学现状,提升"高等数学"教学质量。 展开更多

关键词 模块化教学模式 专业教学意识 数学知识结构 考核评价制度

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《建筑设计》课程教学改革初探--以福州大学至诚学院建筑学三年级专业课程教学为例 被引量：1

13

作者 黄惠颖 关瑞明 《福建建筑》 2021年第10期178-181,共4页

《建筑设计》是一门实践性较强的专业课程。经过一年级的基本功训练,二年级的设计入门学习,进入三年级之后,选择合适的真题到课程设计中显得十分必要。当前,新的培养目标与教学要求提出,要在专业教学中体现思政教育的内容。以福州大学... 《建筑设计》是一门实践性较强的专业课程。经过一年级的基本功训练,二年级的设计入门学习,进入三年级之后,选择合适的真题到课程设计中显得十分必要。当前,新的培养目标与教学要求提出,要在专业教学中体现思政教育的内容。以福州大学至诚学院建筑学专业三年级《建筑设计(二B)》为例,分析建筑设计课程从选题到教学方式改革的“模块教学”模式的探索:首先选择合适的设计竞赛作为课程设计题目,发掘福建传统建筑中的红色基因,增加“实地调研”教学环节,作为当代大学生接受思政教育的切入点,教学改革效果较好,有效提高了学生的学习积极性和协作力,并在竞赛中获得奖励,这也是对教学成果的充分肯定。 展开更多

关键词 《建筑设计》课程 教学改革 设计竞赛 思政教育 模块教学模式

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人工智能技术应用专业群分层次、模块化教学模式改革研究与实践

14

作者 丛佩丽 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2023年第5期45-50,共6页

大力发展人工智能已成为国家战略。为了紧密对接人工智能产业发展对高职层次复合型技术技能人才的需求,以人工智能技术应用专业群为例,围绕数字辽宁、智造强省,紧扣新型信息技术服务业对高端技术技能人才需求,探索实践专业群分层次、模... 大力发展人工智能已成为国家战略。为了紧密对接人工智能产业发展对高职层次复合型技术技能人才的需求,以人工智能技术应用专业群为例,围绕数字辽宁、智造强省,紧扣新型信息技术服务业对高端技术技能人才需求,探索实践专业群分层次、模块化教学模式改革;提出在人才培养过程中秉承“强素质、厚基础、精技术、融技能”的人才培养理念,落实立德树人的根本任务,将德育素质、劳动意识和职业素养的培养贯穿于整个人才培养过程。创新“基础趋同、专业分向、分层培养、多元发展”人才培养模式,在学院特色“1+N”特色人才培养基础上,打破群内各专业壁垒,通过现代学徒制、技师班、导师制、微专业、各类大赛、科研助手等“产、学、研、创、训、赛”全面、灵活和个性培养方案,根据学生自身特点和发展需要开展个性化培养,调动学生成才内在动力,满足学生个性化发展需要,有效提升了人才培养质量,培育了高素质复合型技术技能人才。 展开更多

关键词 人工智能 专业群 模块化教学模式 复合型技术技能人才

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电气自动化技术专业模块化教学研究

15

作者 孙敦峰 《农业工程与装备》 2023年第4期64-65,共2页

模块化教学是以具体工作岗位任务为依据确定教学模块,对接岗位职业能力,以技能培训为核心的一种教学模式。教师通过现场教学指导学生完成模块任务,实现对其认知能力和动手能力的培养。在电气自动化技术专业课程中引入模块化教学,将该专... 模块化教学是以具体工作岗位任务为依据确定教学模块,对接岗位职业能力,以技能培训为核心的一种教学模式。教师通过现场教学指导学生完成模块任务,实现对其认知能力和动手能力的培养。在电气自动化技术专业课程中引入模块化教学,将该专业课程整合为理论课程、多样化实训、综合训练等模块,通过构建合理的模块化课程体系、制定科学的人才培养方案、建立有效的评价机制,可有效提高教学效率,保证育人效果。 展开更多

关键词 电气自动化技术专业 职业能力培养 模块化教学模式

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商务英语口译模块化教学模式改革研究——基于吉林省口译人才需求的调查分析 被引量：1

16

作者 王艳 王雨红 《吉林省教育学院学报》 2016年第8期102-104,共3页

未来东北地区将进一步全面扩大对外开放,随之而来的对外贸易往来将日益频繁,因此对于商务口译人才的需求也必将日益增加。如何有效培养高素质的口译人才,促进地方经济的快速发展,具有重要的现实意义。本文根据吉林省商务英语口译人才需... 未来东北地区将进一步全面扩大对外开放,随之而来的对外贸易往来将日益频繁,因此对于商务口译人才的需求也必将日益增加。如何有效培养高素质的口译人才,促进地方经济的快速发展,具有重要的现实意义。本文根据吉林省商务英语口译人才需求情况,探讨适合本地区应用型口译人才培养的模块化教学模式。 展开更多

关键词 商务英语口译 需求调查 模块化教学模式

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模块化教学模式在Excel公式教学中的应用研究 被引量：1

17

作者 戴长秀 《现代计算机（中旬刊）》 2018年第10期53-55,共3页

以广东外语外贸大学南国商学院为例,分析Excel公式教学过程中出现的问题。在学校"强外语、重实践"的办学方针的指导下,以提高学生实践能力为目的,针对《大学计算机基础》课程教学的现状,讨论灵活运用模块化教学模式进行Excel... 以广东外语外贸大学南国商学院为例,分析Excel公式教学过程中出现的问题。在学校"强外语、重实践"的办学方针的指导下,以提高学生实践能力为目的,针对《大学计算机基础》课程教学的现状,讨论灵活运用模块化教学模式进行Excel公式教学的具体实施过程。 展开更多

关键词 模块化教学模式 公式 函数

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探索高职学院数字媒体技术专业团队协作的模块化教学模式创新实践 被引量：1

18

作者 王嵋 《鞋类工艺与设计》 2022年第22期54-56,共3页

打造新型的以团队协作为载体的模块化教学模式,在原有教学模式的基础上进行创新和改造,推动课堂学习与获取实际职业能力互为融通,建设结构化双师型教师团队,实施基于工作过程系统化的模块化教学模式,是把学生的学习成效和健康成长放在... 打造新型的以团队协作为载体的模块化教学模式,在原有教学模式的基础上进行创新和改造,推动课堂学习与获取实际职业能力互为融通,建设结构化双师型教师团队,实施基于工作过程系统化的模块化教学模式,是把学生的学习成效和健康成长放在最重要的位置上进行全面系统的设计。以综合素质培养和技术技能训练为主导的模块化教学模式将有效推进高职教育“三教”改革的深入发展。 展开更多

关键词 团队协作 模块化教学模式 创新实践

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形势与政策课程模块化教学探究

19

作者 陈登建 《闽西职业技术学院学报》 2022年第3期105-108,共4页

创新形势与政策课程教学模式是增强教学实效性的客观要求。在指导思想和课程定位明确的基础上,必须从师资构成、教学内容、教学方式等方面,形成教学正向反馈的闭环,进一步优化教学模式,实现教育教学目标。

关键词 形势与政策课 模块化教学模式 思政课 教学改革

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构建轻化工程专业染整方向工艺实验新型教学模式

20

作者 王则臻 陈朝晖 《黑龙江纺织》 2017年第1期7-9,共3页

结合染整方向工艺专业实验的特点和学生的就业需求,分析了原有染整方向工艺实验教学存在的问题,探讨了染整方向工艺实验模块式新型教学模式和量化式考核方式。实践证明,这样的改进措施可有效地提高染整方向工艺实验的教学质量,调动了学... 结合染整方向工艺专业实验的特点和学生的就业需求,分析了原有染整方向工艺实验教学存在的问题,探讨了染整方向工艺实验模块式新型教学模式和量化式考核方式。实践证明,这样的改进措施可有效地提高染整方向工艺实验的教学质量,调动了学生的学习积极性,培养了学生的独立思考能力、创新能力和实际动手能力。 展开更多

关键词 染整方向工艺实验 模块式教学模式 量化考核

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